prova1

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	Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Lúdico e Musicalização na Educação Infantil 
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( peso.:1,50)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	As crianças, quando brincam, desenvolvem uma atividade de complexidade, sendo necessário que o professor se atente a alguns detalhes. Sobre o ato de brincar, analise as seguintes afirmativas:
I- A criança reflete somente conteúdos fantasiosos em suas brincadeiras.
II- Fazendo uso do lúdico, a criança percebe melhor a realidade.
III- Conteúdos emocionais também são refletidos através das brincadeiras.
IV- O professor deve sempre direcionar as brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas
	 c)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	2.
	As brincadeiras no processo de ensino dos conteúdos escolares são fortes aliadas do professor que tem como preocupação a aprendizagem efetiva. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Jogos, brincadeiras e brinquedos tornam as aulas dinâmicas e produtivas.
(    ) O uso de formas lúdicas auxilia no desenvolvimento da criticidade e concentração das crianças.
(    ) As brincadeiras de roda inibem a capacidade criativa das crianças que fazem parte da brincadeira.
(    ) O professor deve controlar rigorosamente o tempo a ser utilizado para as brincadeiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	Para muitos, o brincar é compreendido apenas pelo benefício do movimento corporal, desconsiderando as competências que a ludicidade promove aos aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Diante disso, o brincar deve ser ressignificado nas instituições de Educação Infantil. Sobre a postura do professor e as competências da ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F pra as falsas:
(    ) A ressignificação do brincar, no ambiente escolar, necessita de estudo e compreensão por parte dos professores, pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.
(    ) A ludicidade no espaço escolar deve ser norteada na observação das brincadeiras infantis, adequando materiais e espaço que permitam o enriquecimento das competências imaginativas.
(    ) O brincar conduz ao aprendizado somente quando não há a interferência do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - V.
	4.
	A vida era relativamente igual para todas as idades, ou seja, não havia muitos estágios, e os que existiam não eram tão claramente demarcados. Por exemplo, as crianças tinham muito menos poder do que atualmente têm em relação aos adultos. Provavelmente ficavam mais expostas à violência dos mais velhos. Obviamente, isto não significa negar a existência biológica desses indivíduos. Significa, em realidade, reconhecer que, antes do século XVI, a consciência social não admitia a existência autônoma da infância como uma categoria diferenciada do gênero humano. Passado o estrito período de dependência física da mãe, esses indivíduos se incorporavam plenamente ao mundo dos adultos (NASCIMENTO et al., 2008). Perante essa contextualização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As crianças, anteriormente ao século XVI, eram consideradas mini-adultos e, dessa forma, participavam da vida cotidiana sem nenhuma privação.
(    ) A infância como uma etapa da vida humana só foi reconhecida a partir do século XX, bem como a pedagogia e demais áreas de conhecimento sobre ela.
(    ) A infância como a entendemos hoje sempre existiu. Na antiguidade, com os gregos até a Idade Média, a criança era tratada com atenção e cuidado.
(    ) A infância, bem como os direitos sociais das crianças, são conquistas contemporâneas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NASCIMENTO, C. T. do. et al. A Construção Social do Conceito de Infância: uma tentativa de reconstrução historiográfica. Linhas, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 4-18, jan./jun. 2008.
FONTE DA IMAGEM: https://pedagogiaaopedaletra.com/concepcao-de-infancia-e-educacao-infantil. Acesso em: 25 jul. 2018.
	
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	5.
	Estudos indicam que as atividades cotidianas e brincadeiras dos índios envolviam a interação com animais. Muitas dessas brincadeiras foram transmitidas para outras culturas. Qual das brincadeiras a seguir tem influência indígena?
	 a)
	A brincadeira de pular elástico.
	 b)
	O jogo do gavião.
	 c)
	A brincadeira do elefante branco.
	 d)
	A brincadeira do coelhinho sai da toca, 1, 2, 3.
	6.
	Apesar de o brincar ser uma ação espontânea das crianças em qualquer época da humanidade, discussões pertinentes à ludicidade só vieram recententemente devido a novas pesquisas e à busca de padrões educacionais mais voltados à realidade infantil. Considerando a história da ludicidade, em que época surgiram os primeiros sinais de valorização da atividade lúdica?
	 a)
	O início se deu no século XIX, pois só aí a criança teve acesso ao brincar espontâneo.
	 b)
	O início se deu no século XX, quando deixou de ser vista como um adulto em miniatura.
	 c)
	O início se deu no século XXI, sob a influência dos estudos voltados à infância.
	 d)
	O início se deu no século XVI, pelos humanistas, que compreenderam a importância das atividades lúdicas para a educação.
	7.
	O professor de Educação Infantil comprova diariamente a relação entre as brincadeiras e a aprendizagem das crianças. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O lúdico é um importante aliado no desenvolvimento cognitivo, físico e emocional das crianças.
(    ) Os momentos de brincadeiras transformam a aprendizagem em algo cansativo e improdutivo.
(    ) O brincar ocupa pouco espaço na agenda das atividades a serem desenvolvidas pelas crianças.
(    ) As brincadeiras transmitem às crianças noções sobre as regras sociais e hábitos determinados pela cultura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	8.
	Apesar de as brincadeiras serem recentemente valorizadas no contexto educacional, podemos encontrar registros desde os tempos primórdios. Sobre isso, pesquisadores explicam que o lúdico faz parte da infância independente da época, diferenciando apenas o significado de cada contexto. Referente aos registros da ludicidade na época dos primórdios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Seus registros foram encontrados em forma de desenhos em pedras, mas de pouca relevância à ludicidade.
(    ) As marcas deixadas representam a expressão e comunicação de brincadeiras, mesmo que de forma rudimentar.
(    ) Os registros dos primórdios trouxeram contribuições para o processo da escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - V.
	9.
	Afetividade e respeito são duas palavras que definem uma escola de sucesso. Partindo desse pressuposto, analise as seguintes sentenças:
I- É ver o aluno como ser único, dotado de ações e reações do que acontece ao seu redor.
II- Dosar o nível de dificuldade nas atividades desenvolvidas faz parte desta perspectiva.
III- Destacar os alunos de rendimento superior aos demais é a proposta a ser seguida.
IV- Criar obstáculos insuperáveis torna esta metodologia mais eficiente na busca de resultados.
Agora, assinale a alternativa
CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	A competitividade é uma ferramenta de grande utilidade, quando bem mediada pelo professor. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Após uma atividade de competição é muito importante colocar o vencedor em evidência.
(    ) Quando aplicada adequadamente, auxilia na melhora das dificuldades de aprendizagem.
(    ) A indisciplina pode ser trabalhada através das competições pedagógicas saudáveis.
(    ) Brincadeiras competitivas são ineficazes quando há problemas de relacionamento entre os alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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