Buscar

Técnicas de conservação, preservação e gestão de documentos - Avaliação I - Individual

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5
Acadêmico: Graciene Maria de Carvalho (1991754)
Disciplina: Técnicas de conservação, preservação e gestão de documentos (BIB104)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:676637) ( peso.:1,50)
Prova: 28521233
Nota da Prova: 6,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As técnicas em conservação são desenvolvidas em um processo sequencial, exigindo o
cumprimento de etapas para melhores resultados. Cada fase comporta diferentes atividades
que, segundo Costa (2003), se classificam em sucessão de ações. Sobre a sequência das
etapas de conservação, analise as opções a seguir:
I- Diagnóstico - Reparos - Armazenamento - Monitoramento ambiental.
II- Diagnóstico - Monitoramento ambiental - Vistoria - Reparos.
III- Acondicionamento - Higienização - Encadernação - Armazenamento.
IV- Plano de Salvamento - Diagnóstico - Acondicionamento - Encadernação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COSTA, M. F. Noções básicas de conservação preventiva de documentos. Rio de
Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 2003.
 a) As opções III e IV estão corretas.
 b) As opções I e III estão corretas.
 c) As opções I, II e III estão corretas.
 d) As opções I e II estão corretas.
2. Dentre as ações de preservação e conservação preventiva para a manutenção do acervo de
bibliotecas está a conscientização dos usuários. Explicar sobre os problemas do mau uso do
acervo tem sido um dos métodos mais eficazes. Sobre a conscientização de usuários,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A utilização de cartilhas instruindo usuários ao cuidado com as brochuras dos livros e a
dobradura de páginas já é um método suficiente.
 b) As ações de preservação e conservação precisam mostrar aos usuários que estes não
devem retirar os volumes novos das estantes sem uso de equipamentos.
 c) As campanhas de preservação e conservação devem ser contínuas e trabalhadas em
conjunto pelas equipes, mostrando aos usuários o correto uso dos materiais.
 d) Expor livros danificados resolve todo problema de conscientização dos públicos infantis,
que são o principal foco das campanhas.
22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5
3. Spinelli, Brandão e França (2011) criaram o Manual Técnico de preservação e conservação:
documentos extrajudiciais, no qual são abordadas questões a respeito das características do
papel. Segundo as definições dos autores, conhecer essas características é uma maneira de
detectar problemas e propor soluções. Sobre as características do papel, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O peso do papel depende de sua espessura, gramatura.
( ) O corte na direção da fibra do papel define a sua maior flexibilidade. 
( ) Filigranas são os desenhos (ocasionalmente acompanhados de letras) observados no
papel em contraluz.
( ) O papel jornal é um exemplo de papel que sofreu um processo de desacidificação da
celulose e alcalinidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SPINELLI, J.; BRANDÃO, E.; FRANÇA, C. Manual técnico de preservação e
conservação: documentos extrajudiciais. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional/Arquivo
Nacional, 2011. Disponível em: bit.ly/2U4dMoG. Acesso em: 14 mar. 2020.
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
4. O uso de critérios de raridade visa estabelecer a diferença entre obras valiosas e as demais.
A definição para obra rara não é consensual. Rodrigues (2006) traz em sua obra aspectos
para a verificação de livros raros. Sobre o que deve ser levado em consideração na
atribuição de raridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os períodos que caracterizam a produção artesanal de impressos, bem como a fase
inicial da imprensa em determinado lugar, são indícios do limite histórico, da raridade de uma
obra.
( ) Ilustrações produzidas artesanalmente, tipos de materiais para a confecção do suporte
na impressão, tipo de papel e emprego de pedras ou materiais preciosos na encadernação
levam a identificar uma obra rara.
( ) Publicações em pequenas tiragens, censuradas, expurgadas, primeiras edições são
características do valor cultural de uma obra rara.
( ) A documentação detalhada da obra contendo o registro fotográfico e o fichamento com
descrição minuciosa da restauração são indícios de uma obra rara.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, M. C. Como definir e identificar obras raras? Critérios adotados pela
Biblioteca Central da Universidade de Caxias do Sul. Ciência da Informação, v. 35, n. 1, p.
115-121, jan./abr. 2006.
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5
5. De acordo com a Biblioteca Nacional, um processo de restauração de obras Raras,
Manuscritos, Cartografia, Iconografia é produzido com planejamento e rigor técnico pelos
profissionais responsáveis, de forma que o processo de restauração passa por diversas
etapas. Sobre a ordem dos procedimentos de restauração, conforme orienta a Biblioteca
Nacional, analise as opções a seguir:
I- Digitalização, Higienização, Numeração.
II- Diagnóstico, Higienização, Digitalização.
III- Desmonte, Digitalização, Reforço central.
IV- Obturação do papel, Digitalização, Acondicionamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
