FUND TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIFATECIE Atividade de Estudo 01

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Iniciado em sábado, 20 Mar 2021, 14:29
Estado Finalizada
Concluída em terça, 23 Mar 2021, 16:37
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Questão 1
Completo
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Segundo o Programa Nacional de Educação (PNE) de 2001, a articulação com a família visa, mais do que qualquer outra coisa, ao
mútuo conhecimento de processos de educação, valores, expectativas, de tal maneira que a educação familiar e a escolar se
complementam e se enriqueçam, produzindo aprendizagens coerentes, mais amplas e profundas. O resultado dessa troca produz: 
Escolha uma opção:
a. efeitos sobre a auto-estima da criança e no seu desenvolvimento. 
b. a reafirmação do papel da família somente voltada para o desempenho da criança. 
c. os efeitos do papel da escola sobre a formação integral da criança. 
d. resultados apenas no desempenho psíquico das crianças. 
e. a afirmação da família na construção da auto-estima da criança e no seu desenvolvimento parcial. 
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/ TURMA 02 - 2020/04 / MÓDULO 01 - DISCIPLINA 01 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL**
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Questão 2
Completo
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Questão 3
Completo
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Para Craydi e Kaercher (2001), falam sobre o desenvolvimento infantil, e são
unânimes em afirmar que as aquisições sensoriais e cognitivas têm estreita relação com o meio físico e social. E ao pensarmos no
espaço físico na organização do ambiente deve-se levar em conta que: 
Escolha uma opção:
a. o ambiente é composto por modelos, figuras, sons e palavras, regras do uso do espaço, luzes e cores, odores, mobílias,
equipamentos e ritmos de vida. 
b. o ambiente é composto por formas , toque, sons e música, regras do uso do espaço central,, luzes e cores, odores, mobílias,
equipamentos e ritmos de vida. 
c. o ambiente é composto por gosto, toque, sons e palavras, regras do uso do espaço, luzes e cores, odores, mobílias,
equipamentos e ritmos de vida. 
d. o ambiente é composto por um olhar diferente, toque, sons e imagens, regras do uso do espaço, luzes e cores, odores,
mobílias, equipamentos e ritmos de vida. 
e. o ambiente é composto por espaços, formas pequenas, sons e filmes, regras do uso do espaço, luzes e cores, odores,
mobílias, equipamentos e ritmos de vida. 
Em 26 de dezembro de 1996, o legislador infraconstitucional, atendendo ao compromisso do legislador constituinte de 1988,
referente ao direito do cidadão à educação, agasalhados na Constituição Federal nos artigos 205 a 214, editou a Lei nº 9.394 /96 - Lei
de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), entretanto, temos hoje mediante nova redação pela Lei n º 12.796/2013. Nesse sentido,
assegura a criança: 
Escolha uma opção:
a. a educação escolar pública com atendimento parcial gratuito, com a matrícula das crianças de zero a seis anos de idade. 
b. a educação escolar pública com atendimento gratuito, com a matrícula das crianças de seis meses a seis anos de idade. 
c. a educação escolar pública com atendimento gratuito e a efetivação da matrícula das crianças na educação básica a
partir dos quatro anos de idade. 
d. a educação escolar pública com atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de um a seis anfinos de idade. 
e. a educação escolar com atendimento gratuito em creches com a matrícula das crianças de três meses a seis anos de idade.
 
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/155571402/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988
http://www.jusbrasil.com.br/topicos/1241734/artigo-205-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988
http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648645/artigo-214-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Delgado (2015) defende a integração entre cuidados e educação infantil como
condição essencial para um atendimento de qualidade à criança, enquanto Vasconcellos (2015) ressalta que a formação do
profissional que atua na educação infantil deve se pautar na unificação de atividades de cuidar e de educar que tenham a criança
como protagonista de seu processo de aprendizagem e de desenvolvimento.
