A IMPORTÂNCIA DE CONSCIENTIZAR A POPULAÇÃO DA VACINAÇÃO

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UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI 
DEBORA SIQUEIRA 
DIEGO FAGUNDES 
GIOVANA ÁVILA 
MATHEUS LIMA 
SCARLATH VIEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
A IMPORTÂNCIA DE CONSCIENTIZAR A POPULAÇÃO 
DA VACINAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
2020 
DEBORA SIQUEIRA 21160463 
DIEGO FAGUNDES 21168184 
GIOVANA ÁVILA 21172157 
MATHEUS LIMA 21155278 
SCARLATH VIEIRA 21049133 
 
 
 
 
 
 
O PROJETO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O projeto apresentado como exigência parcial 
para a disciplina Programa de Integração Saúde 
Comunidade, da Universidade Anhembi 
Morumbi, sob a orientação da Prof. Anderson 
Scherer. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
2020 
SÚMARIO 
1. OBJETIVO ...................................................................................................... 4 
2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 5 
2.1 JUSTIFICATIVA SOCIAL ............................................................................. 5 
2.2 JUSTIFICATIVA CIÊNTIFICA ..................................................................... 5 
3. PALAVRAS CHAVES ................................................................................... 7 
4. REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................ 8 
5. PROPOSTA ................................................................................................... 11 
6. MATERIAL ILUSTRATIVO ....................................................................... 12 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................ 13
 
1. OBJETIVO 
 
O objetivo do projeto é promover a reflexão acerca da importância da 
conscientização da vacinação na população, para isso abordaremos alguns pontos 
específicos do assunto, tais como: 
• Discutir sobre o impacto/consequências da não aderência a 
vacinação para o contexto coletivo. 
• A importância para a proteção à saúde e prevenção a doenças. 
• Discutir sobre métodos de conscientização e como aplica-los. 
 
 
2. JUSTIFICATIVA SOCIAL 
 
De acordo com Modelli (2018) mesmo após mais de um século ainda se vê 
muita especulação e desinformação acerca da vacina e do fundamental papel que ela tem 
da disseminação de uma doença. Os movimentos antivacina e “teoria conspiratória” 
causam uma reintrodução de doenças já erradicadas, levando a um aumento nas taxas 
de morbidade e mortalidade. 
De acordo com o Programa Nacional de Imunizações do Ministério da 
Saúde (2018), há uma preocupação com a volta da poliomielite no Brasil, doença 
que não há casos a mais de 20 anos, apesar de não ter casos no Brasil, identificou-
se um registro da doença na vizinha Venezuela e a circulação do vírus em 23 países 
nos últimos três anos. Já o Datasus disponibilizou dados que corroboram para a 
preocupação da PNI, as vacinas contra poliomielite não alcançam a meta de 
vacinação no Brasil desde 2011. Em 2016, os municípios tiveram menor taxa de 
vacinação: apenas 43,1% das cidades atingiram a meta, lembrando que esta doença 
pode causar paralisia, o que pode ser fatal. ( MODELLI, 2018). 
Desta forma segundo Modelli (2018) é fundamental buscar os motivos, 
desenvolvimento de ações educativas de encorajamento, identificando metodologias e 
técnicas de maior aproximação com a população para que ela perceba a disponibilidade de 
serviços e ações de saúde, direito garantido constitucionalmente no Brasil, disponíveis como 
direito de cidadania para toda a comunidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.1 JUSTIFICATIVA CIENTÍFICA 
 
Após algumas leituras sobre a história da produção e imunização, observamos 
que de maneiras dessemelhantes vacinas, vacinadores e campanhas de vacinação fizeram 
parte do longo processo de estabelecimento da autoridade sanitária no Brasil. 
 
As campanhas de saúde pública elaborada pelos sanitaristas no início do 
século XX eram vistas com muito ceticismo pela população. A forte rejeição que 
inspiravam fez surgir movimentos como a conhecida Revolta da Vacina. Tais 
reações foram decorrentes, principalmente, da abordagem coercitiva baseada em 
leis e decisões que iam de encontro aos direitos de cidadania. Foi uma época em 
que reinou o medo. Medo das reações provocadas pela vacina antivariólica, medo 
do isolamento imposto aos doentes e seus contatos. A população se escondia, 
escondia seus doentes. O trabalho era feito casa a casa, residências eram invadidas 
pela polícia sanitária, explicitando o abuso do poder (ROCHA, 2003, p.2). 
 
