Ativ 2 Gestão da Educação

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Curso
	Bloco 2 - EDU03003 GESTAO DA EDUCAÇAO PNA (ON) - 201910.412.01
	Teste
	ATIVIDADE 2
	Iniciado
	17/05/19 22:04
	Enviado
	17/05/19 22:41
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,5 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	36 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática.
Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir.
I - A implementação do projeto político-pedagógico constróia identidade da instituição por meio de permanente reflexãoe discussão.
II - A participação dos pais e da comunidade nas assembléiasescolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III - A centralização das ações desburocratiza os processosde gestão e de organização.
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico,viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e IV
	Resposta Correta:
	e. 
I, II e IV
	Feedback da resposta:
	I, II e IV
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O trabalho em equipe é dinâmico e tem uma flexibilidade que pode configurar equipes de trabalho integradas, que sabem lidar com conflitos, que seus componentes possuem  habilidades complementares e bem responsáveis. Uma equipe se caracteriza
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
pela existência de um elemento de identidade, elemento de natureza simbólica, que agregue as pessoas, estando próximas(fisicamente) ou distantes( equipes virtuais). A identidade de uma equipe irradia um valor.
	Resposta Correta:
	d.
pela existência de um elemento de identidade, elemento de natureza simbólica, que agregue as pessoas, estando próximas(fisicamente) ou distantes( equipes virtuais). A identidade de uma equipe irradia um valor.
	Feedback da resposta:
	Pela existência de um elemento de identidade, elemento de natureza simbólica, que agregue as pessoas, estando próximas(fisicamente) ou distantes( equipes virtuais). A identidade de uma equipe irradia um valor.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A escola não tem mais possibilidade de ser dirigida de cima para baixo e na ótica do poder centralizador que dita as normas e exerce o controle técnico burocrático.
A luta da escola é para a descentralização em busca de sua:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
autonomia e qualidade
	Resposta Correta:
	c. 
autonomia e qualidade
	Feedback da resposta:
	autonomia e qualidade
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo a educação greco-romana há uma oposição entre educação para o dizer e o fazer a coisa pública, exclusivamente direcionada aos cidadãos na polis, e ensino dos ofícios, da arte mecânica, destinada aos trabalhadores livres. Neste contexto é certo afirmar que:
I. A educação e instrução funcionam como instâncias de conscientização dos costumes existentes.
II. A maioria da população era excluída da escola – local separado e com tempo determinado, ou seja, onde o ensino ocorre propositalmente.
III. O ensino, nesse paradigma, consiste na reflexão e interação de ideias, construção de novas verdades, na qual tanto o aluno quanto o professor sempre estão em processo de aprendizagem.
IV. Aprender significa assimilar de maneira passiva essas verdades. De um lado, ensinar é repetir; de outro, aprender é memorizar.
V. O professor tem um papel decisivo, como aquele que é o transmissor dos conhecimentos depositados na tradição cultural. Já os alunos são todos iguais e ignorantes dos conhecimentos necessários à adaptação ao cumprimento de suas futuras obrigações.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Somente as alternativas I, II, IV e V estão corretas.
	Resposta Correta:
	d. 
Somente as alternativas I, II, IV e V estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Somente as alternativas I, II, IV e V estão corretas.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Vimos nesta unidade, as diferenças entre os paradigmas ontológico, da modernidade e da neomodernidade. Com base nos conceitos trabalhados, analise as afirmações abaixo:
 
O paradigma ontológico caracteriza-se pela transmissão de verdades imutáveis. Isto quer dizer que está baseado na aprendizagem passiva.
 
PORQUE
 
Aprender significa assimilar de maneira passiva as verdades. De um lado, ensinar é repetir; de outro, aprender é memorizar. Esta visão está fortemente presente no ensino tradicional que tem como missão principal a transmissão dos conteúdos sem a necessidade da compreensão dos mesmos.
 
Com base nas asserções acima, está correto o que se afirma em:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira.
	Resposta Correta:
	b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira.
	Feedback da resposta:
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O paradigma da modernidade ou da razão subjetiva é visto ao longo de quatro séculos, durante a Idade Média, denominada também de Idade das Trevas, tempo em que houve a deterioração cultural e econômica na Europa. O conhecimento eram apenas as verdades religiosas, imutáveis e inquestionáveis, ensinadas nos mosteiros. Neste contexto é correto afirmar que:
I. O paradigma vigente no tempo medieval foi sendo substituído pelo desenvolvimento deste novo paradigma: o da modernidade.
II. O antropocentrismo tomou lugar de destaque em detrimento do teocentrismo medieval.
III. O homem passou a ser o centro do Universo, redescobrindo, então, sua existência como ser capaz de tocar seu próprio destino, responsável por escrever sua própria história.
IV. O pensamento do catolicismo incentivou o desenvolvimento da ciência e da tecnologia como ferramentas necessárias e capazes de auxiliar o homem na satisfação de suas necessidades com vistas à busca contínua da felicidade terrena.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
	Resposta Correta:
	c. 
Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Das teorias estudadas, esta possui ênfase no ambiente e seus principais enfoques são: relacionamento das organizações entre si e com o ambiente; o homem como um ser organizacional, que desempenha diferentes papéis em variadas organizações; incentivos além dos benefícios financeiros. Estamos nos referindo a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Teoria Estruturalista
	Resposta Correta:
	e. 
Teoria Estruturalista
	Feedback da resposta:
	Estamos nos referindo a: Teoria Estruturalista.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sabemos que a motivação é intrínseca, ninguém motiva ninguém. Tudo o que os líderes podem fazer é estimular, incentivar, provocar a motivação nos seus colaboradores motivação.                                     
POR ISSO
Os processos sociais e comportamentais da motivação e da liderança estão interligados. Os colaboradores seguem o líder por alguma razão ou motivo. Seguem por concordar, desde que a realização da tarefa também seja de seu interesse. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.Resposta Selecionada:
	a. 
as duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira.
	Resposta Correta:
	a. 
as duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira.
	Feedback da resposta:
	as duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Quanto à influência da Escola Clássica da administração nas escolas, assinale a alternativa que contém algumas dessas características.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A Padronização e rotinização das práticas de cunho pedagógico. 
	Resposta Correta:
	c. 
A Padronização e rotinização das práticas de cunho pedagógico. 
	Feedback da resposta:
	A administração científica, ou escola clássica, influenciou também a administração da educação, influenciando a padronização e rotinização das práticas pedagógicas. Ainda, o trabalho é pautado por horários não flexíveis e rígidos, predeterminados (lembre-se da “grade” de horários). 
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Essa escola busca focalizar sua atenção nas relações sociais não previstas em regulamentos ou organogramas; seu centro de atenção é a organização informal, ou seja, não objetiva analisar a organização em sua estrutura formal. Segundo esta Escola , os princípios  administrativos adotados nas empresas podem ser empregados em qualquer tipo de organização e os problemas administrativos devem ser tratados com objetividade. Estamos nos referindo a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Escola Comportamentalista
	Resposta Correta:
	d. 
Escola Comportamentalista
	Feedback da resposta:
	Essa escola busca focalizar sua atenção nas relações sociais não previstas em regulamentosou organogramas; seu centro de atenção é a organização informal, ou seja, não objetivaanalisar a organização em sua estrutura formal. Segundo a Escola Behaviorista, os princípios administrativos adotados nas empresas podem ser empregados em qualquer tipo deorganização e os problemas administrativos devem ser tratados com objetividade.