Questões resolvidas
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica da motivação intrínseca:
a) Efeito passageiro.
b) Motivação externa.
c) Desejo interno de aprender.
d) Estar motivado por recompensas.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A motivação extrínseca é algo artificial, pois para ser eficiente precisa ser fundamentada em alguma tendência, algum motivo ou necessidade própria do aluno, ou seja, exterior a sua natureza ou vontade.
II- Tanto a motivação intrínseca quanto a extrínseca são importantes. Considerando isto, podemos afirmar que muitas atividades são, ou poderiam ser, interessantes para os alunos.
a) A asserção I é uma proposição falsa, mas a asserção II é uma proposição verdadeira.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.
c) As asserções I e II são proposições falsas.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
Sobre os conceitos de aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Aprendizagem é um processo de aquisição e maturidade.
II- Aprendizagem se produz por ação de um estímulo.
III- Aprendizagem é um processo adaptativo.
IV- Aprendizagem funciona separado da memória.
V- Aprendizagem depende somente de estímulos visuais.
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças IV e V estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
Com referência ao objeto da aprendizagem, isto é, a matéria a ser aprendida, a motivação foi classificada em dois tipos, conforme Campos (1987).
Que tipos são estes?
a) Motivação intrínseca e motivação extrínseca.
b) Motivação intrínseca e motivação interna.
c) Motivação intrínseca e motivação psíquica.
d) Motivação externa e motivação extrínseca.
Sobre esta fase, assinale a alternativa CORRETA:
a) A tendência à universalização prevê que a escola atenda exclusivamente a crianças com necessidades inclusivas.
b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual.
c) A universalização busca desempenhar as funções da saúde, da clínica e das organizações sociais na escola.
d) A tendência à universalização preconiza que a escola deve atender a todas as crianças da sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes.
b) ( ) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual ou em equipe multidisciplinar, atendendo às pessoas em todas as fases do ciclo vital.
c) ( ) No Brasil, a Psicologia é reconhecida por lei desde 1982, devendo o profissional ser graduado na área e ter registro no seu respectivo Conselho Regional.
d) ( ) O profissional de Psicologia é habilitado para trabalhar apenas nas áreas da saúde, clínica, escolar e organizações.
Sobre a educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A educação formal restringe-se ao convívio familiar, no qual são transmitidos às crianças crenças e valores.
( ) Consiste em favorecer experiências de cunho positivo no que tange à aprendizagem e ao ajustamento.
( ) Na educação formal, favorece-se e reforça-se momentos em que professor e alunos aprendem juntos a conviver em grupo.
( ) Os principais teóricos da educação consideram a escola um ambiente nulo, quando tratam da educação formal.
a) V - V - F - V.
b) V - F - F - V.
c) F - V - V - F.
d) F - F - V - F.
Com base no exposto e na imagem anexa, assinale a alternativa CORRETA:
a) A motivação é um fator decisivo no processo da aprendizagem. Todavia, não é função do professor motivar o aluno. Ele deve, isoladamente, estar disposto a despender esforços para aprender.
b) Não é papel fundamental do professor incentivar o aluno. Ele deve aprender o que precisa, por conta própria.
c) A motivação é um fator decisivo no processo da aprendizagem. Não poderá haver, por parte do professor, direção da aprendizagem se o aluno não estiver motivado, se não estiver disposto a despender esforços.
d) A motivação e, consequentemente, a aprendizagem não é garantia de boa notas na escola.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
a) O papel do professor é prioritariamente afetivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais.
b) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho.
c) O professor, antes de qualquer coisa, é uma pessoa de influência sobre outra pessoa, num relacionamento profundo, de compreensão, aceitação e mútuo respeito, levando sempre em conta a liberdade interior e a personalidade do outro.
d) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar e social é seletiva, ao passo que a da escola visa a determinados tipos de aprendizagem, que inexistem na comunidade.
