Psicologia da aprendizagem

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Avaliação On-Line 1 (AOL1 ) – Questionário
Pergunta 1
/1
A psicologia clínica se dedica ao estudo dos transtornos mentais e aspectos psíquicos do ser humano. Sendo assim, observe as afirmativas abaixo.
I)   A psicologia clínica não atende grupos de pessoas.
II)   São modelos de atendimento clínico o comportamental, humanista, Gestalt, psicanalista e cognitivo.
III)   As neurociências não atendem a prática clínica, apenas a pesquisa.
IV)   O neuropsicólogo é a prática do psicólogo embasada nas neurociências e nas teorias da psicologia. Esse ramo trabalha com reabilitação neurocognitiva, testagem e avaliação neuropsicológica.
V)  A psicologia social não atende individualmente. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
Resposta correta
Pergunta 2
/1
“O estudo de caso é muito utilizado na prática clínica, ele permite estudar um único participante com bastante profundidade e por um maior período. Geralmente esse tipo de estudo relata alguma intervenção clínica e mudanças no padrão de comportamento do indivíduo são relatados. Os dados coletados com esse tipo de estudo são posteriormente compartilhados para serem utilizados por profissionais que encontram casos semelhantes” (p.13). 
O texto acima apresenta informações sobre o método de pesquisa estudo de caso. Assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam um estudo amparado neste conceito, e F, de falso, para as que não caracterizam.
a)  Observação de três dias com uma sala de aula inteira, para verificar a aplicação de uma nova modalidade de prova.
b)  Estudo ao longo de 10 anos com uma família inteira portadora de uma síndrome rara e em intervenção médica.
c)  Questionário aplicado em sala de aula para levantamento de opinião.
d) Trocar alunos de lugares para observar possível melhora em seu comportamento.
e) Entrevista individual por 6 meses para observar a mudança no comportamento de uma turma escolar.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
V, V, F, F e V
Resposta correta
Pergunta 3
/1
“A Psicologia Comunitária dedica-se a estudar, compreender e intervir no cenário de questões psicossociais que caracterizam uma comunidade. Salienta-se por sua praticidade e pela diversidade das opções teóricas e intencionalidades que estruturam seus fazeres” (Retirado de Kochenborger Scarparo, Helena Beatriz de Fátima Guareschi, Neuza Maria, psicologia e comunais SOCIAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Psicologia & Sociedade [online] 2007, 19 (PY): [de consulta: 06 de abril de 2019] Disponível em: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309326391024> ISSN 0102 -7182 ). 
A psicologia comunitária pertence ao grupo da psicologia social. No Brasil, está surgiu como um meio para atender a população que carece de assistência social, mas, é importante lembrar que os órgãos que compõe o sistema são para todos. Sendo assim, relacione os exemplos apresentados no quadro, com cada órgão da assistência social.
IV- V- II – I- III
Resposta correta
Pergunta 4
/1
“A psicologia escolar e educacional investiga os processos de ensino-aprendizagem, alguns teóricos a chamam de Psicologia Escolar porque o psicólogo atua dentro da Escola, sempre focado no aprendizado do aluno, mas ela também é chamada de psicologia educacional porque para outros teóricos o aprender não acontece apenas no ambiente escolar, englobando também a participação de outros ambientes educativos e participações chave como a família por exemplo” (p. 34). 
Observe as afirmações sobre psicologia escolar e educacional e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam estratégias adotadas por esse profissional, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I   -   ( ) O trabalho deste profissional deve ser em uma parceira multiprofissional.
II   -   ( ) O psicólogo escolar atua para cuidar da saúde mental de toda a Escola.
III   - ( ) São considerados casos para o psicólogo escolar, crianças vítimas de abuso infantil, quando os professores descobrem.
IV   -   ( ) A estratégia de trabalho deste profissional é sistêmica, visto que muitas são as variáveis que compõe o ambiente escolar.