 
Perante os estudos realizados, é importante enfatizar que essas histórias só 
corroboram com criação mais enfática de medidas de conscientização acerca da crucial 
importância na imunização no Sistema Único de Saúde para indicar as possibilidades e os 
caminhos dessa "cultura da imunização". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.sinonimos.com.br/ceticismo/
 
3. PALAVRAS CHAVES 
 
• Informar: Difundir conhecimentos e orientações acerca da vacinação 
embasados em pesquisas e conceitos científicos; 
• Conscientizar: Transmitir noções mínimas de segurança através da 
promoção de saúde e prevenção de doenças, e necessidade de prevenir doenças por 
meio da vacinação; 
• Confrontar: Combater informações ambíguas (desinformação) 
promovidas por “fake-news”, teorias conspiratórias e ideias infundadas do senso 
comum. 
4. REFERENCIAL TEÓRICO 
 
Segundo Souza et al. (2005) a primeira vacina foi descoberta por Edward Jenner 
em 1796, por meio estudos e experimentos sobre a varíola bovina, após 20 anos viu a 
possibilidade de proteger as pessoas contra a varíola humana. Conclusão foi dada devido a 
observação de que grande parte das pessoas que trabalhavam lidando com o gado não 
contraia a doença. Para comprovar tal hipótese, foi inoculado secreções de uma pústula de 
varíola bovina em uma criança. Dois meses depois, secreções de varíola humana retiradas 
de um doente em estado grave foi inoculada novamente, na mesma criança e mesmo assim 
a criança não desenvolveu nenhum sintoma da doença. Surgiu assim, a vacina contra 
varíola, que só foi divulgada em 1798. 
De acordo com Souza et.al (2005) classificada como uma das doenças mais 
devastadoras da história da humanidade, a varíola foi considerada erradicada pela 
Organização Mundial de Saúde (OMS) em 1980, após realização de um programa de 
vacinação em massa de ordem mundial. 
No Brasil, o Ministério da Saúde oferece gratuitamente um grande número de 
vacinas distribuídas, rotineiramente ou em campanhas, administradas e aprazadas 
conforme o calendário de vacinação para o primeiro ano de vida, de acordo com as 
normas do Programa Nacional de Imunização — PNI. (MORAES et al. 2018) 
O Programa Nacional de Imunização (PNI) foi instituído no Brasil em 1973, por 
determinação do Ministério da Saúde, como parte de um conjunto de medidas que se 
destinavam a redirecionar a atuação governamental do setor, por meio da ampla extensão 
da cobertura vacinal, para alcançar adequado grau de proteção imunitária da população 
contra doenças transmissíveis. Este programa oferece gratuitamente um grande número de 
vacinas distribuídas, rotineiramente ou em campanhas, administradas e aprazadas 
conforme o calendário de vacinação para o primeiro ano de vida. As atividades de 
imunização são definidas como obrigatórias, é a PNI que define as normas para cada um 
deles, os procedimentos; o responsável pela aquisição, controle de qualidade, distribuição. 
( MORAES et.al 2018) 
De acordo com Moraes et.al (2018) proporcionando também uma assessoria 
técnica e apoio operacional e financeiro aos órgãos executores da vacinação.Com o 
objetivo de coordenar as ações de imunização, garantir continuidade de aplicação de doses 
e ampliar a área de cobertura vacinal no pais. 
Os teste das vacinas são rigorosos e monitorados pelos seusfabricantes e pelos 
sistemas de saúde dos países onde são aplicadas. O licenciamento e a comercialização de 
vacinas ocorrem após aprovação de órgãos reguladores específicos e estudos clínicos 
cuidadosos, caros e demorados (ensaios de fase I, II, e III), com voluntários credenciados. 
A fase IV ocorre somente após a aprovação da comercialização do produto e tem como 
objetivo principal detectar eventos adversos não registrados nas fases anteriores, os 
chamados eventos adversos pós-vacinação (EAPV). A OMS recomendou a vigilância de 
EAPV a partir de 1991, e foi estruturado o Sistema Nacional de Vigilância dos Eventos 
Adversos Pós-Vacinação (VEAPV) no Brasil em 1992. Além disso, o Instituto Nacional 
de Controle de Qualidade em Saúde(INCQS), diretamente articulado com o Sistema 
Nacional de Vigilância Sanitária, garante a qualidade dos imunobiológicos distribuídos, 
cujas taxas de rejeição são inferiores a 1%. ( MORAES et al. 2018). 
A vacina é uma polêmica desde sua invenção, ao longo desse tempo mesmo com defensores 
entre médicos, cientistas e autoridades que atuam na área da saúde e o PNI e as campanhas 
promovidas, uma quantidade significativa a veem como geradora de um mal maior do que os 
benefícios que proporciona. Entretanto infelizmente muitas crianças deixam de ser vacinadas pelos 
mais diferentes fatores, que abrangem desde o nível cultural e econômico dos pais, até causas 
relacionadas a crenças, superstições, mitos e credos religiosos. ( SANTOS et al. 2011) 
As contra-indicações gerais para todas as vacinas são: 
imunodeficiências congênitas ou adquiridas; pessoas acometidas de neoplasias 
malignas; pessoas em tratamento com corticoesteróides por mais de duas semanas; 
pessoas em tratamentos de imunodepressores como quimioterapia e radioterapia; 
gravidez, salvo situações de alto risco para infecção e a vacina contra o tétano, que 
deve ser administrada para a prevenção de tétano neo-natal; doenças infecciosas 
agudas com febre elevada; crianças com peso inferior a 2500g ou com desnutrição 
grave (até a correção do estado nutricional); transfusões sangüíneas dentro de dois 
a três meses antes da vacinação; reação alérgica anterior à mesma vacina e crianças 
com doenças neurológicas progressivas. ( SOUZA et.al, 2005, p.2) 
 
