APOL1TEORIA DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Introduzida no Brasil no início de 1960, a pedagogia tecnicista defende que a escola deve ter como principal 
objetivo a produção de pessoas aptas para ocupar postos de trabalho. Para isso, é necessária a 
transmissão eficaz de conhecimento e técnicas de forma ágil, clara e diretiva”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014. p. 94. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico a 
respeito da concepção de aprendizagem para a pedagogia tecnicista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A aprendizagem para essa concepção é um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, que é desencadeada pelas 
vivências e pelas experiências dos alunos. 
 
B A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a 
aprendizagem como modificação do desempenho. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a opção B. A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do 
behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho (livro-base, p. 104). A alternativa E está incorreta, pois refere-se à concepção de 
aprendizagem para a pedagogia tradicional (livro-base, p. 88). A alternativa A é falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a Escola Nova na vertente não diretiva 
(livro-base, p. 102). A alternativa C é falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a pedagogia libertária (livro-base, p. 143). A alternativa D é falsa; refere-se à 
concepção de aprendizagem para a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144). 
 
C A concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal. 
 
D A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista se apoia numa concepção dialética. 
 
E A concepção de aprendizagem era baseada no inatismo 
 
Questão 2/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
 
“As teorias (ou concepções) não críticas de educação compreendem a sociedade como essencialmente 
harmoniosa, tendendo à integração dos seus membros”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. Campinas: Autores Associados, 
2008. p. 130. 
 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento 
pedagógico sobre as tendências pedagógicas das teorias não-críticas, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. 
Comentário: A alternativa correta é a opção A. As teorias não-críticas são Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista (livro-base, p. 108). 
 
B Pedagogia Libertária, Pedagogia Progressista e Pedagogia Libertadora. 
 
C Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista. 
 
D Pedagogia Histórico-Crítica, Escola Novista e Pedagogia Tradicional. 
 
E Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista. 
 
Questão 3/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Atente para o extrato de texto abaixo: 
 
“A educação tecnicista considera o ser humano um produto do meio em que vive, sendo sua consciência 
construída a partir das relações que estabelece nele”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014. p.94. 
 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento 
pedagógico a respeito do papel da escola na pedagogia tecnicista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Consistia em adequar as pessoas à sociedade vigente. 
 
B Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. 
 
C Consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a alternativa C. O papel da escola na pedagogia tecnicista consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho 
(livro-base, p. 103). A alternativa B é falsa; refere-se ao papel da escola segundo a pedagogia tradicional (livro-base, p. 84). A alternativa A é falsa; refere-se ao papel da 
escola na tendência da escola nova na vertente diretiva (livro-base, p. 94). A alternativa D é falsa; refere-se ao papel da escola para a pedagogia libertária (livro-base, p. 
140). A alternativa E é falsa; refere-se ao papel da escola para a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144). 
 
D Coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário. 
 
E Propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade. 
 
Questão 4/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
"A concepção tecnicista de educação [...] pretendia aproximar a educação do modo do funcionamento da 
fábrica, tornando a escola mais eficiente e produtiva. Busca-se a eficiência, a eficácia, a qualidade, a 
produtividade e [...] 'a neutralidade na escola, que deve funcionar como uma empresa'". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 33. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico 
sobre o papel dos conteúdos na pedagogia tecnicista, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tecnicista são os conhecimentos e valores 
sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. 
II - ( ) Os conteúdos ensinados na pedagogia tecnicista são baseados em informações, princípios e leis. 
III - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios cognitivos e situações 
problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente. 
IV - ( ) Os conteúdos são organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida e ordenada por 
especialistas. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – V 
 
B F – V – V – V 
 
C V – F – V – F 
 
D F – V – F – V 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a alternativa D. As afirmativas II e IV são verdadeiras, porque os conteúdos a serem ensinados na pedagogia tecnicista devem ser 
baseados em informações, princípios e leis; e organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas (livro-base, p. 106). A 
afirmativa I é falsa, porque se refere aos conteúdos na pedagogia tradicional (livro-base, p. 85). A afirmativa III é falsa; refere-se aos conteúdos na escola nova na vertente 
diretiva (livro-base, p.94). 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 5/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o seguinte extrato de texto: 
 
“Ao tomar o processo produtivo como modelo de qualidade e eficiência, o tecnicismo reverteu a tendência 
escolanovista de colocar o aluno no centro do processo educativo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 33. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico 
sobre o método de ensino da pedagogia tecnicista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Baseia-se no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta,o estudo do meio natural e social e o método de solução de 
problemas. 
 