V   -   ( ) Condições críticas devem ser encaminhadas aos órgãos parceiros, como conselho tutelar, DISQUE 100, CRAS e CREAS, CAPS ou polícia militar e civil. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
V, F, F, V e V
Resposta correta
Pergunta 5
/1
A ciência psicológica sofreu diversas modificações ao longo do tempo. Dentre essas, a modificação nas escolas cientificas. A partir disso, relacione cada uma com suas principais características.,
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
I – III - II
Resposta correta
Pergunta 6
/1
“A investigação reducionista, a retirada de Deus do centro do universo e colocação do homem como senhor de suas ações, levou a ciência a buscar respostas para doenças, calamidades, e sobre o comportamento humano, no próprio homem. Graças a essa mudança histórica, foi possível haver estudos sobre cognição, desenvolvimento e consciência. A ciência psicológica passa então a receber também influências fisiológicas” (p.10).
A respeito da influência fisiológica na pesquisa psicológica escolha a opção que corresponde a influência desta na pesquisa psicológica.
Métodos de extirpação, como a retirada de partes do cérebro de animais eram realizadas desde o século XIX, para que com isso se observasse mudanças comportamentais a partir deste dano.
Resposta correta
Pergunta 7
/1
“Falar em grupos, pensar em grupo. Dizendo assim, podemos ler de duas maneiras: falar e pensar nos grupos como algo de que não fazemos parte, e, se o fazemos, é como coordenadores, ou falar e pensar em grupo, como que pertencendo a ele, construindo seus conceitos e movimentos. A primeira ideia nos tira o sentido de autoria e identidade grupal, de participantes. A segunda nos coloca como agentes, falando em grupos porque vivemos neles (seja aqui de qualquer tipo, família, trabalho), e pensando em grupo porque é necessário pensar a experiência de/do ser em grupos” (Retirado de: Jorge & Muller, 2003, em: Psicologia dos grupos: movimentos de grupo para uma psicologia como ciência. Psic, São Paulo, v. 4, n. 2, p. 32-35, dez. 2003. Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-73142003000200005&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 06 abr. 2019).
O texto acima é uma reflexão a respeito de grupos, relacione-o com os conceitos apresentados abaixo de acordo com a psicologia social.
I)   Um grupo é caracterizado por um quantitativo de pessoas envolvidas em um mesmo intuito.
II)   As pessoas comportam-se diferentemente em cada grupo.
III)   A família não é considerada um grupo, porque nela não há um líder.
IV)   A família é o primeiro grupo social em que um indivíduo se insere.
V)      Em alguns grupos é possível se observar vários perfis de componentes, sempre há um porta-voz, assim como sempre há um bode expiatório.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
As afirmativas I, II , IV e V estão corretas.
Resposta correta
Pergunta 8
/1
A respeito da escola psicológica associacionista, assinale V, de verdadeiro, para as opções que a caracterizam e F, de falso, para as que não caracterizam.
I   -   ( ) Se baseou em ideias filosóficas empiristas e positivistas, de Augusto Comte, que defendia que a ciência deve ser construída por meio de um protocolo sistemático de observações empíricas e de fenômenos concretos passiveis de serem observados e confirmados por consenso público.
II   -   ( ) Inspirou teóricos importantes na psicologia, como Ivan Pavlov, e também filósofos como John Locke, que defendia a tese aristotélica que o homem nasce sem qualquer conhecimento prévio, ou seja, como uma tábula-rasa. Para Locke o conhecimento é fruto da sensação (experiência sensorial) e reflexão (cognitiva mental).
III   - ( ) Está presente na psicologia atual.
IV   -   ( ) Estudava a consciência fracionadamente.
V   -   ( ) Surgiu como oposição ao funcionalismoe estruturalismo.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
V, V, V, F e F
Resposta correta
Pergunta 9
/1
“ Na pesquisa descritiva realiza-se o estudo, a análise, o registro e a interpretação dos fatos do mundo físico sem a interferência do pesquisador” (Barros e Lehfeld, 2007).
Acerca da pesquisa descritiva assinale as opções verdadeiras.
I-   Nesse tipo de pesquisa, vale a coleta de dados sem a interferência do observador.
II-   A pesquisa descritiva descreve os fatos, por isso utiliza a opinião.
III-   O método descritivo é dividido em três tipos: As técnicas observacionais, estudo de caso e pesquisa de levantamento. IV-   As técnicas observacionais apenas observam o comportamento
V-   Na pesquisa de levantamento sempre ocorre uma influência do pesquisador, mesmo que pequena.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Resposta correta
Pergunta 10
/1
A pesquisa experimental consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto” Gil (2007).
