Lingua Portuguesa e Literatura

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Lingua portuguesa: teoria e metodologias 
PERGUNTA: 
"Esses 'mistérios' a respeito da linguagem têm gerado inúmeros estudos e o desenvolvimento de 
vários pressupostos teóricos dentro da linguística, da psicologia e da educação". 
RESPOSTA: 
B Em sua essência assemelha-se com o aprender a andar de bicicleta. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A aquisição da língua materna não seria diferente, em 
essência, da aprendizagem de outras habilidades e outros comportamentos, como andar de bicicleta 
e danças etc." (livro-base, p. 32). 
PERGUNTA: 
"A criança já vem para escola dominando uma variedade da língua oral, e cabe aos professores 
respeitar sua forma de expressão e ensiná-la a fazer o uso de linguagens adequadas e diferentes 
contextos comunicativos [...]". 
RESPOSTA: 
E Trata a língua em suas variedades. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Linda com as relações entre linguagem e sociedade e 
com os fenômenos das mudanças linguísticas, buscando mostrar os problemas da variação 
linguística e da norma culta. A sociolinguística trata a língua em suas variedades, descrevendo os 
fatos linguísticos sem avaliação do que é certo e errado" (livro-base, p. 48). 
C a confirmação de que a linguagem está no cérebro. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Com a invenção da bala cônica, que 
proporcionou a descoberta de Broca e Wernicke, foi possível, portanto, responder 
definitivamente a pergunta que vinha intrigando filósofos e 
Cientistas: Onde está a linguagem? NO cérebro. “E o cérebro é a mente” (livro-base, p. 27). 
PERGUNTA: 
“Embora Saussure, já no início do século XX, admitisse a necessidade de uma área de estudos que 
se preocupasse com a individualidade e, ao mesmo tempo, com multiplicidade da fala, foi somente 
em meados dos anos 1960 que nasceu verdadeiramente a sociolinguística [...]". 
RESPOSTA: 
C Saussure chama o lado social da linguagem de língua. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Como o próprio Saussure [...] disse 'a linguagem tem 
um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro'" (livro-base, p. 79). 
PERGUNTA: 
"Ao escrever palavras como dici, em vez de disse, ou Braziu, em lugar de Brasil, a criança não está 
necessariamente cometendo "erros ", mas está transpondo para a escrita o que pensa ser a 
representação das palavras de sua fala". 
RESPOSTA: 
E Diz respeito ao estudo das regras de combinação entre os morfemas para formação de unidades 
maiores, como a palavra e o sintagma. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Estuda as regras de combinação entre os morfemas 
para formação de unidades maiores, como a palavra e o sintagma. Um morfema representa a menor 
sequência de sons que apresenta significa" (livro-base, p. 46). 
PERGUNTA: 
"Os estudos linguísticos se dividem em diversas áreas, de acordo com o foco do estudo, e cada uma 
delas oferece uma parcela de contribuição para o ensino de língua materna". 
RESPOSTA: 
A Através do estudo da fonética, podemos distinguir as realizações de fala das 
diversas comunidades linguísticas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Estuda os sons da fala, preocupando-
se com os mecanismos de produção e audição. Com o estudo da fonética, podemos 
distinguir as realizações de fala das diversas comunidades linguísticas, em seus 
geográficos, sociais, de faixas etárias ou mesmo de diferenças individuais" (livro-base, p. 49) 
E Tem como objeto de estudos a estrutura cerebral e suas relações com a linguagem. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "É uma área hibrida, que mescla dois campos de 
conhecimento - a neurociência e a linguística -, buscando as relações entre a linguagem e o cérebro. 
Tem como objeto de estudos a estrutura cerebral e suas relações com a linguagem, principalmente 
com os distúrbios de linguagem" (livro-base, p. 48). 
PERGUNTA: 
"Segundo Gnerre [...] 'escrever nunca foi e nunca vai ser a mesma coisa que falar: é uma operação 
que influi necessariamente nas formas escolhidas e nos conteúdos referenciais'". 
RESPOSTA: 
D 1 - 1 – 2 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 1 - 1 - 2, segundo o quadro 1.3 (principais diferenças entre a fala 
e a escrita), disponível no livro-base "[1] O falante e o ouvinte estão em contato direto e a interação 
acontece por troca de turnos [...]"; [2] Espera-se maior estruturação da linguagem, organizada em 
forma de texto e construída com maior cuidado [...]" (livro-base, p. 50). 
PERGUNTA: 
"Temos a língua portuguesa como uma entidade social que todos nós, brasileiros, adquirimos como 
falantes nativos e que a nós pertence, assim como nos pertence a identidade de sermos brasileiros". 
RESPOSTA: 
E Preocupa-se em determinar o significado intrínseco de palavras e sentenças. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Preocupa-se em determinar o significado intrínseco 
de palavras e sentenças e estuda a relação entre as formas linguísticas e as coisas no mundo, 
independentemente do seu uso pelos falantes" (livro-base, p. 46). 
PERGUNTA: 
“Fala e pensamento prático devem ser estudados sob o mesmo prisma, e a atividade simbólica, 
viabilizada pela fala, tem uma função organizadora do pensamento: com ajuda da fala, a criança 
começa a controlar o ambiente e o próprio comportamento”. 
RESPOSTA: 
A o cérebro é a mente. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Com a invenção da bala cônica, que proporcionou a 
descoberta de Broca e Wernicke, foi possível, portanto, responder definitivamente à pergunta que 
vinha intrigando filósofos e cientistas: Onde está a linguagem? No cérebro. E o cérebro é a mente. 
Sendo o cérebro feito de matéria, a mente também é matéria. O racionalismo cartesiano estava 
morto" (livro-base, 27). 
PERGUNTA: 
¨A fonologia, também chamada fonêmica por alguns autores, descreve toda a estrutura sonora da 
língua - segmentos consonantais e vocálicos, estrutura silábica, acentuação, ritmo e entonação -, 
sem levar em conta as diferenças que possam existir entre um falante e outro ou entre um ou outro 
contexto de fala¨. 
RESPOSTA: 
C Analisa como as distinções básicas entre os sons formam as palavras de uma língua. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Fonologia: Preocupa-se também com os sons da 
língua, mas do ponto de vista de sua função. Analisa como as distinções básicas entre os sons 
formam as palavras de uma língua, sem dar atenção a como os falantes realizam esses sons" (livro-
base, p. 45). 
