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Avaliação 1 TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, ENSINO HIBRIDO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

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22/03/2021 📑 Avaliação 1
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📘 PARTE 1: QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO
📘 PARTE 2: AVALIAÇÃO 1 DO CONTEÚDO
📘 PARTE 3: AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO CURSO
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22/03/2021 📑 Avaliação 1
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1/1📚 QUESTÃO 1: Híbrido significa misturado, mesclado, blended. A educação
sempre foi misturada, híbrida, sempre combinou vários espaços, tempos,
atividades, metodologias, públicos. Esse processo, agora, com a mobilidade e
a conectividade, é muito mais perceptível, amplo e profundo: é um
ecossistema mais aberto e criativo. Podemos ensinar e aprender de inúmeras
formas, em todos os momentos, em múltiplos espaços. Híbrido é um conceito
rico, apropriado e complicado. Tudo pode ser misturado, combinado, e
podemos, com os mesmos ingredientes, preparar diversos “pratos”, com
sabores muito diferentes. A mistura mais complexa é integrar o que vale a
pena aprender, para que e como fazê-lo. O que vale a pena? Que conteúdos,
competências e valores escolher em uma sociedade tão multicultural? O que
faz sentido aprender em um mundo tão heterogêneo e mutante? Podemos
ensinar a mudar, se nós mesmos, os gestores e docentes, temos tantas
dificuldades em tomar decisões, em evoluir e em ser coerentes, livres,
realizados? Podemos ensinar de verdade se não praticamos o que
ensinamos? A educação é híbrida também porque acontece no contexto de
uma sociedade imperfeita, contraditória em suas políticas e em seus modelos,
entre os ideais afirmados e as práticas efetuadas; muitas das competências
socioemocionais e valores apregoados não são coerentes com o
comportamento cotidiano de uma parte dos gestores, docentes, alunos e
famílias. ✅ Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa
INCORRETA: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto). Fonte do
Texto: https://sites.google.com/view/ldeufc/leituras
https://www.google.com/url?q=https://sites.google.com/view/ldeufc/leituras&sa=D&source=editors&ust=1616446259058000&usg=AFQjCNHPpaEsk_ZI4hM4ajME6NAJsCmN0g
22/03/2021 📑 Avaliação 1
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Fonte da Figura:
https://doity.com.br/media/doity/resized/960x440_evento-61736-banner.png
📍 Na educação, acontecem vários tipos de mistura, blended ou educação híbrida: de
saberes e valores, quando integramos várias áreas de conhecimento (no modelo
disciplinar ou não); de metodologias, com desafios, atividades, projetos, games,
grupais e individuais, colaborativos e personalizados. Também falamos de
tecnologias híbridas, que integram as atividades da sala de aula com as digitais, as
presenciais com as virtuais. Híbrido também pode ser um currículo mais flexível, que
planeje o que é básico e fundamental para todos e que permita, ao mesmo tempo,
caminhos personalizados para atender às necessidades de cada aluno.
📍 O ensino é híbrido, também, porque não se reduz ao que planejamos institucional
e intencionalmente. Aprendemos por meio de processos organizados, junto com
processos abertos, informais. Aprendemos quando estamos com um professor e
aprendemos sozinhos, com colegas, com desconhecidos. Aprendemos de modo
intencional e de modo espontâneo, quando estudamos e também quando nos
divertimos. Aprendemos com o sucesso e com o fracasso. Hoje, temos inúmeras
formas de aprender.
📍 São muitas as questões que impactam o ensino híbrido, o qual não se reduz a
metodologias ativas, ao mix de presencial e on-line, de sala de aula e outros
espaços, mas que mostra que, por um lado, ensinar e aprender nunca foi tão
fascinante, pelas inúmeras oportunidades oferecidas, e, por outro, tão frustrante,
pelas dificuldades em conseguir que todos desenvolvam seu potencial e se
mobilizem de verdade para evoluir sempre mais.