B É dispensável, devendo cada professor desenvolver seu estilo próprio com o intuito de facilitar a aprendizagem. 
 
C Deveria ser impessoal, eficiente e cientificamente comprovado. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a opção C. Refere-se ao método de ensino da pedagogia tecnicista, que deveria ser impessoal, eficiente, cientificamente comprovado 
(livro-base, p. 106). A opção D é falsa; refere-se ao método de ensino da pedagogia tradicional (livro-base, p. 85). A opção A é falsa; refere-se ao método de ensino da 
escola nova (livro-base, p. 96). A opção B é falsa; refere-se ao método de ensino da escola nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A opção E é falsa; refere-se ao 
método de ensino da pedagogia libertária (livro-base, p. 141). 
 
D Empregava principalmente a exposição oral. 
 
E Baseia-se na vivência grupal, na autogestão e na iniciativa dos alunos. 
 
Questão 6/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para a pedagogia histórico-crítica, o papel da escola é socializar os conhecimentos e saberes universais, 
principalmente para as camadas populares, entendendo a apropriação crítica e histórica do conhecimento 
enquanto instrumento de compreensão da realidade social e atuação crítica e democrática para a 
transformação dessa realidade”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GAZIM, E.C. B.B. et al. Tendências pedagógicas brasileiras: contribuições para o debate. Revista Chão da Escola. Curitiba, n. 4, out. 2005, p. 50. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico 
sobre a pedagogia histórico-crítica, leia as afirmativas a seguir: 
 
I – A relação professor-aluno é interativa: ambos são sujeitos do processo ensino-aprendizagem, mas com 
papéis distintos. 
II – A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já conhece e a forma mais 
elaborada desse mesmo conhecimento. 
III – O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem. 
IV – O processo de aprendizagem estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, se afasta da 
credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar. 
 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e II 
 
B II e IV 
 
C I, II e III 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I, II e III referem-se à pedagogia histórico-crítica, segundo a qual a relação professor-aluno é interativa: ambos são sujeitos do processo ensino-
aprendizagem, mas com papéis distintos. A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já conhece e a forma mais elaborada desse mesmo 
conhecimento. O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem. (livro-base, p. 156-157). A única opção incorreta é a afirmativa IV, que se refere à pedagogia 
libertária, em que o processo de aprendizagem segue um método racional, experimental, cientifico: estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, se afasta da 
credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar (livro-base, p. 142). 
 
D I e III 
 
E III e IV 
 
Questão 7/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Para a pedagogia tradicional, as ações de agentes externos na formação do aluno são um fator de grande 
influência nas ações educacionais. Nessa concepção, o conhecimento a ser transmitido deve ser constituído 
nas grandes verdades estabelecidas na humanidade”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELTHER, Josilda Maria. Didática I. São Paulo: Pearson, 2014. p. 10. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico 
sobre a figura do pedagogo na pedagogia tradicional, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A figura do pedagogo torna-se mais fragmentada, transferindo para o supervisor escolar o controle das ações a serem executadas pelos professores com base 
nas determinações vindas de instâncias superiores. 
 
B A concepção tradicional procura superar a escola burguesa, pois nega a estrutura que construiu e, por isso, não há nenhuma referência ao papel do pedagogo. 
 