PERGUNTA: 
"A fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal". 
RESPOSTA: 
A Ensinar uma língua já conhecida e dominada pelos alunos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é alternativa correta, pois "O grande desafio do professor de Língua Portuguesa é 
ensinar uma língua já conhecida e dominada pelos seus alunos" (livro-base, p. 48). 
PERGUNTA: 
"O falar do jovem é caracterizado pelo uso de gírias específicas da idade, do grupo em que se insere 
e da época". 
RESPOSTA: 
A Volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstâncias e com que finalidade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Volta-se para o que se faz com a linguagem, em que 
circunstâncias e com que finalidade. Enquanto, no âmbito da semântica, uma sentença como 'Está 
frio' significa que algo está com a temperatura baixa, nada mais além disso, no âmbito da 
pragmática, o entendimento será possível apenas com base no contexto em que o enunciado é 
proferido" (livro-base, p. 47). 
PERGUNTA: 
“Muitos psicólogos, professores e pesquisadores da linguagem contestam a premissa de que a 
criança adquire a linguagem sem esforço. Argumentam queelas são ensinadas, sim, e que 
realmente aprendem a língua durante o processo [...]”. 
RESPOSTA: 
A trata-se de uma subárea dos estudos linguísticos, mais especificamente da psicolinguística. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A aquisição da linguagem é uma subárea dos estudos 
linguísticos, mais especificamente da psicolinguística; esta, por sua vez. é o campo da linguística 
que se preocupa com as questões relacionadas ao processamento e à linguagem de línguas" (livro-
base, p. 30). 
PERGUNTA: 
”Aquisição de linguagem também se divide em três sub áreas: aquisição de língua materna, 
aquisição da segunda língua e aquisição da escrita”. 
RESPOSTA; 
C Seu maior representante dentro dos estudos da linguagem foi Burrhus Frederic Skinner. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Seu maior representante dentro dos estudos da 
linguagem foi Burrhus Frederic Skinner, psicólogo norte-americano que conduziu trabalhos pioneiros 
na psicologia experimental e teve como principal obra sobre a linguagem o livro Verbal Behavior [...]" 
(livro-base, p. 32). 
PERGUNTA: 
“A natureza versus o ambiente, o inato versus o adquirido, o biológico versus o social são temas que 
vêm sendo, há muito tempo, discutidos pelos estudiosos da linguagem". 
RESPOSTA: 
E Segundo Aristóteles, a função do cérebro era esfriar o sangue e o conhecimento estava alojado 
no coração. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Aristóteles achava que a função principal do cérebro 
era esfriar o sangue e que o conhecimento estava alojado no coração" (livro-base, p. 24). 
PERGUNTA: 
“Falar e compreender falar e compreender uma língua são habilidades especializadas e complexas, 
que se desenvolvem espontaneamente na criança, sem esforço consciente ou integral formal”. 
RESPOSTA: 
A A língua não é um artefato cultural, mas uma peça distinta da composição biológica do nosso 
cérebro. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para esse teórico, a língua não é um artefato cultural, 
mas uma peça distinta da composição biológica do nosso cérebro" (livro-base, p. 29). 
PERGUNTA: 
"Ferdinand de Saussure é considerado o pai da linguística por ser sistematizado os estudos 
linguístico, principalmente por intermédio da apresentação de uma terminologia que conseguiu 
explicar os fatos linguísticos deforma precisa e objetiva". 
RESPOSTA: 
B a linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o 
outro. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Como o próprio Saussure [...] disse, 'a linguagem tem 
um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro'" (livro-base, p. 79). 
PERGUNTA: 
"A linguística, que é parte de uma outra ciência chamada semiótica, é o estudo científico da 
linguagem. 
RESPOSTA: 
B 1 – 3 – 2 
Você acertou! 
Comentário: A sequência corretas é 1 – 3 – 2, pois “[1] Morfologia estuda as regras de 
combinação entre os morfemas para a formação de unidades maiores, como a 
palavra e o sintagma. [2] É na explicações sobre o ordenamento das palavras dentro 
da sentença. [3] semântica preocupa-se em determinar o significado intrínseco de 
palavras e sentenças e estuda a relação entre as formas linguísticas e as coisas no 
mundo, independentemente do seu uso pelos falantes. [4] “ pragmática volta-se para o que se 
faz com a linguagem, em que circunstâncias e com que finalidade. [...] no âmbito da 
pragmática, o entendimento será possível apenas com base no contexto em que o enunciado é 
proferido” (livro-base, p. 45-46) 
PERGUNTA: 
"São muitas as pesquisas no campo da aquisição de língua materna, seja ela qual f or. 
Alguns teóricos defendem a ideia de que existe um 'período crítico' para que existam 
da linguagem, determinado biologicamente". 
RESPOSTA: 
C Estágio sensório-motor. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Estágio sensório-motor: 0 a 18 meses - 
Nessa etapa há o Desenvolvimento o dos sistemas de ação e percepção. A criança 
começa a ter noção de permanência do objeto" (livro-base, p. 41). 
PERGUNTA: 
“O engajamento do leitor ao processo de leitura depende em larga escala de seu 
relacionamento com o mundo da escrita e de como essa atividade linguística se reflete em sua 
vida”. 
RESPOSTA: 
 C Influência da família. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A relação do leitor com o texto escrito 
sofre influências de várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] 
influência da com unidade [...] influência da escola [...] influência cultural [...] influência de 
características individuais" (livro-base, p. 112-113). 
PERGUNTA: 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na relação entre o leitor e o 
texto". 
RESPOSTA: 
A São informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As informações prévias que ele [o leitor] traz ao texto, 
incluindo aí suas crenças e hábitos, são o que vários autores chamam de esquemas [...]” (livro-base. 
p. 113). 
PERGUNTA; 
"[...] refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente". 
RESPOSTA: 
B Coesão. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coesão - refere-se ao modo como as informações e 
os componentes do texto se conectam mutuamente" (livro-base, p. 127). 
PERGUNTA: 
"Como uma perspectiva funcionalista, Roman Jakobson desenvolveu seu modelo de 
comunicação definindo seis fatores constitutivos da comunicação e seis funções 
comunicativas [...]". 
