Comunicação ATV 2

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04/10/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2 (A2) – COM01253 ...
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Usuário ALINE SOUSA GUIMARAES
Curso GRA0001 COMUNICAÇÃO  GR0377202 - 202020.ead-29774357.06
Teste ATIVIDADE 2 (A2)
Iniciado 04/10/20 20:45
Enviado 04/10/20 21:13
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 27 minutos
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Pergunta 1
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resposta:
Os autores Halliday e Hasan (1976) destacam cinco estratégias linguísticas de coesão textual que devem estar
presentes na elaboração de um texto. Desta forma, este estará coeso e organizada para apresentar coerência
ao leitor. 
Fonte: HALLIDAY, M. A. K.; HASAN, R. Cohesion in English. London: Logman, 1976.
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que
apresenta as cinco estratégias às quais os autores se referem:
A referência, a substituição, a elisão, a conjunção e a coesão lexical.
A referência, a substituição, a elisão, a conjunção e a coesão lexical.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois quando estudamos as cinco estratégias dos
autores Halliday e Hansan (1976) nos deparamos com a referência, a substituição, a elisão, a
conjunção e a coesão lexical.
Pergunta 2
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resposta:
Um dos três tipos de domínio da coerência textual diz respeito à interação: o contexto, o tipo de ato de fala, os
valores e as crenças dos interlocutores. Assim, torna o texto coerente, visto que atende ao que é solicitado
(uma narrativa de experiência pessoal, é um exemplo). E é adequado à situação comunicativa em questão. 
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que
indica o tipo de domínio ao qual o trecho acima se refere:
Domínio Pragmático.
Domínio Pragmático.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois trata-se do domínio pragmático que ajuda
a determinar a coerência externa do texto.
Pergunta 3
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A gama de possibilidades do mundo virtual é conhecida como hipertextualidade. Com isso, é mais comum
notar a presença da hipertextualidade quando acessamos um meio digital que trabalha com um tema
principal. 
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que
apresenta um meio em que diversos gêneros textuais virtuais ocorrem em um mesmo local:
Site.
Site.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois em um site onde o tema principal é o futebol,
por exemplo, encontramos notícias, reportagens, anúncios, infográ�cos, vídeos, resenhas e
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resposta: muitos outros textos referentes ao mesmo assunto.
Pergunta 4
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resposta:
Uma das cinco estratégias de Halliday e Hasan (1976) diz respeito à seleção e ao uso de palavras que se
relacionam entre si, articulando as ideias de maneira que a forma e o conteúdo do texto estejam
harmoniosamente organizados. 
Fonte: HALLIDAY, M. A. K.; HASAN, R. Cohesion in English. London: Logman, 1976.
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que
apresenta a estratégia à qual se refere a de�nição apresentada:
Coesão lexical.
Coesão lexical.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois trata-se da Coesão Lexical que tem como
função deixas as informações mais organizadas de forma a produzir na mente do interlocutor
uma produção e�ciente dos sentidos.
Pergunta 5
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resposta:
Para analisar se um texto é ou não coerente além de realizar uma leitura e interpretação, podemos recorrer a
alguns princípios básicos. Segundo Charroles (1988) e Fonseca (1992), os princípios básicos da coerência são
fundamentais para a estruturação de um texto coeso.
Fonte: CHARROLES, M. Introdução aos problemas da coerência dos textos. In: GALVES, C.; ORLANDI, E. P.;
OTONI, P. (Orgs.). O texto: escrita e leitura. São Paulo: Pontes, 1988, p. 39-85.
Fonte: FONSECA, J. Linguística e texto/discurso: teoria, descrição, aplicação. Lisboa: Ministério da Educação,
Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1992.
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que
apresenta os princípios básicos citados pelos autores:
A continuidade, a progressão, a não contradição e a desarticulação.
A continuidade, a progressão, a não contradição e a articulação.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois trata-se da continuidade
(retomada de elementos e ideias no decorrer do texto), a progressão (informações que
acrescentadas fazem o texto progredir), a não contradição (as partes externas e internas do
textos não se contradizem) e a articulação (princípio da coerência que mantém relação estreita
com a coesão textual).
Pergunta 6
Sabemos que de acordo com Charroles (1988) e Fonseca (1992), os princípios básicos da coerência são a
continuidade, a progressão, a não contradição e a articulação. Todos estes princípios são fundamentais para
garantir a coerência de um texto. 
Fonte: CHARROLES, M. Introdução aos problemas da coerência dos textos. In: GALVES, C.; ORLANDI, E. P.;
OTONI, P. (Orgs.). O texto: escrita e leitura. São Paulo: Pontes, 1988, p. 39-85. 
 
