EDUCAÇÃO ESPECIAL

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FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
QUESTÃO 1
É responsável pela organização de práticas pedagógicas exploratórias suplementares ao currículo comum, que objetivam o aprofundamento e expansão nas diversas áreas do conhecimento. Pode ser efetivado por meio do desenvolvimento de habilidades, da articulação dos serviços realizados na escola, na comunidade, nas instituições de educação Superior, da prática da pesquisa e desenvolvimento de produtos; da proposição e o desenvolvimento de projetos de trabalho no âmbito da escola, com temáticas diversificadas, como artes, esporte, ciências e outras são denominados. Tal conceito refere-se a:
a ) Ensino do uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa.
b ) Técnicas de orientação e mobilidade.
c ) Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informática acessível.
d ) Ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos.
e ) Estratégias para enriquecimento curricular.
QUESTÃO 2
As diretrizes apresentadas no artigo 27 da LDB são: a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. Analise as asserções a seguir:
I. A promoção do desporto educacional tem cunho de inclusão
II. Abertura para o desporto educacional busca espaços para a prática da valorização da diversidade.
III. A promoção do desporto educacional não deve estar voltada para a diversidade.
Estão corretas as asserções:
a ) Somente a I e III
b ) Somente a III
c ) Somente a I
d ) Somente a I e II
e ) Somente a II
QUESTÃO 3
O termo Educação em Tempo Integral ou Escola de Tempo Integral diz respeito àquelas escolas e secretarias de educação que ampliaram a jornada escolar dos estudantes, trazendo ou não, nova disciplinas para o currículo escolar. Em relação ao currículo das escolas em tempo integral marque a alternativa correta:
a ) O currículo é o mesmo oferecido em quatro horas, mas com tempo maior em cada disciplina.
b ) Não há um currículo específico para as escolas de tempo integral.
c ) Todos os alunos atendidos cursam as mesmas disciplinas e oficinas no contra turno escolar.
d ) O currículo é diferente do comum, todas as disciplinas são tecnológicas.
e ) Todos os alunos atendidos cursam as diferentes disciplinas e oficinas no contra turno escolar.
QUESTÃO 4
Atualmente, de acordo com a LDB, no capítulo III, que trata da Educação Profissional, está posto: parágrafo único. "O aluno matriculado ou egresso do ensino Fundamental, Médio e Superior, bem como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, contará com a possibilidade de acesso à educação profissional". Os cursos profissionalizantes dividem-se em três níveis distintos: básico, técnico e tecnológico. Analise as asserções a seguir:
I. Os básicos são oferecidos em escolas e não exigem Ensino Médio completo dos alunos.
II. Os técnicos precisam de autorização para funcionar, dada pelas respectivas secretarias de educação, e são ofertados no Ensino Médio.
III. Os tecnológicos são oferecidos em instituições de Ensino Superior e equivalem ao nível de graduação ou especialização.
Estão corretas as asserções:
 a ) Somente a I, II e III.
b ) Somente a II.
c ) Somente a III.
d ) Somente a I.
e ) Somente a I e II.
QUESTÃO 5
A diversidade está voltada para a variedade, a pluralidade e a diferença. Se formos analisar o contexto em que vivemos, perceberemos que são poucas as coisas não variáveis. Na realidade, raras são exatamente iguais. Vivemos em um universo ímpar, isto é, composto de elementos diversos. Com base nestas afirmações, analise as asserções a seguir:
I. Na maioria das vezes, trabalhamos com padrões idealizados que desvalorizam o diferente.
II. Há a urgência de estudo sobre a diversidade na educação.
III. A escola não precisa trabalhar com os diferentes visto que seu papel é transmitir o conhecimento historicamente construído pela humanidade.
Estão corretas as asserções:
a ) Somente a III
b ) Somente a I e II
c ) Somente a I
d ) Somente a II
e ) Somente a I e III
QUESTÃO 6
Nossa educação está sob determinação legal da LDB 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 - que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da Educação Básica ao Ensino Superior).
Com base no que ela propõe, assinale a alternativa que contempla todos os segmentos que da Educação Básica:
a ) Ensino Fundamental e Ensino Médio
b ) Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior
c ) Educação Infantil e Ensino Fundamental
d ) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
e ) Ensino Fundamental, Médio e Superior
QUESTÃO 7
Releia o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação vigente:
"A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento do educando",
Com relação aos fundamentos apresentados neste mesmo artigo, avalie as afirmações a seguir:
I. A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço;
II. Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades.
III. O não aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades.
É correto o que se afirma em:
a ) I e III apenas.
b ) I, apenas.
c ) I e II, apenas
d ) I, II e III.
e ) II e III, apenas
QUESTÃO 8
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido nas escolas públicas e privadas de Ensino Básico; em salas de recursos multifuncionais, que devem ser atendidas por um professor regente com formação continuada em Educação Especial. A sala deve oferecer mobiliário adequado, materiais didáticos específicos, recursos pedagógicos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. Qual a intenção destas medidas?
a ) A intenção é ressaltar as diferenças entre os alunos.
b ) A intenção é promover as diferenças das crianças especiais.
c ) Não há intenção explícita nesta determinação.
d ) A intenção é assegurar aos estudantes público-alvo da Educação Especial, pleno acesso ao currículo escolar em igualdade de condições com os demais estudantes.
e ) A intenção é demonstrar a preocupação do Estado com os alunos ditos diferentes.
QUESTÃO 9
De acordo com a Diretriz Curricular Nacional, a EJA deve desempenhar três funções:
1. Função reparadora
2. Função equalizadora
3. Função qualificadora
( ) Devolver os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade
( ) Qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente
( ) Dar oportunidades iguais, por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho, como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação.
A sequência correta é
a ) 1 - 2 - 3
b ) 3 - 1 - 2
c ) 1 - 3 - 2
d ) 3 - 2 - 1
e ) 2 - 3 - 1
QUESTÃO 10
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e permanência do aluno na escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente requer uma forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema articulado e integrado de atenção a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as asserções a seguir:
I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa
II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios e intensos.
III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e respeitados, os currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis e as políticas não podem limitar-se aos períodos partidários.
É correto o que se afirma em
a ) II e III, apenas.
b ) I, apenas.
c ) Ie III apenas.
d ) I, II e III.
e ) I e II, apenas.