RESPOSTA: 
C 2 - 1 – 3 
PERGUNTA: 
"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias propostas didáticas 
especificamente no sentido de formar leitores'". 
RESPOSTA: 
D Refere-se ao produtor do texto, através de suas atitudes e objetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Intencionalidade: refere-se ao produtor do texto, 
através de suas atitudes e objetivos" (livro-base, p. 142). 
PERGUNTA: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, 
constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o 
ensino/aprendizagem da língua". 
RESPOSTA: 
Sobre aceitabilidade: A Refere-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em 
relação ao texto. 
Menciona um dos princípios da textualidade: D A aceitabilidade se refere às atitudes do leitor de 
acordo com suas expectativas em relação ao texto. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "aceitabilidade - também se refere a atitudes, mas 
dessa vez do leitor de acordo com suas expectativas em relação ao texto" (livro-base, p. 127) 
PERGUNTA: 
"'A linguagem escrita difere fundamentalmente da fala porque carece de uma dinâmica temporal que 
é essencial na segunda'“. 
RESPOSTA: 
C O ensino da língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A escola fica, então, responsável por ensinar a língua 
padrão em suas habilidades linguísticas básicas : falar , escutar, ler e escrever, organizadas pelo 
PCN em dois eixos [...]" (livro-base, p. 138). 
PERGUNTA: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento 
de mundo de seus usuários [...]". 
RESPOSTA: 
E Coerência. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coerência - constrói-se a partirda interação entre as 
informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários" (livro-base, p. 
127). 
PERGUNTA: 
“A leitura e a escrita também são práticas que se relacionam e se complementam”. 
RESPOSTA: 
C Escrever é um ato vinculado a práticas sociais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a uma alternativa correta, pois "[...] Escrever é uma habilidade que pode ser 
desenvolvida; é uma prática que se articula com a leitura; é um ato vinculado a práticas sociais e 
exige estudo sério (livro-base, p. 120-121) 
PERGUNTA: 
"A aquisição da escrita resulta da aprendizagem de movimentos realizados com uma das mãos para 
a inscrição de símbolos (letras) sobre uma base qualquer, que pode ser o papel, um quadro, um 
chão de areia". 
RESPOSTA: 
E Escrever não exige empenho. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "'Escrever seria um dom que poucas pessoas têm, um 
ato espontâneo que não exige empenho; uma questão que se resolve com algumas 'dicas'; um ato 
isolado, desligado da leitura; algo desnecessário no mundo moderno; um ato autônomo, 
desvinculado de práticas sociais'¨(livro-base, p. 120). 
PERGUNTA: 
"Os segmentos, que são as vogais e as consoantes, diferem-se entre si pela forma de articulação e 
pelo seu posicionamento dentro da sílaba". 
RESPOSTA: 
E Preocupa-se também com os sons da língua, mas do ponto de vista de sua função. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Preocupa-se também com os sons da língua, mas do 
ponto de vista de sua função. Analisa como as distinção básicas entre os sons formam as palavras 
de uma língua, sem dar atenção a como os falantes realizam esses sons" (livro-base, p. 45). 
PERGUNTA: 
“Existem muitas teorias que tentam explicar como uma criança considerada normal, isto é, sem 
problemas fisiológicos que possam afetar a fala e em condições normais de exposição a língua, com 
idade de 3 a 4 anos, domina, quase perfeitamente, a língua falada ao seu redor”. 
RESPOSTA: 
A o cérebro era apenas uma máquina e não tinha nenhuma relação com o pensamento. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para esse filósofo, o cérebro era apenas uma 
máquina e não tinha nenhuma relação com o pensamento" (livro-base, p. 25). 
PERGUNTA: 
"A linguística, que é parte de uma outra ciência chamada semiótica, é o estudo científico da 
linguagem. Seu objeto de estudo está voltado para explicação de como a linguagem humana 
funciona e de como são as línguas em particular". 
RESPOSTA: 
A Estuda o sons da fala. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Fonética: Estuda os sons da fala, preocupando-se 
com os mecanismos de produção e audição" (livro-base, p. 45). 
PERGUNTA: 
"A língua é um sistema de signos histórico e social, que possibilita o homem significar o mundo e a 
realidade". 
RESPOSTA: 
B Trata da união entre psicologia e a linguística. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Como o nome já indica, trata da união da psicologia 
com a linguística para melhor compreensão dos processos mentais relacionados à produção da 
linguagem" (livro-base, p. 48). 
PERGUNTA: 
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística textual passou por 
algumas fases que definiram o foco do estudo, iniciando por uma fase bem estrutural, que estudava 
o texto centrado na análise das relações entre os enunciados que compõem o texto". 
RESPOSTA: 
C Informatividade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Informatividade: refere-se às expectativas dos 
usuários quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos que já trazem consigo sobre o tema. 
Esse princípio tem a ver com o grau de novidade e previsibilidade: quanto mais previsível, menos 
informativo será o texto para determinado usuário" (livro-base, p. 127). 
PERGUNTA: 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a 
base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
RESPOSTA: 
E Intertextualidade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-Alain Beaugrande e 
Wolfgang Dressler, que postulam sete princípios da textualidade, os quais veremos agora: [Coesão, 
coerência, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade]" 
(livro-base, p. 127). 
PERGUNTA: 
“Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor aos seus alunos”. 
RESPOSTA: 
D Influência cultural. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a relação do leitor com o texto escrito sofre 
influências de várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] influência da 
comunidade [...] influência da escola [...] influência cultural [...] influência de características 
individuais [...]" (livro-base, p. 112-113). 
PERGUNTA; 
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local permitem aos professores 
refletir sobre sua realidade e tomar as decisões sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a 
possibilidade e as necessidades de seus alunos". 
RESPOSTA: 
C Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar. 
Você acertou! 
De acordo com o livro base a escola deve considerar o nível de complexidade dos diferentes 
conteúdos como definidor do grau de autonomia possível aos alunos, na realização das atividades, 
nos diferentes ciclos. (livro-base, p. 138). 
PERGUNTA: 
“[...] a situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”. 
RESPOSTA: 
A É preciso saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao 
ouvinte e à situação de fala. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] adequação ao interlocutor e ao contexto: saber 
com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao ouvinte e à situação de 
fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação;" (livro-base, p. 107). 
