Do som a linguagem e perspectiva neurocognitiva

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Selecione a opção correta no que toca a aprendizagem de uma língua: 
1. Aprender uma língua significa não só aprender um novo sistema de sons e um novo conjunto de 
palavras e os seus significados particulares, mas também aprender um novo conjunto de regras sobre 
como combiná-las em frases; 
2. Aprender uma língua significa apenas aprender um novo sistema de sons e um novo conjunto de 
palavras e os seus significados particulares; 
3. Aprender uma língua significa apenas aprender um novo conjunto de regras sobre como 
combiná-las em frases; 
4. Aprender uma língua significa aprender um novo sistema de sons. 
Quais das seguintes opções podem ser uma pista de segmentação? 
1. Identificar as fronteiras entre palavras e os padrões de acentuação; 
2. Identificar os padrões de acentuação; 
3. Identificar as fronteiras entre palavras; 
4. Nenhuma das opções está correta; 
Qual é a primeira tarefa do sistema cognitivo encarregue do processamento da linguagem? 
1. Extrair do sinal acústico as unidades mínimas que compõem palavras, os fonemas; 
2. Extrair do sinal acústico as unidades mínimas que compõem palavras, os grafemas; 
3. Extrair do cérebro as unidades mínimas que compõem palavras, os grafemas; 
4. Nenhuma das opções anteriores. 
No que toca a aprendizagem da primeira língua, selecione a opção correta: 
1. A aprendizagem da primeira língua é feita com instrução explícita; 
2. A aprendizagem da primeira língua é feita sem instrução explícita, sendo que as suas regras são 
adquiridas de forma totalmente implícita, atingindo um elevado grau de automatização; 
3. Na aprendizagem da primeira língua dificilmente se atinge um elevado grau de automatização; 
4. Nenhuma das opções está correta; 
O que são pseudopalavras? 
1. Pseudopalavras são palavras inexistentes e que não seguem as regras fonotáticas de uma língua, 
ou seja, as combinações de sons que são percebidas como sequências possíveis e aceitáveis; 
2. Pseudopalavras são palavras inexistentes mas que seguem as regras fonotáticas de uma língua, 
ou seja, as combinações de sons que são percebidas como sequências possíveis e aceitáveis; 
3. Pseudopalavras são palavras que exigem numa determinada língua mas que não seguem as 
regras fonotáticas de uma língua, ou seja, as combinações de sons que são percebidas como 
sequências possíveis e aceitáveis; 
4. Nenhuma das opções define o que é uma pseudopalavra. 
 
Que tipo de memória resulta de uma instrução explícita e verbal? 
1. Memória declarativa; 
2. Memória explícita; 
3. Memória verbal; 
4. Nenhuma das opções está correta. 
No que toca à aquisição dos fonemas, selecione a opção correta: 
1. À nascença, somos capazes de distinguir facilmente os fonemas de qualquer língua, sendo que 
ao longo do primeiro ano de vida nos adaptamos especificamente ao inventário de sons pertencente à 
língua materna que nos rodeia; 
2. A especialização na distinção dos sons da língua materna acontece com o custo da perda da 
capacidade de distinguir fonemas de outras línguas; 
3. As opções a) e b) estão corretas; 
4. Nenhuma das opções anteriores 
No que toca à forma como os humanos combinam palavras em frases, selecione a OPÇÃO ERRADA: 
1. As línguas humanas não diferem apenas nas palavras que utilizam, mas também na forma como 
as combinam em frases; 
2. As línguas humanas diferem apenas nas palavras que utilizam e nunca na forma como as 
combinam em frases. 
3. Ao combinar palavras em unidades maiores, estabelecemos dependências entre elas. 
4. Uma frase descreve geralmente o que o sujeito (S) do verbo principal (V) está a fazer a um 
objecto (O), dependendo tanto do sujeito como do objecto do verbo. 
 Selecione a opção correta à cerca do sistema cerebral da linguagem: 
1. A linguagem é composta por vários domínios que são preferencialmente processados em 
componentes dedicados de um circuito cerebral principalmente localizado à esquerda; 
2. A linguagem é composta por vários domínios que são preferencialmente processados em 
componentes dedicados de um circuito cerebral principalmente localizado à direita; 
3. Ambas as opções estão corretas; 
4. Nenhuma das opções está correta. 
Aproximadamente até que idade é que uma criança consegue atingir um desempenho típico de um falante 
nativo em duas línguas? 
1. 1-2 anos; 
2. 2-4 anos; 
3. 4-6 anos; 
4. 6-10 anos; 
 
	Selecione a opção correta no que toca a aprendizagem de uma língua:
	Selecione a opção correta no que toca a aprendizagem de uma língua:
	Quais das seguintes opções podem ser uma pista de segmentação?
	Qual é a primeira tarefa do sistema cognitivo encarregue do processamento da linguagem?
	No que toca a aprendizagem da primeira língua, selecione a opção correta:
	O que são pseudopalavras?
	Que tipo de memória resulta de uma instrução explícita e verbal?
	No que toca à aquisição dos fonemas, selecione a opção correta:
	No que toca à forma como os humanos combinam palavras em frases, selecione a OPÇÃO ERRADA:
	Selecione a opção correta à cerca do sistema cerebral da linguagem:
	Aproximadamente até que idade é que uma criança consegue atingir um desempenho típico de um falante nativo em duas línguas?