10 - JOGOS TEATRAIS (VIOLA SPOLIN)

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JOGOS TEATRAIS
(VIOLA SPOLIN)
Viola Spolin 
(1904-1994)
Atriz, diretora 
e professora 
de Teatro nos 
Estados 
Unidos. 
Publicou 
“Improvisaçã
o para o 
teatro” em 
1963.
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=viola+spolin&source=images&cd=&cad=rja&docid=36y3dTOXfhckWM&tbnid=qfYmofftkNvpYM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fcasaxv.blogspot.com%2F2009%2F08%2Fviola-spolin.html&ei=tIcTUdHaOozi8gT55IDAAQ&bvm=bv.42080656,d.eWU&psig=AFQjCNGdQnA9Eg1Fw4pld8OEIqHSTB6mrQ&ust=1360320642401598
Desponta como uma 
atividade intermediária 
entre o Jogo Dramático e 
o Teatro em si. 
Não visa exclusivamente 
à formação do futuro 
ator profissional, embora 
não exclua esta 
possibilidade.
“Ao separar o jogo 
dramático da 
realidade teatral e, 
num segundo 
momento, fundindo o 
jogo à realidade do 
teatro, o jovem ator 
aprende a diferença 
entre o fingimento 
(ilusão) e a realidade, 
no reino do seu 
próprio mundo”.
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND
http://blogjogodecena.com.br/category/comedia-dramatica/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
ALGUMAS 
DIFERENÇAS 
ENTRE 
JOGOS 
DRAMÁTICOS
E
JOGOS 
TEATRAIS:
Para o primeiro, Jogos Dramáticos, há uma
indistinta relação entre ator e público. “Todos
são fazedores”, e seu desenvolvimento e
encerramento está na dependência da
compreensão de seu conteúdo. As práticas
devem ser, fundamentalmente coletivas.
QUANTO À PLATEIA
Para o segundo, Jogos Teatrais, há o sentido
do espetáculo, uma experiência
compartilhada e avaliada pelos que
assistem. Da mesma forma , os que estão em
cena jogam levando em consideração
critérios de comunicação e expressão que
levem em consideração uma plateia.
QUANTO ÀS REGRAS
No Jogo Dramático, a criança joga de acordo
com regras muito básicas e flexíveis durante a
prática, que atendem ao livre “faz de conta”
dos jogadores. “Todos são fazedores”, e seu
desenvolvimento e encerramento está na
dependência da compreensão de seu
conteúdo.
Para os Jogos Teatrais, as regras são parte
fundamental da prática. Através dela se tem
material para criar coletivamente, improvisar e
avaliar o que se assiste.
ALGUMAS 
DIFERENÇAS 
ENTRE 
JOGOS 
DRAMÁTICOS
E
JOGOS 
TEATRAIS:
Segundo Slade, a criança só pode atingir um grau
adequado de espontaneidade durante a prática de
jogo dramático, pois julga que a prática teatral a
induz ao exibicionismo, impedindo assim a
espontaneidade.
QUANTO À ESPONTANEIDADE
ALGUMAS 
DIFERENÇAS 
ENTRE 
JOGOS 
DRAMÁTICOS
E
JOGOS 
TEATRAIS:
Spolin também afirma que sem espontaneidade não
há a possibilidade de jogo criativo, mas liga isso ao
fato de os jogos teatrais oferecerem regras
democraticamente comunicadas. A autora também
aponta uma série de propostas para que o
orientador provoque um ambiente coletivamente
espontâneo.
Jogos 
Teatrais:
Centrado na 
experiência, na 
liberdade de ação e 
na descoberta das 
improvisações. Isso 
significa 
envolvimento 
intelectual, físico e 
intuitivo.
• O caráter intuitivo não é 
privilégio de poucos. É para 
todos e deve ser estimulado. 
• Intuição é relativa à 
espontaneidade.
• Talento não tem nada a ver 
com isso.
INTUIÇÃO
TALENTO
ESPONTANEIDADE
Foco
Instrução
Avaliação
Elementos do Jogo Teatral.
Foco.
O Foco é um problema 
técnico a ser desenvolvido, 
fazendo com que a 
espontaneidade apareça.
É um ponto de partida e não 
um objetivo.
Instrução.
Condução do processo 
teatral, evitando as 
distrações.
Avaliação.
A avaliação não é crítica, 
mas visa discutir a relação 
entre o problema e a solução.
OUTROS 
CONCEITOS 
IMPORTANTES
Onde? – o lugar 
ficcional em que se 
passa a ação do jogo;
Quem? – as 
personagens 
envolvidas em tal 
ação;
O quê? – qual a 
situação proposta pela 
cena.
FIM