PERGUNTA: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua Portuguesa 
deve ser levada ao aluno como meio de expansão das possibilidades de uso de uma língua, já 
conhecida e dominada em sua variedade oral”. 
RESPOSTA: 
B A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os PCNs, a organização desses 
conteúdos a partir desses eixos básicos deve se pautar pelos seguintes critérios [...] considerar o 
nível de aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de compreensão 
dos alunos nos diferentes momentos no seu processo de aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). 
PERGUNTA: 
“Aquisição de linguagem é uma subárea dos estudos linguísticos, mas especificamente da 
psicolinguística: esta, por sua vez, é o campo da linguística que se preocupa com as questões 
relacionadas ao processamento e a aprendizagem de línguas". 
RESPOSTA: 
B Afirma que a aquisição da linguagem se dá por estímulo/resposta. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A aprendizagem da linguagem seria fator de 
exposição ao meio e decorrente de mecanismos comportamentais, como reforço, estímulo e 
respostas" (livro-base, p. 32). 
PERGUNTA: 
“A linguística, que é parte de outra ciência chamada simiótica, é o estudo científico da linguagem”. 
RESPOSTA: 
B 1 – 3 – 2 
Você acertou! 
Comentário: A sequência corretas é 1 – 3 – 2, pois “[1] Morfologia estuda as regras de combinação 
entre os morfemas para a formação de unidades maiores, como a palavra e o sintagma. [2] É na 
sintaxe que encontramos explicações sobre o ordenamento das palavras dentro da sentença. [3] 
semântica preocupa-se em determinar o significado intrínseco de palavras e sentenças e estuda a 
relação entre asformas linguísticas e as coisas no mundo, independentemente do seu uso pelos 
falantes. [4] “pragmática volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstâncias e com 
que finalidade. [...] no âmbito da pragmática, o entendimento será possível apenas com base no 
contexto em que o enunciado é proferido” (livro-base, p. 45-46). 
PERGUNTA: 
“O cérebro é programado para analisar a experiência e construir saberes com base 
nela. Apesar de finito, o cérebro humano pode gerar uma infinidade de sentenças 
através de regras". 
RESPOSTA: 
E Aristóteles. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Aristóteles achava que a f unção principal 
do cérebro era esfriar o sangue e que o conhecimento estava alojado no coração" (livro-
base, p. 24). 
PERGUNTA: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer estático. Em seu 
famoso exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao 
entrarmos pela segunda vez, não s erão as mesmas águas que lá estarão e a 
pessoa também já será diferente”. 
RESPOSTA: 
B O entendimento será diferente, pois o leitor adquire uma nova bagagem cultural com o passar do 
tempo. (119 
PERGUNTA: 
"[...] 'os estudos voltados para os fenômenos que o trapaça os limites da frase, 
como 
texto e o discurso, é interessados menos nos produtos e mais os processos'". 
"[...] 'os estudos voltados para os fenômenos que o trapaça os limites da frase, 
como texto e o discurso, é interessados menos nos produtos e mais os processos'". 
RESPOSTA 
A Refere-se a como o texto se relaciona com a situação de ocorrência. (127) 
PERGUNTA: 
“Existem duas correntes filosóficas no estudo da linguagem que têm norteado as 
diversas teorias linguísticas: a abordagem formalista e a abordagem funcionalista". 
RESPOSTA: 
B Parte do ponto referencial do uso ou função da linguagem, como atos realizados 
com objetivos definidos. 
Literatura: Teorias e Metodologias 
PERGUNTA: 
“A distinção entre os diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia o professor 
em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar melhor a essência e as 
qualidades deles, a fim de poder montar de maneira mais adequada e eficiente em seu trabalho 
docente”. 
RESPOSTA: 
D Demonstrar as variadas interpretações que o texto literário suporta em função das múltiplas 
visões que o texto literário sugere. 
Você acertou! 
A resposta está correta, porque, de acordo com o livro-base, o professor deve se colocar como 
exemplo de leitura, incentivando a percepção dos alunos para a influência do texto literário do 
intelecto e da sensibilidade pela via do prazer. A partir da referência à autora Regina Zilberman, é 
apontada a importância que tem o professor mediador para mostrar ao aluno as múltiplas leituras 
que o texto literário sugere (livro-base, p. 20). 
PERGUNTA: 
“O diálogo proposto precisa de um elemento de contato (o texto) entre dois sujeitos criadores (autor 
e leitor). Desse modo, o ato de ler ativa a tríade e a compreensão acontece.” 
RESPOSTA: 
D 3 – 1 – 2 
Você acertou! 
[suspense] "Trata-se de expediente narrativo que alonga a ação e as cenas narrativas, 'gerando 
ansiosa expectativa' que será solucionada no final do texto. [humor] É um dos efeitos mais comuns 
encontrados nas narrativas e poemas infantis, porque permite atrair os leitores mirins usando a 
alegria na forma de escrever. O conceito de conhecimento diz respeito às obras que trazem 
conteúdos para que o leitor encontre maneiras inovadoras e criativas de conhecer a realidade fora 
dos padrões convencionais e redundantes das obras didáticas. (Páginas 79 e 80) 
PERGUNTA: 
“Reconhecida a possibilidade do trabalho com a literatura na escola, e dado o objetivo comum a 
ambas de formar cidadãos críticos e leitores, podemos pensar [...] como podem ser descritas as 
diferentes funções da leitura e da literatura no ambiente escolar”. 
RESPOSTA: 
E 2 – 3 – 1 
Você acertou! 
No texto-base a autora menciona as categorias de funções da leitura a partir da obra de Richard 
Bamberger, caracterizando-as conforme as intenções do texto. Richard Bamberger, apresenta as 
seguintes funções da leitura: “A. Leitura informativa: A informação escrita merece mais confiança do 
que a oral. B. Leitura escapista: Necessidade de satisfazer desejos. O que não se encontra na vida – 
êxito prestígio e prazer – procura-se no material de leitura. C. Leitura literária: Uma busca além da 
realidade. Procura o significado interno, o reconhecimento do simbólico nos acontecimentos 
cotidianos. (...) Infelizmente, 5% das pessoas se conservam como leitores desse tipo durante a vida 
inteira, embora seja esse o primeiro objetivo da educação literária.” (livro-base, p. 21,22). 
