Simulado Língua Brasileira de Sinais - Libras - Uniasselvi

Prévia do material em texto

Exercício 1 
Quando estamos em contatos com os surdos/deficientes auditivos devemos estar atentos a 
algumas ações, pois elas podem facilitar o processo de comunicação e convivência. A forma 
mais adequada para estabelecer a comunicação com pessoas surdas é: 
(X) Por meio de línguas de sinais 
*(CORRETA) 
( ) Uso de estratégias corporais 
( ) Uso de aparelhos sonoros 
( ) Mudanças expressivas facial 
 
Exercício 2 
O que é deficiência e diferença? 
(X) R.: Deficiência é uma condição do indivíduo onde há alguma ausência de uma função 
sensorial, física ou intelectual, que não por motivo de doença, mas por uma condição de ser do 
indivíduo. Já diferença é tudo aquilo que distingue uma coisa da outra, que pode ser oriunda de 
várias situações ou atributos, independentemente de ter ou não alguma deficiência. 
*(CORRETA) 
 
( ) R.: Deficiência é uma condição do indivíduo onde há alguma ausência de uma função 
sensorial, física ou intelectual, que não por motivo de doença, mas por uma condição de ser do 
indivíduo. Já diferença é tudo aquilo que distingue uma coisa da outra, que pode ser oriunda de 
várias situações ou atributos, independentemente de ter ou não alguma deficiência. 
 
( ) R.: Deficiência é uma condição do indivíduo onde há alguma ausência de uma função 
sensorial, física ou intelectual, que não por motivo de doença, mas por uma condição de ser do 
indivíduo. Já diferença é tudo aquilo que distingue uma coisa da outra, que pode ser oriunda de 
várias situações ou atributos, independentemente de ter ou não alguma deficiência. 
 
( ) R.: Deficiência é uma condição do indivíduo onde há alguma ausência de uma função 
sensorial, física ou intelectual, que não por motivo de doença, mas por uma condição de ser do 
indivíduo. Já diferença é tudo aquilo que distingue uma coisa da outra, que pode ser oriunda de 
várias situações ou atributos, independentemente de ter ou não alguma deficiência. 
 
Exercício 3 
Segundo o MEC (2006), existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de acordo com o 
grau de perda da audição, logo a deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a 
surdez consiste na surdez severa e profunda. Pela área da Saúde e, também pela área 
Educacional, o indivíduo com surdez pode ser considerado: 
Parcialmente surdo: 
I - Pessoa com surdez leve 
II - Pessoa com surdez moderada 
 
Surdo 
III- Pessoa com surdez severa 
IV- Pessoa com surdez profunda 
 
Relacione: 
( ) Indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis; 
( ) Indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis; 
( ) Indivíduo que apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis; 
( ) Indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis. 
 
(X) III, I, IV, II 
*(CORRETA) 
( ) I, III, IV, II 
( ) IV, III, I, II 
( ) I, IV, III, II 
 
Exercício 4 
Os surdos preferem ser chamados de "Surdo", pois o termo "deficiente auditivo" ou "pessoa com 
deficiência auditiva" carrega a concepção de deficiência no nome, o que para eles é algo 
pejorativo, já que as pessoas com deficiência infelizmente são vítimas de preconceito e 
discriminação, claro que não se trata apenas de mudar as nomenclaturas, mas sim de respeitar os 
indivíduos. Sendo assim quando nos referimos aos surdos temos alguns termos que são mais 
adequados atualmente, entre eles: 
 
I- Pessoa com deficiência 
II- Pessoa Surda 
III- Pessoa com baixa audição 
 
Relacione: 
( ) O termo deficiência auditiva se refere à categoria dentro do qual existem os tipos de surdez e 
de baixa audição. 
( ) Substitue os termos pessoa com surdez parcial, surdo parcial, que são redundantes. 
( ) Muitas pessoas surdas aceitam ser chamadas de surdas. Evite dizer pessoa surda total ou 
pessoa com surdez total ou surdo total. 
 
(X) I, III, II 
*(CORRETA) 
( ) I, II, III 
( ) II, III, I 
( ) II, I, III 
 
Exercício 5 
Ainda sobre o papel do tradutor intérprete de LIBRAS, de acordo com Quadros, existem 
diferenças entre tradução e interpretação no sentido de serem tarefas distintas. 
 
I - Tradutor tradução 
II - Tradutor intérprete 
III - Tradução interpretação simultânea 
IV - Tradução interpretação consecutiva 
 
( ) Pessoa que traduz de uma língua para outra . 
( ) Processo de tradução interpretação de uma língua para outra que acontece de forma 
consecutiva . 
( ) Processo de tradução interpretação de uma língua para outra que acontece ao mesmo tempo. 
( ) Pessoa que traduz e interpreta o que foi dito eu escrito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
( ) IV - III - I – II 
( ) I – IV - II – III 
( ) II – I – III- IV 
(X) I – IV – III - II 
*(CORRETA) 
 
Exercício 6 
Em relação as tecnologias na vida das pessoas com deficiência auditiva, avalie as asserções a 
seguir: 
 
I – A tecnologia vem sendo incorporada à vida cotidiana das pessoas com surdez, provocando 
transformações significativas. 
 