A respeito da pesquisa experimental, assinale a opção correta.
Permite a manipulação de variáveis.
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Pergunta 1
/1
Um problema de aprendizagem na escola não significa necessariamente uma falha da inteligência. As variáveis intervenientes colocadas em jogo no mundo da escola são muitas. Deste modo, a Psicopedagogia compreende o sujeito em sua totalidade, considerando seus diversos aspectos: _______________________________________. Complete a afirmação com a opção correta.
Físicos/biológicos, afetivo/emocionais e também sócio/culturais.
Resposta correta
Pergunta 2
/1
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa correta quanto à especificidade do trabalho psicopedagógico.
No trabalho psicopedagógico, estuda-se a aprendizagem a partir de uma demanda relacionada à não-aprendizagem: dificuldades, problemas ou transtornos de aprendizagem, que representam obstáculos ao processo de aprender.
Resposta correta
Pergunta 3
/1
Sobre o diagnóstico, sabemos que cada psicopedagogo atua de acordo com a sua formação e referencial teórico. Mas de modo geral, quais são as etapas de um diagnóstico? Assinale a opção mais completa.
Entrevista, anamnese, sessões, testes e devolutiva.
Resposta correta
Pergunta 4
/1
Assinale a opção correta quanto ao que é psicopedagogia.
Pode ser definida como uma área de atuação clínica em que se analisa o processo de aprendizagem de um sujeito e se organiza uma proposta de intervenção cujo objetivo é prevenir o fracasso escolar.
Incorreta: 
É uma área de estudo e pesquisa sobre o processo de ensino e aprendizagem e suas dificuldades, com um enfoque preventivo e terapêutico.
Resposta correta
Pergunta 5
/1
Sobre a avaliação enumere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a opção correspondente. 
I – Identificação dos fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
II – Levantamento do repertorio infantil relativo às habilidades acadêmicas e cognitivas
III – Identificação de características emocionais da criança
[ ] Investiga-se sobre os estímulos e respostas que a criança oferece e como ela lida com o mundo ao redor.
[ ] Com o apoio da escola e de uma equipe multiprofissional investiga-se sobre o histórico de saúde da criança, além de condições familiares e escolares.
[ ] Inicia-se uma investigação aprofundada sobre o histórico escolar da criança e as suas implicações no comportamento da mesma.
Marque a opção correspondente:
III, I, II
Resposta correta
Pergunta 6
/1
A psicopedagogia se ocupa da aprendizagem em suas mais variadas formas, não somente da que é exercida na escola. Sendo assim, atua com dois enfoques diferentes: o preventivo e o terapêutico.
De acordo com esses enfoques psicopedagógicos, relacione as duas colunas e identifique a opção correta.
II, I, II, I
Resposta correta
Pergunta 7
/1
Sobre o diagnóstico psicopedagógico assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O diagnóstico é dado a partir da observação do psicopedagogo sobre a criança, sendo este um dado único para toda a intervenção. 
( ) O diagnóstico é apenas o inicio do processo de superação das dificuldades; tem como principal objetivo compreender qual a dificuldade e quais são os caminhos possíveis. 
( ) O psicopedagogo deve estar atento aos dados que não estão explícitos nos relatos. São informações importantes sobre a criança que estão presentes nas entrelinhas da relação. 
( )O objetivo do diagnostico é compreender o individuo em todos os seus aspectos; para isso é importante uma equipe multiprofissional. 
( ) O diagnóstico é a parte mais importante da avaliação, pois ele dará o rumo para todo o tratamento. Portanto é imprescindível que o psicopedagogo foque no indivíduo, pois o diagnóstico não pode ser modificado. 
F, V, V, V, F
Resposta correta
Pergunta 8
/1
Desde o surgimento da Psicopedagogia, varias áreas do conhecimento cientifico contribuíram para a sua construção. Entre eles estão a Filosofia, a Sociologia, a Neurologia e principalmente a Psicologia e a Educação. Sendo assim, a Psicopedagogia é considerada uma área de conhecimento ____________________________________________.