PERGUNTA: 
“O início do contato com a leitura e a literatura remonta aos primeiros dias de vida da criança. Na 
escola, desde o primeiro dia de sua entrada, a criança precisa ser exposta ao contato com histórias 
e poemas, contados oralmente pelo professor ou mostrados em livros ao alcance dos olhos e do 
manuseio da criança”. 
RESPOSTA: 
B Pouco a pouco ajuda a construir na mente infantil a imagem de uma atividade enriquecedora e 
prazerosa. 
Você acertou! 
A criação de um ambiente favorável à leitura irá pouco a pouco construindo na mente infantil a 
imagem de uma atividade enriquecedora e prazerosa. (livro-base, p. 46). 
PERGUNTA: 
“A distinção entre diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia o professor 
em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar melhor a essência e as 
qualidades deles, a fim de poder montar de maneira mais adequada e eficiente seu trabalho 
docente”. 
RESPOSTA: 
D O professor deve conduzir os trabalhos em sala de aula com a literatura se colocando, como 
exemplo de leitor para os seus alunos. 
Você acertou! 
A resposta está correta, porque, de acordo com o livro-base, "o professor deve se colocar como 
exemplo de leitura, incentivando a percepção dos alunos para a influência do texto literário do 
intelecto e da sensibilidade pela via do prazer". (livro-base, p. 20) A partir da referência à autora 
Regina Zilberman, é apontada a importância que tem o professor mediador para mostrar ao aluno as 
múltiplas leituras que o texto literário sugere . 
PERGUNTA: 
“Aprender a ler significa aprender a encontrar sentido e interesse na leitura. Significa aprender a se 
considerar competente para a realização das tarefas de leitura e a sentir a experiência emocional 
gratificante da aprendizagem”. 
RESPOSTA: 
Sobre a finalidade da metodologia no ensino da literatura infantil: C Tem por finalidade promover 
uma leitura de qualidade para que a criança sinta-se recompensada por ter lido. 
Você acertou! 
A partir das afirmações feitas por Isabel Solé, a autora do livro-base estabelece as finalidades 
apresentadas como aquelas que devem ser privilegiadas numa metodologia de ensino de literatura. 
"[...] finalidade de promover uma leitura de qualidade para que a criança sinta-se 
No que diz respeito às habilidades e competências do professor para trabalhar o texto literário em 
sala de aula: B O professor deve dominar o conhecimento técnico sobre o texto literário e saber 
julgar e reconhecer obras esteticamente bem desenvolvidas. 
Você acertou! 
"O domínio do conhecimento técnico é necessário para que o professor não só saiba reconhecer 
boas obras literárias, como também descartar obras de baixa qualidade". (livro-base, p.42). 
PERGUNTA: 
“O percurso realidade – literatura – realidade tem a ver com o desempenho do leitor e o modo como 
ele utiliza seu repertório de experiências vividas,ouvidas, lidas e imaginadas para converter a 
linguagem escrita em significação e sentido”. 
RESPOSTA: 
B A literatura agrega o imaginário e a ficcionalização como elementos que constituem a sua 
identidade, transformando a realidade em linguagem. 
Você acertou! 
Segundo o livro-base, a literatura "é um fenômeno de linguagem que se constitui sobre a relação da 
literatura com a realidade, apropriando-se dessa realidade e transformando-a em linguagem" (livro-
base, p.63). 
PERGUNTA: 
“A literatura, que tem o imaginário e a ficcionalização como elementos constituintes de sua 
identidade, transforma a realidade em linguagem. Essa transformação resulta em que o texto escrito 
se “re-insere”, graças à leitura, novamente no real”. 
RESPOSTA: 
A A capacidade de apreensão do sentido depende do modo como o leitor utiliza o repertório de 
suas vivências e experiências para converter a linguagem escrita em sentido. 
Você acertou! 
As experiências de vida, visões de mundo, leituras feitas etc. contribuem para a formação de uma 
bagagem cultural que favorece a compreensão da linguagem literária. (livro-base, p. 63, 64). 
PERGUNTA: 
“Os livros de literatura infantil na atualidade são compostos, quase como imperiosa obrigação, pelo 
texto escrito e pela ilustração. Isso permite que as crianças ainda não alfabetizadas convivam 
harmoniosamente com livros apenas de imagem, ou mesmo com textos escritos”. 
RESPOSTA: 
C A diversificação de atividades e de gêneros literários e temas é de suma importância para a 
formação do leitor criança. 
Você acertou! 
"A diversificação de atividades e gêneros literários é necessária para estimular o leitor em formação, 
colocando-o em contato com diversos tipos de textos". (livro-base, p. 46). 
PERGUNTA: 
“A literatura é a arte da palavra, e, como tal, tem na linguagem verbal sua matéria-prima. Os efeitos 
causados pelos textos literários, tal como emoções, informação, reflexões e percepção em geral, só 
podem tornar-se acessíveis aos leitores por intermédio das palavras escritas ou lidas”. 
RESPOSTA: 
B à medida que o leitor domina com maior suficiência e independência seus signos. 
Você acertou! 
"A compreensão do texto literário se dá à medida que o leitor domina com maior suficiência e 
independência seus signos". (livro-base, p. 64) 
PERGUNTA: 
"Nesse período da formação, o entusiasmo das crianças recém-alfabetizadas leva-as a ler muito, 
seja para exercitar a nova descoberta, seja para provar aos adultos a sua independência leitora". 
RESPOSTA: 
A Ajuda a resolver seus conflitos e se adaptar ao mundo. 
Você acertou! 
"De posse de uma mentalidade mágica, o leitor vai buscar, nos contos de fadas, lendas, mitos e 
fábulas, a simbologia necessária à elaboração de suas vivências. Através da fantasia, resolve seus 
conflitos e adapta-se melhor ao mundo". (livro-base, p. 103) 
PERGUNTA: 
“O papel da escola é o de promover o contato do leitor com diversos temas e formatos da escr ita 
literária, bem como fomentar as discussões sobre o que for lido, incentivando o diálogo e o 
amadurecimento da argumentação”. 
RESPOSTA: 
B 3– 2 – 1 
Você acertou! 