Diante destas dimensões propõe-se que  na vida das crianças se garantam atividades que: 
Escolha uma opção:
a. não se transformem numa monótona sequência, que seja dinâmica e una
todas as crianças nas atividades provendo uma socialização entre elas. 
b. se transformem numa monótona sequência, para construir práticas diárias,que seja dinâmica e una todas as crianças nas
atividades provendo uma socialização entre elas. 
c. não se transformem numa sequência enriquecedora, que seja dinâmica e una
todas as crianças nas atividades provendo uma socialização entre elas. 
d. se transformem numa sequência programática, que seja inércia e una
em sua maioria as crianças nas atividades provendo uma socialização entre elas. 
e. se transformem numa sequência enfadonha, que seja estática e una
todas as crianças nas atividades provendo uma socialização entre elas. 
- Compreender o fenômeno do financiamento da educação significa identificar como se configuram os gastos públicos enquanto
decorrência das prioridades governamentais.O Fundeb é um conjunto de 27 fundos (26 estaduais e 1 do Distrito Federal) que serve
como mecanismo de redistribuição de recursos destinados à Educação Básica. Entretanto são consideradas para a distribuição
deste recurso: 
Escolha uma opção:
a. as matrículas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas no último censo escolar realizado pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). 
b. as matrículas nas escolas públicas, apuradas no último censo escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). 
c. as matrículas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas nos cinco últimos  anos do censo escolar realizado pelo Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC) 
d. as matrículas nas escolas conveniadas, apuradas no último censo escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). 
e. as matrículas efetivas nas escolas públicas e conveniadas, apuradas nos cinco últimos censo escolar realizado pelo Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC) 
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
- A legislação legitima as ações e assegura as políticas de atendimento. No Brasil dispomos de legislação avançada na área da
educação introduzida pela 
Escolha uma opção:
a. "Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)"- Lei nº 9.394 , de 20 de dezembro de 1996. 
b. "Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)"- Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, e a"Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB)"- Lei nº 9.394 , de 20 de dezembro de 1996. 
c. Constituição Federal de 1988, o "Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)"- Lei nº 8.069,de 13 de julho de 1990, e a"Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)"- Lei nº 9.394 , de 20 de dezembro de 1996. 
d. Constituição Federal de 1988 e o "Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)"- Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. 
e. "Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)"- Lei nº 9.394 , de 20 de dezembro de 1996 e o"Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA)"- Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. 
Harkness e Super (1996) destacam a importância de considerar o
meio cultural como fazendo parte da formação de crenças dos pais e dos adultos em
geral.Ou seja, a compreensão dos pais sobre a natureza da criança, a estrutura do
desenvolvimento e o significado do comportamento é compartilhada com membros de
um grupo cultural. Essa compreensão é desenvolvida: 
Escolha uma opção:
a. no contexto da vida, em um determinado espaço e está relacionada com outros aspectos, incluindo a natureza e o significado
sobre o que é ser pai/mãe em cada sociedade.
 
b. no contexto de uma sociedade inclusa, em um determinado tempo e lugar e está relacionada com outros aspectos, incluindo a
natureza e o significado sobre o que é ser pai/mãe, família e indivíduo em cada sociedade. 
c. no contexto social, em um determinado lugar  e está relacionada com outros aspectos, incluindo a natureza e o significado
sobre o que é família e indivíduo em cada sociedade. 
d. no contexto da sociedade presente, em um determinado tempo e está relacionada com outros aspectos, incluindo a natureza
e o significado sobre o que é ser mãe, família e indivíduo em cada sociedade. 
e. no contexto da vida, em um determinado tempo e lugar e está relacionada com outros aspectos, incluindo a natureza e o
significado sobre o que é ser pai/mãe, família e indivíduo em cada sociedade. 
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
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http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/155571402/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90
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http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
- A escola tem um papel muito importante na promoção da inclusão social, pois atua diretamente com o público infantil, ou seja, com
os futuros cidadãos. Assim, quanto mais preparada e adaptada para receber as crianças, mais contribuirá para a construção de um
mundo melhor. Existem vários tipos de deficiência em relação a deficiência física como garantir a acessibilidade? 
