Gestão educacional avaliação 1 UNIASSELVI-Cropped

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Acadêmico: Erlene Magalhães de Oliveira (1200807)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657370) ( peso.:1,50)
Prova: 24244965
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica, a mediação é o centro da prática social global e
as práticas educativas são vistas como formas de transformação social e humanização das
pessoas. Uma postura que leva em consideração a mediação pode contribuir
significativamente na formação do cidadão. Sobre o exposto, analise as seguintes
afirmativas: 
I- Por meio da mediação transforma-se inicialmente a consciência das pessoas, para que
assim, as pessoas transformem a sociedade por meio de suas práticas sociais.
II- A mediação é um processo involuntário e nem sempre facilita a negociação dos conflitos
existentes.
III- A educação mediadora apresenta a compreensão de que a escola articula as relações
sociais e o conhecimento se dá em um processo de construção.
IV- A escola na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica é uma instituição que objetiva
formar sujeitos democráticos, participativos e conscientes de sua função política.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
2. A função do gestor escolar suscita uma formação específica e continuada voltada para a
sofisticação de competências que auxiliem na organização dos trabalhos desenvolvidos na
escola. Assim, uma escola estruturada por uma gestão bem organizada, assegura condições
favoráveis no sentido organizacional, operacional e pedagógico-didático (LIBÂNEO, 2004).
Nesse sentido, a atuação do gestor influencia o trabalho pedagógico, que reflete no processo
de ensino e aprendizagem, favorecendo a participação dos alunos na construção de seus
saberes. A respeito da função do gestor educacional, analise as sentenças a seguir:
I- Deve supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas, buscando alternativas que
promovam a integração entre a escola e a comunidade, por meio de um diálogo democrático
e inclusivo.
II- Deve conhecer as normativas que regulamentam as atividades desenvolvidas na escola,
principalmente as relacionadas a educação em nível nacional e local, no aprimoramento
constante de seus saberes.
III- Deve manter boas relações com a comunidade escolar no sentido de envolver a todos
numa gestão participativa do trabalho desenvolvido na escola, repartindo seu trabalho entre
os funcionários da escola. 
IV- Deve planejar e coordenar situações coletivamente com a comunidade escolar, a fim de
refletir com os professores as situações de aprendizagem, resolução de problemas,
estabelecendo metas para o desenvolvimento do trabalho escolar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiância:
Alternativa, 2004.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
3. No Brasil há várias correntes pedagógicas que norteiam o trabalho desenvolvido nas escolas,
seja na gestão da escola ou nas práticas escolares cotidianas. A pedagogia histórico-crítica
entende que o ensino deve levar em conta a cultura dos estudantes, contemplando a
diversidade da turma. Qual é a metodologia utilizada nessa corrente?
 a) Intervenção individual.
 b) Interação.
 c) Pedagogia de projetos.
 d) Mediação.
4. Atualmente, a gestão é entendida como uma grande evolução no jeito democrático de
administrar, de gerir o pensamento, de tomar decisões, pois busca resultados num trabalho
coletivo e cooperativo entre todos os membros da comunidade escolar, deixando de lado o
trabalho individual e autoritário de outrora. A palavra gestão vem do verbo latino gerere, que
significa: fazer, exercer, executar e administrar. Qual a finalidade da gestão democrática?
 a) Conhecer, obedecer, decidir e comunicar a sociedade.
 b) Forçar, intimidar, administrar e compactuar com o sistema vigente.
 c) Cuidar, responder, honrar e efetuar sozinho a gestão da escola.
 d) Construir uma sociedade livre, justa e solidária.
5. As funções que competem à escola vão muito além do que está dentro de seus portões e
encontram-se voltadas a oferecer oportunidades educacionais, valorizando a herança cultural
e a (re)construção do saber acumulado pela sociedade. Sobre as funções da escola, analise
as sentenças a seguir:
I- Formação de pessoas participantes na sociedade.
II- Valorização das experiências, problematização e conhecimentos dos estudantes.