Complete a afirmação com uma das opções abaixo:
Multidisciplinar
Resposta correta
Pergunta 9
/1
Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação ao trabalho clínico e institucional. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1 - 2 - 1 - 2
Resposta correta
Pergunta 10
/1
Com relação a intervenção institucional, o psicopedagogo deve estar atento à equipe, a maneira com que as relações são estabelecidas e como isso influencia no dia-a-dia da instituição. Sendo assim qual o objetivo de uma intervenção psicopedagógica? Marque a opção correta.
Refletir, orientar e construir uma nova identidade para a instituição.
Resposta correta
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Pergunta 1
/1
“para Vygotsky (1984), o aprendizado está profundamente relacionado com o desenvolvimento. Embora haja um processo de maturação do qual depende o organismo para se desenvolver, é o aprendizado que possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento (OLIVEIRA, 1997). As potencialidades inatas seriam condições capitais para o desenvolvimento do indivíduo, entretanto não seria o bastante, uma vez que essas potencialidades não teriam força motora em relação a esse desenvolvimento” (Filho, 2008).
O trecho acima se refere ao desenvolvimento humano. De acordo com a teoria histórica cultural do desenvolvimento, assinale a opção que condiz com essa teoria.
Para Vygostky, a cognição é fruto da interação sociocultural do individuo. Então podemos afirmar que a cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento, ou seja, Pensamento, Linguagem e Inteligência são processos que formam a nossa Cognição.
Resposta correta
Pergunta 2
/1
“Conforme Libâneo & Freitas (2009), entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou uma pesquisa com a colaboração de psicólogos e pedagogos, entre eles A. N. Leontiev e A. R. Luria. Tal pesquisa embasou teoricamente a Psicologia histórico-cultural quanto às formulações sobre como origem e desenvolvimento do psiquismo, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, aprendizagem” (p.23).
A respeito dos processos formadores da psique, relacione cada qual com sua característica.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
I – V - III - II – IV
Resposta correta
Pergunta 3
/1
“Piaget (1970) defende que o desenvolvimento cognitivo é organizado e guiado por estruturas mentais compostas por “esquemas de ação” e “operações de caráter lógico-matemático”. Inicialmente, tais estruturas são categorias inatas que vão amadurecendo e adquirindo natureza distinta por meio de um processo de“equilibração” entre o sujeito e seu ambiente. Como já comentado, o indivíduo seria dotado de funções adaptativas invariáveis ao longo da vida. Nessa adaptação intelectual estaria em jogo uma organizada e constante assimilação do novo (“conhecimento”) ao velho e uma acomodação do velho ao novo que manteriam em equilíbrio o funcionamento cognitivo. O desenvolvimento cognitivo, assim, é um processo de equilibrações sucessivas das estruturas cognitivas (esquemas). Estruturas estas que vão evoluindo com base na configuração da estrutura precedente. Como é possível perceber, há um claro respaldo filosófico” (Filho, 2008)
De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo Piagetiano, identifique as afirmativas que são correspondentes. 
I)   Podemos dizer que o balbucio do bebê é o primeiro estágio para a linguagem.
II)   Todos os bebês balbuciam em uma linguagem universal, as vogais não pertencem a língua do cuidador.
III)   Os bebês surdos balbuciam na língua de sinais.
IV)   Podemos dizer que o bebê capaz de balbuciar, atingiu a “equilibração”, e a partir daí passará ao estágio subsequente.
V)   Por volta dos 19 meses os bebês começam a balbuciar a língua de seu cuidador.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Resposta correta
Pergunta 4
/1
“A cadeia dos processos fisiológicos no sistema nervoso não se encontra, provavelmente, numa relação de causalidade com os processos psíquicos. Os processos fisiológicos não se interrompem ao iniciarem-se os processos psíquicos. Ao contrário, a cadeia fisiológica prossegue, só que a partir de um certo momento, um fenômeno psíquico corresponde a um ou mais de seus elos. O processo psíquico é, assim, paralelo ao processo fisiológico (Freud, 1891, p. 105 apud Winograd, 2004).
O trecho acima se refere a constituição do Psiquismo humano, ele afirma que os mecanismos fisiológicos andam junto com o processo psíquicos, sendo assim, relacione as teorias biológicas do desenvolvimento com seus respectivos autores.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
II –III – I
Resposta correta
Pergunta 5
/1
A área da Educação conta com diversos teóricos também da Psicologia, sendo assim, assinale V para os teóricos que pertencem a área da Educação e F para os que não pertencem.
