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FEDERAL DO CEARÁ - UFC FACULDADE DE EDUCAÇÃO (FACED) DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PB0142 – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II - DA INFÂNCIA: (64h/a – 4 créditos) Profª. Dra. Neide Fernandes Monteiro Veras Camila Monteiro Leithold Prática Pedagógica 1 Assinale com um X as oito funções mentais que compõem os processos psicológicos básicos, de acordo com o texto em estudo. ( ) personalidade ( ) inteligência ( x ) motivação ( x )emoção ( x ) memória ( x ) percepção ( ) amor ( ) aprendizagem ( ) behaviorismo ( ) ação ( ) inato ( x ) pensamento (x ) linguagem ( x ) sensação (x ) atenção 2 Identifique os conceitos da 2ª coluna de acordo com as terminologias da 1ª coluna, considerando as descrições relativas à memória . A memória pode ser dividida em três processos: ( A ) Codificação (c) a manutenção da informação codificada pelo tempo necessário para que possa ser recuperada e utilizada quando evocada. ( B ) Evocação, reprodução ( a ) envolve o processo de entrada e registro inicial da decodificação informação e a capacidade de mantê-la ativa para o processo de armazenamento. ( C ) Armazenamento ( b ) caracterizada pela recuperação da informação registrada e armazenada, para que possa ser utilizada mediante os processos cognitivos: como pensamento, linguagem e outros. 3 Explicite o conceito de: a) Emoção e sentimento estabelecendo a relação entre eles Emoção e sentimento estão relacionadas entre si pois, uma emoção desperta um sentimento, e um sentimento é capaz de gerar mais emoções da mesma espécie. b) Linguagem, descrevendo os respectivos tipos e desenhe dois tipos de linguagem. Linguagem verbal: pode ser pela fala de forma oral ou escrita para comunicar algo. A linguagem não verbal são os métodos de comunicação que não utilizam a fala como, sinais, placas de trânsito, linguagem corporal, uma figura, uma expressão facial ou gesto. c) Pensamento relatando sua importância para a linguagem O pensamento estabelece relações entre os conceitos por meio de elementos de outras funções mentais, além de criar representações, o pensamento e os outros processos psicológicos básicos andam lada a lado pois o pensamento seria a base para a iniciação de todos os outros processos. d) Estudo dos Processos Psicológicos Básicos, ressaltando a sua importância para a aprendizagem na educação infantil. Nos auxilia a compreender os processos que desenvolvem as crianças, com esses processos os educadores podem melhorar seus métodos de ensino, e melhorar o desenvolvimento dos próprios alunos, fazendo atividades que podem desenvolver cada área desses processos. Bons estudos!...
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