Plano de Aula para PCC HANDEBOL

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE – UNIFEBE
COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PLANO DE AULA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
ESTABELECIMENTO: Escola de Educação Básica Osvaldo Reis
SUPERVISOR DE CAMPO: Ivanete Lago Groh 
ESTAGIÁRIO DOCENTE: 3ª Fase
DISCIPLINA: Didática, Handebol e Anatomofisiologia.
ANO: 1º, 2º e 3os anos PERÍODO: Noturno QUANTIDADE DE ALUNOS: 50
DATA: 14/11/2017 HORÁRIO (inicial e final): 20h30min às 22h
	CONTEÚDO: Recreação
SUBCONTEUDO: Atividades Lúdicas 
	OBJETIVOS: 
Oportunizar aos alunos do Ensino Médio, participarem de atividades lúdicas que possam contribuir para a integração, envolvimento e participação das turmas. 
	
	METODOLOGIA: 
 Levar os materiais e organizar os espaços antes do início das aulas, os alunos irão praticar diferentes atividades com propósito de desenvolver o movimento corporal. 
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:
	Conceitual: 
Demonstrar a importância de atividades lúdicas nas aulas de Educação Física para estimular a participação dos alunos do Ensino Médio noturno. 
	Procedimental: 
Estimular os alunos a refletirem sobre o hábito de fazer exercícios e orientar e a importância da recreação na vida diária.
 
	Atitudinal:
Valorizar a atividade física e o exercício como fatores que contribuem para a saúde e a qualidade de vida.
	AVALIAÇÃO: 
Verificar se os alunos se envolvem nas atividades e conseguem compreender a proposta da importância da atividade física para a melhoria da qualidade de vida.
	CRITÉRIOS: Participação, entendimento da proposta, criatividade, autonomia, saber trabalhar em equipe, dedicação e empenho.
	RECURSOS: Cones, bolas, retalhos de malha.
INTRODUÇÃO: Tempo: 20 minutos
	
Atividade 1: Dez Passes:
F: A atividade será realizada em duas equipes em uma área demarcada pelo ministrante da atividade.
E: A atividade terá como objetivo aquecer os alunos e ambienta-los as próximas atividades. 
	Será realizado um jogo chamado “10 passes”. O objetivo do jogo é justamente realizar 10 passes entre membros da mesma equipe sem que à adversária pegue a bola. Em um primeiro momento será realizado a brincadeira com somente uma bola, caso a equipe que esteja com a posse da bola a perca, a chance de realizar os 10 passes será da outra equipe. 
	A cada passe, a equipe que esta com a posse da bola conta e voz alta o número de passes que dera até o momento, de forma que ao chegar a 10 passes soma-se um ponto a equipe. O espaço para a realização do jogo será delimitado de acordo com a quantidade de alunos.
 
Atividade 2: JOGO DA COBRINHA: 
F: O grupo será dividido em trios distribuídos na quadra. 
E: O objetivo de cada trio é pegar o último integrante do outro trio, juntando assim a outro grupo, formando um sexteto, aumentando a cobrinha. A atividade finaliza quando formar uma única cobra. 
 
PARTE CENTRAL DA AULA: Tempo: 30 minutos
	
Atividade 3: FIGURAS MÁGICAS:
F: A atividade será em conjunto. O local será demarcado pelo ministrante no início da atividade. Os ministrantes também escolherão uma figura geométrica que será utilizada na atividade.
E: Serão posicionados alguns cones a fim de formar uma figura geométrica. Os alunos serão distribuídos a fim de formar uma coluna atrás dos respectivos cones. Os alunos receberão coletes com cores aleatórias, a quantidade de cores será determinada após a escolha da figura geométrica escolhida pelo ministrante.
O primeiro aluno de uma das colunas estará com a posse de uma bola, este iniciará a atividade realizando um passe de ombro para a coluna de sua preferência, após o passe o aluno deverá se deslocar para a coluna que havia realizado o passe. Os alunos terão como objetivo unir todos os membros que estiverem com a mesma cor atrás de um respectivo cone escolhido por eles, separando as cores existentes em seus respectivos lugares. 
Atividade 4: DIA / NOITE E VARIAÇÕES:
F: Alunos divididos em duplas, cada membro em um lado da quadra.E: Nomeando um grupo DIA e outro NOITE, após o comando da palavra proferida em voz alta o aluno deverá pegar seu colega, até o limite da quadra determinado pelo professor. No decorrer da atividade o professor poderá fazer variações de comando utilizando cores, números e tamanhos etc.
FINALIZAÇÃO: Relaxamento Tempo: 20 minutos
	
Atividade 5: NÓ HUMANO: Alunos dispostos em círculo de mãos dadas. Cada aluno deverá memorizar o colega da direita e da esquerda. 
E: Após esse cuidado, os alunos deverão soltar as mãos e circularem livremente próximos uns dos outros. Em determinado momento o Acadêmico dará o comando de parar a movimentação e solicitará para que o aluno cruze os braços a frente do corpo e pegue novamente as mãos dos colegas que estavam ao seu lado quando a atividade começou, de forma que irão pegar, com a mão esquerda, a mão direita do colega que estava a sua direita e, com a mão direita, a mão esquerda que estava a sua esquerda. Quando todas as mãos estiverem seguras, “O Nó Humano” estará formado. O objetivo passa a ser desfazer o nó sem soltar as mãos e retornar à formação inicial. 
 Atividade 6: ACHE O CORINGA (Variações)
F: Alunos em círculo. 
E: O professor solicitará um voluntário para ser o coringa. Este deverá dar início a um movimento alternado dos membros superiores e inferiores, todo o grupo imitará o coringa. Será escolhido um aluno para descobrir o coringa que esta realizando o movimento, após descobrir o professor escolherá outro aluno para dar continuidade a atividade.
Variações: Alunos em círculo adaptarão a atividade anterior realizando uma variação utilizando dois ou mais coringas. Todo o grupo realizará o mesmo movimento, e os coringas realizarão movimentos variados, quem está de fora ao voltar a atividade deverá descobrir quem são os coringas. 
	REFERÊNCIAS:
Acadêmicos da 3ª fase/2017.2
F - FORMAÇÃO / E – EXECUÇÃO
Obs.: Este plano de aula poderá sofrer alterações.