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📍 O ensino é híbrido porque todos somos aprendizes e mestres, consumidores e
produtores de informação e de conhecimento. Passamos, em pouco tempo, de
consumidores da grande mídia a “prosumidores” – produtores e consumidores – de
múltiplas mídias, plataformas e formatos para acessar informações, publicar nossas
histórias, sentimentos, reflexões e visão de mundo. Somos o que escrevemos, o que
postamos, o que “curtimos”. Nisso expressamos nossa caminhada, nossos valores,
visão de mundo, sonhos e limitações. Em um sentido mais amplo, há muitos portais e
aplicativos que facilitam a qualquer um tornar-se professor, ensinar algo que
interesse a alguém (de forma gratuita ou paga). Todos nós ensinamos e aprendemos
o tempo todo, de forma muito mais livre, em grupos mais ou menos informais,
abertos ou monitorados.
📍 O papel do professor no Ensino Híbrido é mais de conteudista e mero expositor.
Conteudista, que escolhe o que é relevante em meio a tanta informação disponível e
ajuda os alunos a encontrarem sentido no mosaico de materiais e atividades
disponíveis. Expositor, no sentido também de orador: ele cuida de cada um, dá apoio,
acolhe, estimula, valoriza, orienta e inspira. Orienta a classe, os grupos e cada aluno.
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✅ ITEM CORRETO PARA A QUESTÃO:
📍 ( ) O papel do professor no Ensino Híbrido é mais de 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐞𝐮𝐝𝐢𝐬𝐭𝐚 e 𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐞𝐱𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐨𝐫. 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐮𝐝𝐢𝐬𝐭𝐚, que escolhe o que é relevante em meio a tanta
informação disponível e ajuda os alunos a encontrarem sentido no mosaico de materiais e atividades disponíveis. 𝐄𝐱𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐨𝐫, no sentido também de
𝐨𝐫𝐚𝐝𝐨𝐫: ele cuida de cada um, dá apoio, acolhe, estimula, valoriza, orienta e inspira. Orienta a classe, os grupos e cada aluno.
✅ GABARITO COM CORREÇÃO:
📍 ( ) O papel do professor no Ensino Híbrido é 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐨 𝐝𝐞 𝐜𝐮𝐫𝐚𝐝𝐨𝐫 𝐞 𝐝𝐞 𝐨𝐫𝐢𝐞𝐧𝐭𝐚𝐝𝐨𝐫. 𝐂𝐮𝐫𝐚𝐝𝐨𝐫, que escolhe o que é relevante em meio a tanta
informação disponível e ajuda os alunos a encontrarem sentido no mosaico de materiais e atividades disponíveis. 𝐂𝐮𝐫𝐚𝐝𝐨𝐫, no sentido também de
𝐜𝐮𝐢𝐝𝐚𝐝𝐨𝐫: ele cuida de cada um, dá apoio, acolhe, estimula, valoriza, orienta e inspira. Orienta a classe, os grupos e cada aluno.
22/03/2021 📑 Avaliação 1
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1/1📚 QUESTÃO 2: O contexto escolar e o cenário no qual estamos vivendo se
complementam e devem ser aliados quando o assunto é educação e
aprendizagem. Gestores escolares, professores e alunos de diferentes
gerações foram percebendo que mudanças deveriam ser feitas, para que o
processo de ensinar e aprender se adequasse à nova realidade. Alunos das
gerações Z e Alpha apresentam características e comportamentos totalmente
diferentes em relação aos alunos da geração dos millennials – aqueles que
nasceram na era de início da internet, entre 1980 e 1995. Entre as várias
atualizações que a Educação Básica foi experienciando, encontramos o
ensino híbrido. ✅ Considerando o texto acima e suas FONTES 1 e 2 do link
disponível, assinale a alternativa INCORRETA: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto). 1. Fonte do
Texto: https://drive.google.com/file/d/1iFzfjiufZwgTn9ZYoKiyoBh3g-4YoeBV/view?usp=sharing