I -   ( ) M. Mead
II -   ( ) A. Bandura
III - ( ) L. Vigotski
IV -   ( ) J. Piaget
V -   ( ) H. Wallon
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
F, V, V, V e V
Resposta correta
Pergunta 6
/1
“Enquanto Piaget centra-se no desenvolvimento maturacional, Vygotsky centra seus esforços na relevância da aprendizagem. Suas particularidades teóricas geralmente levam à equivocada conclusão de um conflito insolúvel entre suas posições” (Filho, 2008).
Em relação a aprendizagem maturacional e social, imagine que uma criança de 4 anos se mude para um país estrangeiro, qual aprendizagem seria mais proveitosa para abarcar todo seu potencial e demanda?
O método bilingue é indicado, a criança nessa idade tem maior conexão sináptica aprendendo e processando mais palavras que o adulto, sua capacidade não fica prejudicada por ter mais estimulação.
Resposta correta
Pergunta 7
/1
“Outro conceito inovador proposto por Vygotsky é o de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)”. Segundo Oliveira (1997), Vygotsky observou existirem atividades que podem ser realizadas sem a ajuda de outras pessoas, por corresponderem a conceitos já internalizados pelo indivíduo, ao que denominou nível de desenvolvimento real. Por outro lado, o nível de desenvolvimento potencial possibilita-nos realizar algumas tarefas com a ajuda de outras pessoas. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) corresponde à distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes (VYGOTSKY, 1984, P. 97, apud OLIVEIRA, 1997, p. 60).
Observe as afirmações relacionadas com a Zona de Desenvolvimento Proximal, e assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos dela, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I - ( ) Capacidade da criança solucionar problemas com a ajuda do outro. O que faz hoje com colaboração, poderá realizar sozinha amanhã.
II - ( ) são as capacidades mentais de solucionar problemas já alcançadas pela criança. Nela, as atividades são executadas sem o auxílio do outro.
III - ( ) esta entre a zona de desenvolvimento real e a potencial. Refere-se a as funções em desenvolvimento.
IV - ( ) conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas (um adulto ou outra criança mais experiente), ela consegue resolver.
V -  ( ) Quando a criança não consegue resolver um problema sozinha mas após a ajuda de uma adulto o feito torna-se capaz, diz se que essa é a sua ZPD.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
F, F, V, F e V
Resposta correta
Pergunta 8
/1
As Teorias da Personalidade, são subdivisões da ciência psicológica que buscam compreender o indivíduo, para tal estudo, cada teoria o define diferentemente.
A partir do exposto acima, relacione cada característica com sua teoria.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
IV – III- II – I - V
Resposta correta
Pergunta 9
/1
“A teoria Piagetiana segue um raciocínio amparado na biologia para explicar o desenvolvimento humano. Para este autor cada indivíduo evolui cognitivamente de acordo com uma previsão maturacional biológica para cada idade, por exemplo, para uma criança de três anos é esperado que ela já saiba andar e falar, mas ela ainda não tem estrutura cognitiva para responder questões um pouco mais complexas, como a divisão e multiplicação, ou ainda, explicar no que os pais trabalham” (p.13).
Relacione a teoria do desenvolvimento Piagetiana com as brincadeiras infantis.
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II – IV – III – I
Resposta correta
Pergunta 10
/1
Os teóricos da psicologia desenvolveram teorias a respeito do desenvolvimento humano e da Psique, Freud explicou a formação desta, pelos Estágios Psicossexuais do desenvolvimento da Personalidade, definidos em comportamentos por idade.
Relacione cada comportamento com o estágio referente.
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V – IV- II - I – III
Resposta correta
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) – Questionário
Pergunta 1
/1
A teoria Humanista tem como principal representante C. Rogers. De acordo como o que vimos nesta unidade, identifique as proposições corretas e assinale a opção correspondente. 
I – Na perspectiva rogeriana o homem é um ser único, em constante construção. Sempre um vir a ser.
II – A teoria humanista de Rogers preconiza que as ações do homem tem sempre um fim em si mesmas, ou seja, estão sempre completas.