Fonte: FONSECA, J. Linguística e texto/discurso: teoria, descrição, aplicação. Lisboa: Ministério da Educação,
Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1992. 
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resposta:
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado, analise as asserções a seguir no que diz respeito
aos elementos do princípio da articulação: 
 
I. Encadeamento lógico. 
II. Organização das informações. 
III. Retomada de informações relevantes. 
IV. Acréscimo de novas informações. 
 
É correto apenas o que se a�rma em:
I e II.
I e II.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois quando falamos do princípio da não
articulação este se refere ao encadeamento lógico e a organização das informações.
Pergunta 7
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resposta:
Sabemos que de acordo com Charroles (1988) e Fonseca (1992), os princípios básicos da coerência são a
continuidade, a progressão, a não contradição e a articulação. Todos estes princípios são fundamentais para
garantir a coerência de um texto. 
Fonte: CHARROLES, M. Introdução aos problemas da coerência dos textos. In: GALVES, C.; ORLANDI, E. P.;
OTONI, P. (Orgs.). O texto: escrita e leitura. São Paulo: Pontes, 1988, p. 39-85. 
 
Fonte: FONSECA, J. Linguística e texto/discurso: teoria, descrição, aplicação. Lisboa: Ministério da Educação,
Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1992.
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado, analise as asserções a seguir no que diz respeito ao
princípio da não contradição: 
 
I. Retomada de informações relevantes. 
II. Compatibilidade das informações dentro do texto e deste com o mundo. 
III. Acréscimo de novas informações. 
 
É correto o que se a�rma em:
II, apenas.
II, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois quando falamos do princípio da não
contradição, devemos saber que este diz respeito à compatibilidade das informações dentro do
texto e deste com o mundo.
Pergunta 8
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daresposta:
Com a chegada e a evolução das tecnologias digitais propiciaram o surgimento de novas formas de construir
os textos, a partir da utilização de elementos visuais e sonoros além da escrita, o que não é possível no texto
impresso. 
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que
apresenta somente exemplos de gêneros textuais digitais:
E-mail, blog, mensagens instantâneas, fórum e homepage.
E-mail, blog, mensagens instantâneas, fórum e homepage.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois são exemplos de gêneros textuais digitais o e-
mail, o blog, as mensagens instantâneas, o fórum, a homepage que permitem, por meio da
tecnologia, agilidade e e�ciência na comunicação.
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Domingo, 4 de Outubro de 2020 21h13min27s BRT
Pergunta 9
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resposta:
A multimodalidade é um conceito desenvolvido por Kress e Van Leeuwen (1996) para descrever os diversos
modos ou modalidades semióticas pelos quais os textos são compostos. Nesse contexto, cada um desses
modos ou modalidades possui potencial para a construção do sentido no texto. 
Fonte: KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading images: the grammar of visual design. 2. ed. New York:
Longman, 1996.
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que
apresenta elementos multimodais:
O som, a imagem, o texto escrito, os gestos e o uso das cores.
O som, a imagem, o texto escrito, os gestos e o uso das cores.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o som, a imagem, o texto escrito, os gestos e o
uso das cores são elementos multimodais que possuem potencial para a construção de sentido
do texto.
Pergunta 10
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resposta:
Podemos exempli�car o hipertexto pelas mensagens instantâneas enviadas e recebidas por meio de sites de
relacionamentos, como o Facebook e o Twitter; ou de aplicativos de comunicação, como o WhatsApp e o
Telegram. Dessa forma, surgem novos gêneros textuais, propiciados pela emergência das tecnologias digitais. 
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que
apresenta as características que impulsionaram os novos gêneros textuais:
Hipertextualidade e multimodalidade.
Hipertextualidade e multimodalidade.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois trata-se da hipertextualidade e da
multimodalidade que são características que impulsionaram, junto das tecnologias digitais, os
novos gêneros textuais.
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