[1] Publicitário do livro - O aluno escolhe o livro, apresenta-o ao grupo de colegas na próxima aula, 
convencendo-os do prazer de sua leitura. [...] [2] Jogo do intruso - dividir as crianças em grupos e 
dar a cada grupo uma coleção de quatro livros (três de uma categoria e um de outra). As crianças 
devem manusear os livros, examiná-los e descobrir o intruso. [...] [3]Atividades com poemas - Alterar 
palavras dos versos mantendo a coerência semântica do texto e mantendo a métrica e a sonoridade 
e, se existirem, as rimas. (Página 134, 135) 
PERGUNTA: 
"Acreditamos que a formação do leitor, nos ciclos iniciais, depende, em grande parte, da 
internalização de formas culturais de comportamentos que ele adquire através da interação em sala 
de aula, sendo esta, portanto, de fundamental importância para seu relacionamento com textos 
escritos ao longo de sua escolaridade". 
RESPOSTA: 
C Exercitar a nova descoberta ou provar aos adultos sua independência leitora. 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta porque "No período da formação, o entusiasmo das crianças recém-
alfabetizadas leva-as a ler muito, seja para exercitar a nova descoberta, seja para provar aos adultos 
a sua independência leitora". (Página 104) 
PERGUNTA: 
“A maioria das crianças tornam-se ouvintes e ‘leitoras’ de histórias antes de iniciarem o processo de 
escolarização, o que lhes forneces modelos alternativos de comportamento social diante do texto 
literário”. 
RESPOSTA: 
B 2 – 1 – 3 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2,1,3. 
2 - Segunda fase - Fase da leitura compreensiva: corresponde ao período de alfabetização, a 
criança começa a decifrar o código escrito e faz uma leitura silábica e de palavras. (p. 103) 
1 - Primeira fase - Fase da Pré-leitura: vivida pela criança na pré-escola, período preparatório para a 
alfabetização, a criança desenvolve capacidades e habilidades que a tornarão apta à aprendizagem 
da leitura. (p. 101) 
3 - Terceira fase - Fase da leitura interpretativa: Período de consolidação da alfabetização e 
letramento. (p. 104) 
PERGUNTA: 
"De posse de uma mentalidade mágica, o leitor vai buscar, nos contos de fadas, lendas, mitos e 
fábulas, a simbologia necessária à elaboração de suas vivências. Através da fantasia, resolve seus 
conflitos e adapta-se melhor ao mundo". 
RESPOSTA: 
B Aos poucos, os elementos mágicos dão lugar aos dados do cotidiano. 
Você acertou! 
Esta[é a resposta correta, pois "Aos poucos, os elementos mágicos vão dando lugar aos dados do 
cotidiano, e vamos encontrar histórias em que a fantasia e realidade convivem". (livro-base, p. 105) 
PERGUNTA: 
"Embora correndo o risco de errar, o professor não pode abdicar de sua responsabilidade como 
formados de leitores e precisa demonstrar que o gosto se altera e que a identificação é uma, e 
apenas uma, das maneiras de se sentir ligado ao texto lido". 
RESPOSTA: 
C Jogos com exercícios técnicos, combinados com o conteúdo do texto lido. 
Você acertou! 
Esta é a respostas correta porque "Já nos primeiros anos de escola, segundo o autor, os jogos com 
exercícios técnicos agradam, combinados com o conteúdo que se lê". (livro-base, p. 102) 
PERGUNTA: 
“A diversificação de atividades e gêneros literários é necessária para estimular o leitor em formação, 
colocando-o em contato com diversos tipos de textos”. 
RESPOSTA: 
E 2 – 3 – 1 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta porque "[1] Comparação entre contos de fadas clássicos e contos de fadas 
modernos - verificar semelhanças e diferenças no tratamento das figuras femininas com poderes 
mágicos. [...] [2]Relação da poesia com a música - avaliar com os alunos as diferenças sobre os 
efeitos dos dois textos (tempo, ritmo, atenção, interesse). [...] [3] Visita guiada à biblioteca - Os 
alunos devem explicar por que escolheram aquele exemplar e qual a primeira impressão de leitura". 
(livro-base, p. 133, 134) 
PERGUNTA: 
“A leitura [...] amplia-se para além da decodificação de textos ou do armazenamento de dados e 
informações: ganha a dimensão da realidade plural em que o sujeito se insere e a construção de 
identidade singular e pessoal a partir dos textos lidos” 
RESPOSTA: 
E 1 – 3 – 2 
Você acertou! 
A primeira afirmativa corresponde à leitura cooperativa, porque corresponde a essa experiência 
compartilhada entre o autor que constrói o texto e estabelece o jogo ficcional e o leitor que 
decodifica e atribui sentido. A segunda afirmativa corresponde à leitura ativa, a qual concentra-se 
sobre a compreensão da construção da ficção no imaginário do leitor. A terceira afirmação 
corresponde à leitura única, na qual o ato da leitura se constitui sempre como uma experiência 
única, renovando-se mesmo sobre uma mesma obra. (livro-base, p. 108,109). 
PERGUNTA: 
“A distinção entre diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividadeque auxilia o professor 
em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar melhor a essência e as 
qualidades deles, a fim de poder montar de maneira mais adequada e eficiente seu trabalho 
docente”. 
RESPOSTA: 
C 1 – 3 – 2 
Você acertou! 
"[1] Diário de leituras: Registrar as ocorrências de leitura da turma (livros lidos, comentários); [...] [3] 
Baú mágico: Imaginar com as crianças o cenário, as personagens, as situações e inventar a história 
com os objetos ali disponibilizados. [...] [2] Sopa de livros: Colocar em uma caixa livros infantis de 
diferentes autores e épocas" (livro-base, p. 133, 134) 
PERGUNTA: 
"A formação do leitor é atribuição primordial, prioritária e indiscutível da escola, à qual cabe muito 
maior responsabilidade do que cabe às outras instituições sociais, como a igreja e a família". 
RESPOSTA: 
Procura a paridade, a igualdade, a vivência virtual nos caminhos e atalhos da linguagem. 
Você acertou! 
"O que buscam os leitores na sua aventura por meio dos textos? A julgar pelas respostas 
frequentes, procuram a paridade, a igualdade, a vivência virtual nos caminhos e atalhos da 
linguagem". (livro-base, 98) 
PERGUNTA: 
“Um desses fatores é de ordem cultural: a literatura se apresenta como uma instituição do 
pensamento e da arte que tem formato próprio e específico”. 