C A figura do pedagogo assume o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que o aluno não se desvie das normas. 
Você acertou! 
Comentário: A opção correta é a alternativa C. A figura do pedagogo na pedagogia tradicional assume o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a 
fim de que não se desvie das normas (livro-base, p. 89). A alternativa A é incorreta; refere-se à figura do pedagogo na pedagogia tecnicista (livro-base, p. 107). A alternativa 
B é incorreta; refere-se à figura do pedagogo na pedagogia libertária (livro-base, p. 143). A alternativa D é incorreta; refere-se à figura do pedagogo na pedagogia 
libertadora (livro-base, p.146). A alternativa E é incorreta; refere-se à figura do pedagogo na pedagogia histórico-crítica (p. 160). 
 
D Embora tenha alcançado a educação formal, a educação tradicional não tinha como foco inicial essa realidade, e sim os grupos de cultura popular, adultos que 
se reuniram em sindicatos, associações, igrejas etc. 
 
E O pedagogo é um profissional que está ao lado do professor, contribuindo para que ele reflita sobre sua prática pedagógica e sobre a educação de maneira 
geral. 
 
Questão 8/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
 
“A pedagogia tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já 
instituído e tido como verdade absoluta". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 28. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico 
sobre o papel do aluno na pedagogia tradicional, leia as afirmativas a seguir: 
 
I – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. 
II – O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor. 
III – O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava. 
 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A II e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a opção A. As afirmativas II e III estão corretas, pois o papel do aluno na pedagogia tradicional era o de mero receptor do que o 
professor ensinava; tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor (livro-base, p. 85). A afirmativa I refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico-
Crítica (livro-base, p. 157). 
 
B I e II 
 
C I e III 
 
D I 
 
E III 
 
Questão 9/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A concepção taylorista/fordista da produção corresponde ao ensino tecnicista, tomando o saber como algo 
externo aos sujeitos e que precisa ser repassado ao estudante de maneira a oferecer sua adaptação ao 
mercado”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 116. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico 
sobre o papel do aluno na pedagogia tecnicista, leia as afirmativas a seguir: 
 
I – O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo responsivo, passivo de aceitação do 
que lhe era imposto. 
II – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. 
III – O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os 
objetivos previamente estabelecidos. 
 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a opção A. O papel do aluno na pedagogia tecnicista era compreendido comoindivíduo responsivo, passivo de aceitação do que lhe era 
imposto. O educando era submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos (livro-base, p. 107). A 
afirmativa III refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico-Crítica (livro-base, p. 157). 
 
B II e III 
 
C I e II 
 
D I 
 
E III 
 
Questão 10/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
 
“A pedagogia tradicional caracteriza a escola como antídoto contra a ignorância, como instrumento que 
garantiria a integração de todos na sociedade capitalista, ao lhes transmitir os conhecimentos necessários 
para adaptar-se a ele”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. Campinas: Autores Associados, 
1989, p. 19. 
 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento 
pedagógico sobre a pedagogia tradicional, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) O papel da escola, segundo a pedagogia tradicional, era de preparar os alunos por meio da 
assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. 
II - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas 
gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. 
III - ( ) A relação entre professores e alunos era autoritária e esperava-se que estes ficassem em silêncio no 
decorrer das aulas, sem se comunicar com os colegas. 
IV - ( ) O papel da escola é o de adequar as pessoas à sociedade vigente, mas muda a compreensão de 
como isso se efetiva. 
 
Agora marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – V – V – F 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I, II e III referem-se ao papel da pedagogia tradicional: “onde a intenção era de preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para 
assumirem sua posição na sociedade. Os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao 
aluno como verdades. A relação entre professores e alunos era autoritária e esperava-se que estes ficassem em silêncio no decorrer das aulas, sem se comunicar com os 
colegas” (livro-base, p. 84,85). A afirmativa IV refere-se “ao papel da escola na escola nova na vertente diretiva; que o papel da escola continua sendo o de adequar as 
pessoas à sociedade vigente, mas muda a compreensão de como isso se efetiva” (livro-base, p. 94). 
 
B F – F – F - V 
 
C V – F – V - F 
 
D F – V – F - V 
 
E V – V – F – F