Desenvolvimento Físico-Emocional da Criança

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Desenvolvimento Físico-Emocional da Criança
Produzido por: Danielle Ramalho
Menores de 3 anos
Desenvolvimento Neuromotor
Andar
Falar
Pegar Objetos
Bater Palmas
Avaliar:
Aspectos da sociabilidade
Capacidades cognitivas
Brincadeiras e jogos
Adquire consciência de si e do mundo
Reações de adaptação
Problemáticas
Difícil obter cooperação para o tratamento odontológico
Até o final do período
A maioria consegue se expressar e responder às perguntas
GUEDES-PINTO, 2016; BÖNECKER, 2018
Domina a linguagem
PRÉ-ESCOLAR
Período do “faz de conta”
Expansão máxima das atividades motoras
Testando limites
Considerar o tempo da consulta
Cooperação
Planejamento do atendimento
Avaliação da tolerância
GUEDES-PINTO, 2016; BÖNECKER, 2018
Explorando pensamentos
Dos 6 anos 10 anos
Cria histórias
Realidade
Fantasia
GUEDES-PINTO, 2016; BÖNECKER, 2018
Dedicação às atividades intelectuais
A partir dos 10 anos
Dedicação às atividades de esportes ou artes pode acontecer
Avaliar a atividade com relação aos cuidados com a saúde
GUEDES-PINTO, 2016; BÖNECKER, 2018
Referências
BÖNECKER, M., et al. Odontopediatria: evidências científicas para a conduta clínica em bebês e pré-escolares. 1. ed. São Paulo: Quintessence, 2018.
GUEDES-PINTO, A. C. Odontopediatria. 9. ed. São Paulo: Santos, 2016.