RESPOSTA: 
A linguagem literária se compõe a partir do inconsciente, da reprodução do real e com a palavra em 
estado de arte. 
Você acertou! 
Segundo o livro-base, "a linguagem literária agrega de forma harmoniosa o inconsciente, a 
reprodução do real e a palavra em estado de arte, o que possibilita ao leitor novas formas de olhar 
para a realidade" (livro-base, p.10). 
PERGUNTA: 
“A leitura implica aprendizagem, se o texto foi aceito enquanto alteridade com a qual um sujeito 
dialoga e perante a qual se posiciona. A leitura implica a aprendizagem quando a subjetividade do 
leitor é acatada e quando o leitor, ele mesmo, aceita-se como o eu que perde e ganha sua 
identidade no confronto com o texto”. 
RESPOSTA: 
Leitor crítico e autônomo. 
Você acertou! 
“Muito se tem escrito sobre esse estágio da formação do leitor [a formação do leitor crítico e 
autônomo] o que representa o objetivo mais importante e conclusivo da formação do leitor: a 
capacidade de lidar com os diferentes textos escritos e os da realidade cultural (filmes, teatro, 
periódicos da imprensa, publicidade, textos digitais e muitos outros) de maneira a relacioná-los, 
diferenciá-los e converter a leitura em valor apropriado, obtendo do que foi lido uma visão 
simultaneamente pessoal e coletiva” (livro-base, p. 32). 
PERGUNTA: 
“A valorização de modo especial e particular que a literatura tem de se manifestar e construir 
equivale a um declaração de liberdade” 
RESPOSTA: 
C A liberdade formal na arte literária consiste no fato de não haver um modelo único de expressão. 
Você acertou! 
"A liberdade formal consiste na liberdade tanto de pensamento criativo, quanto na organização do 
tempo” 
PERGUNTA: 
“A estrutura das narrativas propõe leitura diferenciada, porque se apresenta de modos diferentes ao 
leitor. A concepção do texto visa a objetivos próprios, portanto constrói a narrativa segundo padrões 
mais ou menos tradicionais” 
RESPOSTA: 
 D 3 – 1 – 2 
Você acertou! 
"Mito procura explicar a gênese, a origem de seres e coisas, de forma não racional, lógica e 
histórica. Fábula protagonizada por animais irracionais, cujo comportamento carrega características 
dos seres humanos. Lenda em uma base histórica a partir de um fato, acontecimento ou pessoa, 
que aparece transformado de maneira idealizada e exagerada". (livro-base, p. 73 e 74 
PERGUNTA: 
“Para que a escola possa produzir um ensino eficaz da leitura da obra literária, deve cumprir certos 
requisitos como: dispor de uma biblioteca bem aparelhada, na área da literatura, com bibliotecários 
que promovam o livro literário [...]”. 
RESPOSTA: 
 B Textos que se voltam para a experiência prazerosa com a literatura, sem abrir mão da 
qualidade da linguagem e do tratamento ques tionador dos assuntos apresentados. 
Você acertou! 
"O ludismo não pressupõe textos fáceis ou divertidos, mas sim textos que sejam prazerosos para o 
leitor, mesmo que possuam uma linguagem bem trabalhada esteticamente, que problematizem 
discussões e conflitos" (livro-base, p. 53) 
PERGUNTA: 
“A literatura, que tem o imaginário e a ficcionalização como elementos constituintes de sua 
identidade, transforma a realidade em linguagem. Essa transformação resulta em que o texto escrito 
se “re-insere”, graças à leitura, novamente no real”.Levando em consideração a leitura do texto 
dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura 
infantil em relação às habilidades necessárias ao leitor para converter a linguagem escrita da 
literatura em sentido, assinale a alternativa correta.” 
RESPOSTA: 
A A capacidade de apreensão do sentido depende do modo como o leitor utiliza o repertório de suas 
vivências e experiências para converter a linguagem escrita em sentido 
PERGUNTA: 
“Em relação à estrutura organizacional dos textos literários, encontramos na obra Era uma vez... na 
escola uma apresentação dos gêneros textuais identificamos na literatura infanto-juvenil quais s 
ejam: mito, lenda, fábula, apólogo, conto e novela”. 
RESPOSTA: 
Texto narrativo curto que aborda assuntos do cotidiano com senso de observação e tratam 
PERGUNTA: 
“Aprender a ler também s ignifica aprender a ser ativo ante a leitura, ter objetivos para ela, se 
autointerrogar sobre o conteúdo e sobre a própria compreensão” 
RESPOSTA: 
A Professor e aluno devem integrar-se com igual determinação e vontade na aprendizagem 
PERGUNTA; 
“A literatura está constituída por três componentes indissociáveis: o autor, a obra e o leitor. Cada 
um deles merece atenção, pois é da sintonia entre eles que a literatura atinge sua realização 
adequada” 
RESPOSTA: 
“A O autor é responsável pela construção do texto, estabelecendo um jogo de sentidos a ser 
PERGUNTA: 
“A distinção entre os diferentes gêneros.. 
RESPOSTA: 
D)Demonstrar as variadas interpretações que o texto 
PERGUNTA: 
“Um desses fatores é de ordem cultural: a literatura se apresenta como 
RESPOSTA: 
B) A linguagem literária se compõe a partir do inconsciente 
PERGUNTA: 
“A literatura é uma arte que utiliza, como modalidade de expressão, a língua 
RESPOSTA 
A) 2-1-3 
PERGUNTA: 
“A literatura, que tem o imaginário e a ficcionalização como elementos constituintes de sua 
identidade 
RESPOSTA: 
A) A capacidade de apreensão do sentido depende do modo como o leitor utiliza 
PERGUNTA: 
“Em relação à estrutura organizacional dos textos literários, encontramos na obra Era 
uma vez.. 
REDSPOSTA: 
E) Texto narrativo curto que aborda assuntos do cotidiano com senso 
de observação e tratamento lírico 
PERGUNTA: 
“A distinção entre diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia o professor 
em sua tarefa de trabalhar com os textos 
RESPOSTA: 
D) O professor deve conduzir os trabalhos em sala de aula com a literatura se colocando 
PERGUNTA: 
“O que é a literatura infantil? Objeto cultural. São histórias ou poemas que ao longo dos séculos 
cativam e seduzem as crianças. 