PORQUE 
 
II – Facilita a comunicação entre as comunidades surdas e ouvintes em todas as áreas. 
 
Diante das asserções, assinale a opção correta: 
 
(X) A asserção I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I. 
*(CORRETA) 
( ) A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. 
( ) As asserções I e II são falsas. 
( ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I. 
 
Exercício 7 
A deficiência auditiva e surdez são a perda parcial ou total da audição, essa pode ser causada por 
má-formação congênita, ou seja, desde o nascimento, ou também, adquirida ao longo da vida, 
provocada por alguma lesão na orelha ou ouvido que atinge as estruturas que compõem o 
aparelho auditivo. O nosso sistema auditivo possui três causas diretas que podem ser causadoras. 
Sinalize das opções abaixo qual representa a opção verdadeira. 
 
(X) Causas pré-natais, causas perinatais e causas pós-natais. 
*(CORRETA) 
( ) Causas pré-natais, causas perinatais e causas relacionadas a envolvimento com drogas 
(Maconha). 
( ) Causas relacionadas com arboviroses, causas perinatais e causas relacionadas a envolvimento 
com álcool. 
( ) Causas pré-natais, causas perinatais e causas relacionadas a envolvimento com álcool e drogas 
ilícitas. 
 
Exercício 8 
O ensino e aprendizagem dos surdos envolve uma metodologia baseada em uma pedagogia 
visual, pois eles precisam fazer uma relação entre o concreto e escrita, sinal e imagem, para 
efetivar de fato seu conhecimento. Em relação as datas comemorativas, quando utilizamos a 
imagem estamos falando de: 
(X) Carnaval 
*(Sua resposta) 
( ) Natal 
( ) Páscoa 
( ) Ano Novo 
 
Exercício 9 
A linguística é o estudo científico das línguas naturais e humanas, ela descreve as línguas em 
todos seus aspectos que formulam teorias e toda sua funcionalidade. A partir dessa afirmação, 
marque a opção correta: 
 
( ) Tanto a Língua Brasileira de Sinais – Libras, como a Língua Americana de Sinais (American 
Sign Language – ASL), têm suas origens na Língua Argentina de Sinais. Brito (2010, p. 36) 
referencia alguns aspectos, fazendo uma comparação entre “as configurações usadas no alfabeto 
em (ASL), LIBRAS e Argentina”. 
 
(X) Tanto a Língua Brasileira de Sinais – Libras, como a Língua Americana de Sinais (American 
Sign Language – ASL), têm suas origens na Língua Francesa de Sinais. Brito (2010, p. 36) 
referencia alguns aspectos, fazendo uma comparação entre “as configurações usadas no alfabeto 
em (ASL), LIBRAS e Francês”. 
*(CORRETA) 
 
( ) Tanto a Língua Brasileira de Sinais – Libras, como a Língua Americana de Sinais (American 
Sign Language – ASL), têm suas origens na Língua Espanhola de Sinais. Brito (2010, p. 36) 
referencia alguns aspectos, fazendo uma comparação entre “as configurações usadas no alfabeto 
em (ASL), LIBRAS e Espanha”. 
 
( ) Tanto a Língua Brasileira de Sinais – Libras, como a Língua Americana de Sinais(American 
Sign Language – ASL), têm suas origens na Língua alemã de Sinais. Brito (2010, p. 36) 
referencia alguns aspectos, fazendo uma comparação entre “as configurações usadas no alfabeto 
em (ASL), LIBRAS e Alemanha”. 
 
Exercício 10 
O corpo é usado como principal instrumento para os interlocutores fazerem os sinais. Diante do 
exposto, marque a opção correta: 
 
(X) Podem ser feitos em um espaço neutro, acima, abaixo, lado esquerdo/direito, para frente, 
para trás ou tocando em alguma parte do corpo. 
*(CORRETA) 
 
( ) De acordo com Friedman (1997 apud QUADROS, 2004, p. 4), “o ponto de articulação é 
aquela área do corpo, ou espaço de articulação definido pelo corpo, em que o sinal é explanado”. 
 
( ) O corpo é muito importante para relação interpessoal em qualquer língua. Na língua de sinais 
exercem dois papéis: marcação da construção sintática e marcação de sinais específicos. 
 
( ) Brito (1995), baseado no trabalho de Baker (1983), identifica as expressões manuais da língua 
de sinais brasileira, as quais são encontradas no rosto, na cabeça e no tronco. Elas podem ocorrer 
simultaneamente.