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Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. Motivação ou incentivo não são sinônimos, pois o segundo processo consiste em propiciar situações que despertem, no aprendiz, os motivos para iniciar e manter o processo da aprendizagem, enquanto que a motivação é um processo biopsíquico, ocorrido no interior do indivíduo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica da motivação intrínseca: a) Estar motivado por recompensas. b) Efeito passageiro. c) Desejo interno de aprender. d) Motivação externa. 2. A motivação foi classificada em dois tipos, conforme Campos (1987): - Motivação intrínseca: é quando o elemento mobilizador da aprendizagem é interno, é o desejo de aprender. Por conseguinte, a razão para se esforçar está naquilo que se aprende e na satisfação pessoal de saber, de adquirir novas informações, de ampliar conhecimentos, compreender ou se apropriar de algo novo. Esta motivação está consorciada com um tipo de aprendizagem mais significativa e mais construtiva. Cabe ao professor apontar aos alunos os aspectos significativos da matéria a ser estudada, porque desta maneira despertará os motivos próprios do estudante, que se vai dedicar ao estudo da mesma. Por exemplo, no estudo da história natural, mostrará os aspectos interessantes dos fenômenos naturais, dos animais, das plantas. - Motivação extrínseca: é a motivação externa à própria atividade da aprendizagem, não resulta do interesse pelo conteúdo em si. É composta por fatores externos à própria matéria a ser aprendida. Estar motivado por recompensas ou metas externas, em um primeiro momento, pode levar o aluno a realizar as atividades escolares. Contudo, o efeito desse interesse pode ser passageiro, ou seja, o aluno só estará envolvido na aprendizagem quando precisar alcançar o que deseja, por exemplo, uma viagem de férias, um ponto na média, um brinquedo novo. Esse tipo de meta faz com que os alunos se envolvam menos na solução de problemas com maior nível de complexidade. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre elas: I- A motivação extrínseca é algo artificial, pois para ser eficiente precisa ser fundamentada em alguma tendência, algum motivo ou necessidade própria do aluno, ou seja, exterior a sua natureza ou vontade. PORQUE https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_2%20aria-label= II- Tanto a motivação intrínseca quanto a extrínseca são importantes. Considerando isto, podemos afirmar que muitas atividades são, ou poderiam ser, interessantes para os alunos. Afinal, o ensino pode criar a motivação intrínseca, estimulando a curiosidade dos alunos e fazendo-os sentirem-se mais competentes, aptos e interessados em novos conhecimentos, à medida que aprendem. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1987. a) A asserção I é uma proposição falsa, mas a asserção II é uma proposição verdadeira. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. c) As asserções I e II são proposições falsas. d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. 3. A aprendizagem pode ser definida como aquisição de novos conhecimentos do meio, cujo resultado é a modificação do comportamento. Existem vários tipos de processos de aprendizagem, sendo que cada um deles possui características peculiares. Neste sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Processo dinâmico. II- Processo contínuo. III- Processo cumulativo. ( ) O processo de aprendizagem ocorre em todas as fases da vida do indivíduo. ( ) A atividade depende da participação de quem está aprendendo. ( ) O aprendizado caracteriza-se pelo acúmulo de experiências. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - III. b) III - I - II. c) I - II - III. d) I - III - II. 4. A aprendizagem resulta em mudanças permanentes, que se traduzem por uma modificação funcional, que permite uma melhor adaptação do indivíduo em seu meio. Sobre os conceitos de aprendizagem, analise as sentenças a seguir: I- Aprendizagem é um processo de aquisição e maturidade. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_4%20aria-label= II- Aprendizagem se produz por ação de um estímulo. III- Aprendizagem é um processo adaptativo. IV- Aprendizagem funciona separado da memória. V- Aprendizagem depende somente de estímulos visuais. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças IV e V estão corretas. d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 5. Motivação tem sido um dos processos intervenientes na aprendizagem mais evidenciados. Isso se deve ao fato de que toda a mobilização cognitiva que a aprendizagem requer precisa nascer de um interesse, de uma necessidade de saber, de um querer alcançar determinadas metas. Logo, despertar psicologicamente o indivíduo para algo é o objetivo da motivação. Com referência ao objeto da aprendizagem, isto é, a matéria a ser aprendida, a motivação foi classificada em dois tipos, conforme Campos (1987). Que tipos são estes? FONTE: CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1987. a) Motivação intrínseca e motivação extrínseca. b) Motivação intrínseca e motivação interna. c) Motivação intrínseca e motivação psíquica. d) Motivação externa e motivação extrínseca. 6. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. Depois deste período, a escola passou por diversas transformações, sendo que a mais relevante foi a tendência à universalização. Sobre esta fase, assinale a alternativa CORRETA: a) A tendência à universalização prevê que a escola atenda exclusivamente a crianças com necessidades inclusivas. b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual. c) A universalização busca desempenhar as funções da saúde, da clínica e das organizações sociais na escola. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_5%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_6%20aria-label= d) A tendência à universalização preconiza que a escola deve atender a todas as crianças da sociedade. 7. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) O profissional de Psicologia é habilitado para trabalhar apenas nas áreas da saúde, clínica, escolar e organizações. b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual ou em equipe multidisciplinar,atendendo às pessoas em todas as fases do ciclo vital. c) No Brasil, a Psicologia é reconhecida por lei desde 1982, devendo o profissional ser graduado na área e ter registro no seu respectivo Conselho Regional. d) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes. 8. Quando priorizamos a educação, estamos prontos para enfrentar qualquer adversidade que se faça presente. O conceito de educação é um conceito amplo e, mediante esta amplitude, divide-se em educação formal, não formal e informal. Sobre a educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A educação formal restringe-se ao convívio familiar, no qual são transmitidos às crianças crenças e valores. ( ) Consiste em favorecer experiências de cunho positivo no que tange à aprendizagem e ao ajustamento. ( ) Na educação formal, favorece-se e reforça-se momentos em que professor e alunos aprendem juntos a conviver em grupo. ( ) Os principais teóricos da educação consideram a escola um ambiente nulo, quando tratam da educação formal. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) V - F - F - V. c) F - V - V - F. d) F - F - V - F. 9. A motivação foi classificada em dois tipos, conforme Campos (1987), motivação intrínseca e motivação extrínseca. Segundo a autora, a motivação extrínseca é a motivação externa à própria atividade da aprendizagem, não resulta do interesse pelo conteúdo em si. É https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_7%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_8%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_9%20aria-label= composta por fatores externos à própria matéria a ser aprendida. Estar motivado por recompensas ou metas externas, em um primeiro momento, pode levar o aluno a realizar as atividades escolares. Contudo, o efeito desse interesse pode ser passageiro, ou seja, o aluno só estará envolvido na aprendizagem quando precisar alcançar o que deseja, por exemplo, uma viagem de férias, um ponto na média, um brinquedo novo. Esse tipo de meta faz com que os alunos se envolvam menos na solução de problemas com maior nível de complexidade. Com base no exposto e na imagem anexa, assinale a alternativa CORRETA: FONTES: CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1987. FONTE DA IMAGEM: http://ew-willianlira.blogspot.com/2012/07/o-importante-nao-e- aquilo-que-fazem-de.html. Acesso em: 19 mar. 2020. a) A motivação é um fator decisivo no processo da aprendizagem. Todavia, não é função do professor motivar o aluno. Ele deve, isoladamente, estar disposto a despender esforços para aprender. b) Não é papel fundamental do professor incentivar o aluno. Ele deve aprender o que precisa, por conta própria. c) A motivação é um fator decisivo no processo da aprendizagem. Não poderá haver, por parte do professor, direção da aprendizagem se o aluno não estiver motivado, se não estiver disposto a despender esforços. d) A motivação e, consequentemente, a aprendizagem não é garantia de boa notas na escola. 10. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDg1Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjU1NzA0&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2ODgyMzY=#questao_10%20aria-label= tange ao desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua personalidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) O papel do professor é prioritariamente afetivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais. b) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho. c) O professor, antes de qualquer coisa, é uma pessoa de influência sobre outra pessoa, num relacionamento profundo, de compreensão, aceitação e mútuo respeito, levando sempre em conta a liberdade interior e a personalidade do outro. d) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar e social é seletiva, ao passo que a da escola visa a determinados tipos de aprendizagem, que inexistem na comunidade. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 11
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