RESPOSTA: 
A) Sua organização provoca surpresa, por fugir ao padrão característico da maioria dos textos em 
circulação social 
PERGUNTA: 
“A estrutura das narrativas propõe leitura diferenciada, porque se apresenta de modos diferentes ao 
leitor. 
RESPOSTA: 
D) 3 – 1 – 2 
PERGUNTA: 
“Julga-se melhor o grau de perfeição na leitura considerando-se a maior ou menor facilidade com; 
 RESPOSTA: 
E) O trabalho com a leitura em sala de aula deverá ser feito de forma intercalada entre a 
PERGUNTA: 
“Os livros de literatura infantil na atualidade são compostos, quase como imperiosa obrigação 
RESPOSTA: 
C) A diversificaçãode atividades e de gêneros literários e temas é de suma importância 
PERGUNTA: 
“A literatura está constituída por três componentes indissociáveis: o autor, a obra e o leitor. 
RESPOSTA: 
 A) O autor é responsável pela construção do texto, estabelecendo um jogo de sentidos a ser 
decifrado pelo leitor 
PERGUNTA: 
“É fundamental que se ofereça grande quantidade de material de leitura capaz de interessar 
RESPOSTA: 
A) Ter desenvolvido a sensibilidade para o texto literário 
PERGUNTA: 
“Aprender a ler significa aprender a encontrar sentido e interesse na leitura (sobre a finalidade da 
metodologia no ensino da literatura infantil) 
RESPOSTA: 
C) Tem por finalidade promover uma leitura de qualidade para que a criança sinta-se recompensada 
por ter lido 
PERGUNTA: 
“Aprender a ler também significa aprender a ser ativo ante a leitura, ter objetivos para ela, se 
autointerrogar sobre o conteúdo e sobre a própria compreensão”. 
RESPOSTA: 
A) Professor 
e aluno devem integrar-se com igual determinação e vontade na aprendizagem do texto literário. 
PERGUNTA: 
O início do contato com a leitura e a literatura remonta aos primeiros dias de vida da criança 
RESPOSTA: 
B) Pouco a pouco ajuda a construir na mente infantil a imagem de uma atividade enriquecedora e 
prazerosa 
PERGUNTA: 
O diálogo proposto precisa de um elemento de contato (o texto) entre dois sujeitos criadores (autor e 
leitor). 
RESPOSTA: 
D) 3 – 1 – 2 
PERGUNTA: 
Para que a escola possa produzir um ensino eficaz da leitura da obra literária 
RESPOSTA: 
B) Textos que se voltam para a experiência prazerosa com a literatura, sem abrir mão da qualidade 
da linguagem e do tratamento questionador dos assuntos apresentados 
PERGUNTA; 
 “A pergunta que se faz é, como se dá a transformação de teoria em praticas escolares? Em 
especial, como tratar de um texto literário em sala de aula na educação infantil e no ensino 
fundamental? 
RESPOSTA: 
A Narrativas com muitas cenas em que o tempo da historia avança e recua continuamente 
PERGUNTA: 
“A estrutura das narrativas propõe leitura diferenciada, porque se apresenta de modos diferentes ao 
leitor. A concepção do texto visa a objetivos próprios, portanto constrói a narrativa segundo padrões 
mais ou menos tradicionais” 
RESPOSTA: 
Você acertou! 
"Mito procura explicar a gênese, a origem de seres e coisas, de forma não racional, lógica e 
histórica. Fábula protagonizada por animais irracionais, cujo comportamento carrega características 
dos seres humanos. Lenda em uma base histórica a partir de um fato, acontecimento ou pessoa, 
que aparece transformado de maneira idealizada e exagerada". (livro-base, p. 73 e 74 
PERGUNTA: 
“A escrita literária pode ser entendida como prática dotada de um certo índice de especificidade 
técnica, empreendida por um sujeito que a leva a cabo num contexto cultural a que dificilmente é 
indiferente e assumindo uma atitude diversa da de outros sujeitos quando enunciam outras 
linguagens” 
RESPOSTA: 
Os textos literários desencadeiam a emoção e a razão simultaneamente no processo de leitura . 
PERGUNTA: 
“A literatura é uma arte que utiliza, como modalidade de expressão, a língua – prática social que 
subjaz às interações humanas. [...] A obra de arte é uma forma de conhecimento que possibilita ao 
leitor a abertura de inúmeras dimensões: estéticas, éticas, históricas, ideológicas, sociais, 
existências”. 
RESPOSTA: 
2-1-3 
PERGUNTA: 
"Há uma tendência simplificadora no trabalho com a literatura na escola. Procuram-se as respostas 
únicas, definições definitivas, a segurança da unificação e das conclusões 
RESPOSTA: 
Identificação 
PREGUNTA: 
“A formação do leitor é atribuição primordial, prioritária e indiscutível da escola, à qual cabe muito 
maior responsabilidade do que cabe às outras instituições sociais, como a igreja e a família 
RESPOSTA: 
Procura a paridade, a igualdade, a vivência virtual nos caminhos e atalhos da linguagem 
PERGUNTA: 
“Entre os textos escritos à disposição das crianças no período escolar, há uma produção específica, 
pensada, feita e voltada para atendimento dos interesses e das necessidades das crianças”. 
RESPOSTA: 
Criação de um mundo distante da perspectiva da criança 
PERGUNTA: 
“A maioria das crianças tornam-se ouvintes e ‘leitoras’ de histórias antes de iniciarem o processo de 
escolarização, o que lhes forneces modelos alternativos de comportamento social diante do texto 
literário”. 
RESPOSTA: 
2-1-3 
PERGUNTA: 
"De posse de uma mentalidade mágica, o leitor vai buscar, nos contos de fadas, lendas, mitos e 
fábulas, a simbologia necessária à elaboração de suas vivências. Através da fantasia, resolve seus 
conflitos e adapta-se melhor ao mundo" 
RESPOSTA: 
Aos poucos, os elementos mágicos dão lugar aos dados do cotidiano 
PERGUNTA: 
"Leitura compreensiva – é o período correspondente ao momento de alfabetização em que a criança 
começa a decifrar o código escrito e faz uma leitura silábica de palavras" 
RESPOSTA: 
Estímulo à fantasia