6. Nas bibliotecas, as técnicas de conservação passam por diversas etapas de procedimentos.
As atuais medidas de conservação têm sido voltadas às causas da deterioração, e a busca
por melhores condições da vida útil dos acervos é o padrão de conduta dos conservadores.
Sobre as etapas de conservação de acervos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) O diagnóstico é a primeira etapa do processo de conservação e serve para decidir as
prioridades no processo de conservação ou restauração na instituição.
( ) A retirada de excrementos de insetos aderidos às obras e aos documentos, com
utilização de bisturi e lupa, é parte da etapa de reparos em último lugar dos procedimentos de
conservação.
( ) O armazenamento em bibliotecas prevê a guarda dos materiais na posição vertical, em
estantes e em ambientes com ventilação, sendo, portanto, a penúltima fase das medidas de
conservação.
( ) O monitoramento da temperatura e da umidade do ar são etapas secundárias na escala
de preocupação do conservador nas bibliotecas, pois essas condições ambientais não
ocasionam imediata deterioração dos acervos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5
7. Os conceitos preservação, conservação e restauração são comuns a arquivos, bibliotecas e
museus, entretanto, não possuem o mesmo significado e as mesmas práticas de
procedimentos, considerando que as materialidades são distintas. Sobre os ambientes de
bibliotecas e as demais unidades de informação, analise as sentenças a seguir:
I- Conservação é o conjunto de ações estabilizadoras que visam desacelerar o processo de
degradação de documentos ou objetos por meio de controle ambiental e de tratamentos
específicos, como higienização, reparos e acondicionamento.
II-A preservação precisa possuir o conhecimento técnico quanto à área de preservação e de
mecanismos de ação dos chamados agentes de deterioração.
III- A conservação utiliza melhorias do meio ambiente e dos meios de armazenagem e
proteção que visam retardar a degradação dos materiais do acervo.
IV- Conservar é estabelecer políticas de circulação, práticas de encadernação, critérios de
armazenagem e medidas de segurança que envolvam a aplicação de procedimentos
padronizados a todo um sistema. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. In: VIEIRA, B.
V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e diálogos. São Paulo: Cultura
Acadêmica, 2015.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. Todo suporte informacional, seja ele em papel ou outro material, ao passar por uma
intervenção que o modifique, deve receber registros documentais de seu estado anterior e
posterior a essa alteração. Essa posição é considerada ética profissional. Sobre as atitudes
éticas em que o bibliotecário deve se nortear, analise as sentenças a seguir:
I- Respeito à integridade do material.
II- Realizar a menor intervenção possível.
III- Realizar o processo de documentação quando o acervo for somente de obras raras.
IV- Seguir as anotações realizadas no desmonte da obra antes do restauro.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
É
22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5
9. É a partir da ética que serão direcionadas as nossas ações, comportamentos e atitudes. A
restauração e a conservação de acervos bibliográficos e documentais atende a princípios
éticos que devem estar presentes no desenvolvimento de coleções. Há princípios éticos que
devem nortear as atitudes de bibliotecários, arquivistas e museólogos, frente à preservação e
restauração de bens culturais. Sobre as atitudes éticas na conservação e restauração, avalie
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O Código de Ética apresenta normas de conduta para o exercício das atividades dos
profissionais e das ações biblioteconômicas.
PORQUE 
II- A norma é o documento que aborda os objetivos, deveres e obrigações, direitos,
proibições, infrações disciplinares e penalidades, aplicação de sanções, honorários
profissionais e disposições gerais dos profissionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira proposição é verdadeira, e a segunda é falsa.
 b) A primeira proposição é falsa, e a segunda é verdadeira.
 c) As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
 d) As duas proposições são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
10.Arquivos, bibliotecas e museus são os três tipos de unidades de informação que possuem
como ponto em comum os seus acervos formados por objetos, livros, obras de arte,
documentos em papel, fotografias, entre outros. Especificamente no caso das bibliotecas,
preservar é uma questão necessária e urgente. Sobre a preservação nas bibliotecas,
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. In: VIEIRA, B.
V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e diálogos. São Paulo: Cultura
Acadêmica, 2015.
 a) Preservar abarca todas as operações que são voltadas à manutenção e à possibilidade de
acessos aos materiais.
 b) As atividades de preservação buscam a extensão da vida química dos documentos.
 c) A preservação é a informação extraída desses acervos para divulgação aos seus públicos.
 d) A preservação congrega três tipos de preocupação com os livros: ambiental, física e de
transferência de conteúdo intelectual.
Prova finalizada com 6 acertos e 4 questões erradas.

Continue navegando