Escolha uma opção:
a. com os desenvolvimentos fundamentais da cultura de valores inclusivos e da acessibilidade arquitetônica no que diz respeito
aos espaços educativos: banheiros, sala de aula, corredores, entrada, pátios, espaços de lazer, quadra, laboratórios e
refeitórios assim já garante a inclusão. 
b. com o desenvolvimento da cultura de valores morais, éticos e ações periódicas de inclusão, na adaptação de corrimãos nos
pátios, trocas de portas dos banheiros, adaptação das carteiras, colocando as crianças próximos aos professores, com uma
cuidadora para trocas e higiene pessoal e com atendimento periódico em contraturno 
c. com o desenvolvimento da cultura de valores inclusivos, adaptando exclusivamente as brincadeiras e atividades pedagógicas,
tornando-as adequadas e possível para o processo de ensino e aprendizagem e interação para a construção de um mundo
melhor . 
d. com a integração de espaços fundamentais próprios para o atendimento destas crianças de forma que possam ter um espaço
próprio dentro das instituições e demais espaços escolares, de forma que possam interagir entre os mesmos podendo ter um
direcionamento e uma organização específica de atendimento 
e. com o desenvolvimento da cultura de valores inclusivos, acessibilidade arquitetônica, adequação de diferentes espaços,
desde a área de estacionamento até os ambientes internos (salas, pátios e corredores), adaptar as brincadeiras e atividades
pedagógicas tornando-as adequadas e possível para o processo de ensino e aprendizagem. 
Ao se falar do papel do Professor na Educação Infantil se faz necessário uma prática que se deve ser a de: 
Escolha uma opção:
a. observador, questionador, conhecer o seu aluno e ter sensibilidade para interpretar as mensagens, tanto implícitas como
explícitas que o aluno apresenta 
b. observador, abnegador, conhecer o seu aluno e ter sensibilidade para interpretar as mensagens, tanto implícitas como
explícitas que o aluno apresenta. 
c. elogiador, não questionador, conhecer o seu aluno e ter sensibilidade para interpretar as mensagens, tanto implícitas como
explícitas que o aluno apresenta 
d. observador, influente, conhecer o seu aluno parcialmente  e ter sensibilidade para interpretar as mensagens, tanto implícitas
como explícitas que o aluno apresenta 
e. descontraído, questionador, conhecer o seu aluno em alguns aspectos e ter sensibilidade para interpretar as mensagens, tanto
implícitas como explícitas que o aluno apresenta. 
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
No início denomina-se uma divisão diferenciada de entendimento para as creches e pré-escolas assim como a proposta de
organização, atendimento e desenvolvimento. Diante desta afirmação como realizavam-se neste período as creches  e pré-escolas? 
Escolha uma opção:
a. As creches taxada como um serviço prestado a população de renda média, em período integral, subordinada e  mantida por
órgãos de caráter médico/assistencial, as pré-escolas apenas em um meio período e vinculadas aos sistemas educacionais 
b. As creches taxada como um serviço prestado algumas pessoas da sociedade em período integral, subordinada e  mantida por
ONGS, as pré-escolas apenas em um meio período e vinculadas aos sistemas educacionais. 
c. As creches taxada como um serviço prestado a população pobre, em período integral, subordinada e  mantida por órgãos de
caráter médico/assistencial, as pré-escolas apenas em um meio período e vinculadas aos sistemas educacionais. 
d. As creches taxada como um serviço prestado a população de bairros descentralizados, em período e dias alternado,
subordinadae  mantida por órgãos de caráter médico/assistencial, as pré-escolas apenas em um meio período e vinculadas
aos sistemas educacionais. 
e. As creches taxada como um serviço prestado a população em geral, em período intermediário, subordinada e  mantida por
órgãos de caráter médico/assistencial, as pré-escolas apenas em um meio período, no turno tarde e vinculadas aos sistemas
educacionais. 
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