III- Apropriação e controle político e financeiro da comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. Para se desenvolver uma gestão democrática, é preciso saber ouvir, aceitar sugestões, abrir
espaço para a participação da comunidade e obedecer a alguns princípios. Dentre os
princípios, temos sete que orientam a gestão democrática, assim listados: igualdade,
liberdade, pluralismo, gratuidade, valorização dos profissionais, gestão democrática do ensino
público e garantia. Com relação ao significado de alguns deles, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Igualdade: refere-se a dar condições a todos, sem distinções, no acesso e permanência
na escola.
(    ) Liberdade: significa poder aprender, ensinar, expressar pensamentos e saberes de
maneira livre.
(    ) Garantia: refere-se ao padrão de qualidade oferecido pela escola.
(    ) Gratuidade: significa ter acesso ao ensino sem nenhum custo nas esferas públicas e
privadas.
(    ) Pluralismo: refere-se à aceitação de outras ideias e concepções pedagógicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F - V.
 b) F - F - V - F - V.
 c) F - V - F - V - F.
 d) V - V - V - F - V.
7. Quando pensamos na função social da escola, muitas reflexões nos vêm à cabeça. Quando
pensamos na sua função, a partir do olhar da gestão escolar, a reflexão torna-se ainda mais
ampla. O fato é que a função social da escola é um dos assuntos mais discutidos nos
ambientes educacionais atualmente. Partindo deste pressuposto, analise as sentenças a
seguir:
I- A escola tem como função o desenvolvimento de todas as capacidades do sujeito,
instigando-o a pensar e oferecendo-lhe oportunidades para criar projetos sociais.
II- É função da escola desfazer o saber acumulado historicamente pela sociedade.
III- É função da escola garantir aos estudantes que se tornem sujeitos de sua própria
educação, isto significa dar-lhes oportunidade para pensar, decidir, serem livres e
responsáveis, autônomos e emancipados. 
IV- É função da escola formar o indivíduo focado apenas para o mercado de trabalho.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
8. A internet disponibiliza os mais diferentes saberes on-line e esse acesso faz com que haja
ampliação dos multiletramentos. O conhecimento é de domínio público e está disponibilizado
no ciberespaço. Essa inserção justifica as discussões acerca da alfabetização e do
letramento e transforma as práticas escolares. Sendo o professor um mediador, sobre a
postura que ele deve assumir, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Conteudista.
 b) Avaliativa.
 c) Formativa.
 d) Instrutiva.
9. A gestão democrática do ensino público é um dos princípios básicos garantidos pela
Constituição Brasileira de 1988. Além deste, outros princípios básicos também foram
garantidos nesta mesma Constituição. Com relação aos demais princípios básicos, analise as
opções a seguir:
I- Permissividade.
II- Igualdade e liberdade.
III- Gratuidade.
IV- Pluralismo.Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília:
Senado, 1988.
 a) As opções I, II e III estão corretas.
 b) As opções I, II e IV estão corretas.
 c) As opções I, III e IV estão corretas.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
10.A educação é uma prática social que está inserida nas relações sociais mais amplas e
sempre é advinda da concepção de homem, mundo e sociedade. A sociedade passa por
transformações constantes e seu pensamento, no decorrer da história influencia diretamente
a concepção e a função social da escola. Sobre as tendências educacionais, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Tendência Tradicional.
II- Escola Nova.
III- Tendência Tecnicista.
IV- Teorias Crítico-Reprodutiva.
V- Escola Problematizadora.
VI- Pedagogia Histórico-Crítica.
(    ) A escola é fundamentada na concretude da existência humana. A educação é um ato
político. 
(    ) A escola era vista como uma forma de resolver problemas sociais. Sua função consiste
em repassar conteúdos.
(    ) A escola deveria servir ao sistema produtivo gerador de lucro para os capitalistas.
(    ) A escola apresenta uma educação que consiste em uma atividade mediadora, com
práticas educativas que visam à transformação social e à humanização das pessoas.
(    ) A escola deveria ajustar as pessoas ao convívio social. Valorizava os processos de
aprendizagem. 
(    ) A escola é marcada de maneira irreversível pela sociedade e tem a função de orientar
social e profissionalmente as pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - VI - II - IV - V.
 b) V - IV - II - VI - III - I.
 c) V - I - III - VI - II - IV.
 d) V - III - I - VI - II - IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.