III – Na teoria humanista, o homem se constrói a partir de sua experiência no mundo, através dos estímulos, da sua percepção e seus significados próprios.
IV – Rogers rejeitava toda forma de controle e manipulação de pessoas; ele acreditava na capacidade das pessoas em se autorregular.
V – Rogers acreditava que para de o potencial do homem fosse verdadeiramente desenvolvido, ele teria que se adaptar ao mundo e as suas normas.
I, III e IV estão corretas.
Resposta correta
Pergunta 2
/1
De acordo com os princípios básicos da proposta rogeriana para a educação, qual ou quais afirmativas estão Incorretas.
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Assinale a opção correspondente. 
apenas II está incorreta
Resposta correta
Pergunta 3
/1
J. B. Watson ficou conhecido como o pai do Behaviorismo. Ele ficou bastante conhecido por uma afirmação em que dizia “poder tomar qualquer um ao acaso e treina-lo para ser o especialista que se escolher”. Watson foi discípulo de I. Pavlov nas pesquisas sobre condicionamento de comportamento,e alguns pontos são fundamentais para ele. Assinale a opção que melhor descreve esses pontos.
Watson acreditava que a ciência deveria lidar apenas com fatos acessíveis a todos; ele priorizava fatores objetivos, aquilo que pode ser aprendido pela observação; deste modo a aprendizagem se dá pelo condicionamento de comportamentos.
Resposta correta
Pergunta 4
/1
De acordo com a teoria de Skinner e seus fundamentos analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta:
I.   Skinner desenvolveu sua teoria baseada na analise do comportamento, deixando para trás tudo que poderia ser subjetivo.  
II.   Para Skinner homem e ambiente são co-determinantes, ou seja, o homem determina/modifica o ambiente e é também determinado/modificado pelo mesmo.
III.   Para Skinner todo comportamento pode ser aprendido, assim como também pode ser extinto.
IV.   Para Skinner, os aspectos inobserváveis têm sua função na manutenção de comportamento. Isso é o que ele denomina Reforço e Punição. 
Agora assinale a opção que corresponde as afirmativas corretas.
I II, e III estão corretas.
Resposta correta
Pergunta 5
/1
Assinale a opção correta quanto à fase anal.
É denominada fase anal, pois a libido se organiza em torno da zona erógena anal; são estabelecidas duas modalidades de relação: a projeção e o controle. A fantasia dessa fase é relacionada com os produtos da criança: as fezes assumem o lugar central. Eles podem ser encarados como recompensa, e se o ambiente for hostil são retidas.
Resposta correta
Pergunta 6
/1
As teorias do desenvolvimento e aprendizagem infantil são muitas. Elas abordam o desenvolvimento tanto físico, psíquico e também a sua expressão social. As principais correntes teóricas de desenvolvimento são: a comportamental, a humanista e a psicanalítica. Essas teorias entendem o desenvolvimento e a aprendizagem de modo bastante distinto. Sendo assim,
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as teorias que foram apresentadas.
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Assinale a opção que corresponde.
I, II, III
1. Incorreta: 
II, III, I Resposta correta
Pergunta 7
/1
Relacione a primeira com a segunda coluna, de acordo com as teorias de desenvolvimento e aprendizagem.
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Identifique a opção correspondente:
Ocultar opções de resposta 
II, I, III, II, III, I
Resposta correta
Pergunta 8
/1
A teoria Humanista é entendida como uma terceira força, tanto no aspecto desenvolvimentista quanto sua explicação do processo de aprendizagem. Por que ela é vista assim? Identifique a opção correta.
Porque o Humanismo se diferencia radicalmente das outras teorias mais importantes da época: a Associacionista e a Cognitiva.
Resposta correta
Pergunta 9
/1
Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação as fases de desenvolvimento psicossexual de Freud.
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_15.PNG
3 – 2 – 5 – 1 – 4
Resposta correta
Pergunta 10
/1
Complete as afirmações abaixo, e assinale a opção correspondente.
___________________________ é acrescentado um estimulo apetitivo.
No reforço negativo é retirado _________________________________.
_________________________ é apresentado um estimulo aversivo.
_________________________ é removido um estimulo apetitivo.
Assinale a opção correspondente:
Reforço positivo; estimulo aversivo; punição positiva; punição negativa.