Segundo Moraes et.al (2018) o PNI nas últimas duas décadas vem desenvolvendo 
estratégias específicas para alcançar melhores coberturas de forma homogênea em todos os 
municípios brasileiros. A decisão de não se vacinar ou persuadir pessoas de seu convívio a 
não fazê-lo contribui para reduzir a imunidade populacional e resultando em surtos. Esse 
tipo de situação tem assumido proporções preocupantes. O papel dos profissionais de saúde 
na divulgação dos benefícios associados à vacinação é um dos mais importantes para que 
se possa assegurar saúde e qualidade de vida para a população. 
 
 
 
 
 
5. PROPOSTA 
 
O objetivo do projeto é gerar uma conscientização acerca do tema levantado, 
para isso pensamos em elaborar um material expositivo explicando a importância da 
vacinação e a consequência que a não aderência acarreta. 
Por conta da pandemia, não será possível realizar nenhuma atividade presencial, 
mas devido o tema ser propício para o momento no qual nos encontramos, gostaríamos 
de utilizar as redes sociais e também o contato que temos com as pessoas de nossas redes 
para espalhar o material elaborado. 
O contexto da Covid-19 nos leva a pensar acerca da importância da vacina no 
cenário atual, nós acreditamos que é um momento oportuno para promover essa reflexão 
de forma educativa e expositiva. 
Para isso pensamos em alguns materiais que podem ser utilizados, tais 
como: 
• A elaboração de um “curta” explicativo acerca do assunto; 
• Uma Live para debater acerca do assunto em diferentes áreas de 
atuação, como por exemplo, no campo da Psicologia, da Biomedicina, como tratar 
desse assunto nesses campos de atuação. 
• E alguns folders ou templates que possam ser espalhados nas redes 
socias e grupos que temos; 
Todas as ideias que levantamos tem como o mesmo objetivo, promover a 
reflexão de um tema que é pouco abordado e que deveria ser repensando, principalmente 
pelo cenário que estamos vivenciando atualmente. 
6. MATERIAL ILUSTRATIVO 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
ROCHA, C. M. V da: Comunicação social e vacinação. História, Ciências, 
Saúde Manguinhos,vol.10(suplemento2):795-806,2003. 
Disponível em: 
<https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104- 
59702003000500017&script=sci_arttext>. Acesso em: 01 de outubro de 2020. 
 
MODELLI, L. de São Paulo para a BBC News Brasil 7 julho 2018. 
 Disponivel: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-44706026 
 
Mendes, E. V. 1992 O processo de construção do Sistema Único de Saúde: 
reflexões sobre uma agenda mínima para a Reforma Sanitária. 
SANTOS, Leiliane et al. Percepção das mães quantos à importância da 
Imunização Infantil. 2011. 
Disponível em: <http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/4302/3310>. Acesso 
em: 23 outubro de 2020. 
 
SOUSA, Zelia et al. 2005. Vacinação – o que o usuário sabe?. 
 Disponível em: <https://periodicos.unifor.br/RBPS/article/viewFile/863/2081>. Acesso 
em: 24 outubro de 2020. 
 
MORAES, Luana et al. Eventos adversos de vacinas e as consequências da não 
vacinação: uma análise crítica. Rev. Saúde Pública vol.52 São 
Paulo 2018 Epub Apr 12, 2018. Disponível em: 
<https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034- 
89102018000100504&script=sci_arttext&tlng=pt>. Acesso em: 24 outubro de 2020. 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-59702003000500017&amp;script=sci_arttext
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-59702003000500017&amp;script=sci_arttext
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-44706026
http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/4302/3310
https://periodicos.unifor.br/RBPS/article/viewFile/863/2081
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-89102018000100504&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=pt
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-89102018000100504&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=pt