METODOLOGIA DA GEOGRAFIA PROVA 8

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Disc.: CONT.M.PRÁT.E.H.GEOG 2021.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este 
exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será 
composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à 
explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões 
que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
1. 
 
 
A cultura em seu sentido antropológico significa o 
conjunto de criações materiais e imateriais de um 
grupo social ou povo ou civilização sobre o trabalho 
em sala de aula. Ao discutir com os alunos a 
necessidade de se criar um novo modelo de vida no 
qual o consumo seja repensado e a natureza seja 
mais respeitada, temos como objetivo caracterizar a 
cultura como 
 
 
construção e projeção para o futuro 
 
fator de diferenciação social 
 mediação entre o homem e a natureza 
 
herança da comunidade 
 
nenhuma das afirmativas anteriores 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Estudar o índio corretamente nas turmas do Ensino 
Fundamental I significa: 
 
 
enfeitar os alunos com peninhas e riscos nos rostos fantasiando-os de índios 
 
analisá-lo como um indivíduo diferente e exótico 
 
mostrar que eles ainda vivem como no tempo da chegada do português, da 
caça e da pesca. 
 
lembrar-se dele somente na comemoração das datas cívicas 
 
abordar os problemas que ele vem enfrentando em sua trajetória e das 
precárias condições em que vivem. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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3. 
 
 
Sobre os povos indígenas no Brasil, pode-se 
afirmar: I. Eles viviam em aldeias formadas por 
grandes casas, cada uma delas habitada por dezenas 
de pessoas ligadas pelo casamento e parentesco. 
Embora não tivessem chefes formais, os seus 
grandes guerreiros detinham um enorme prestígio, o 
que lhes permitia alguns privilégios, como o de 
possuírem várias esposas. II. Alguns desses povos, 
como os Potiguara da Paraíba, ofereceram grande 
resistência à colonização portuguesa, enquanto 
outros, como os Tupiniquim de São Paulo, apoiaram 
os europeus em suas guerras contra outros povos 
tupis. Os portugueses utilizaram muito bem as 
rivalidades entre os índios como arma de conquista. 
III. Os tupis possuíam uma economia bastante 
simples, baseada no cultivo de plantas, como trigo e 
milho, e na criação de pequenos animais, como 
cabras e galinhas. Algumas aldeias possuíam 
pequenos celeiros, onde a produção era armazenada 
e monopolizada pelos chefes hereditários. Está(ão) 
correta(s) apenas: 
 
 
II e III 
 
II 
 I e II 
 
III 
 
I 
 
 
 
 
 
4. 
 
Erro de português 
 
Quando o português chegou 
Debaixo duma bruta chuva 
Vestiu o índio. 
Que pena! 
Fosse uma manhã de sol 
O índio teria despido 
O português. 
 (Oswald de Andrade, 1925) 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Essa poesia pemite o professor discutir o encontro 
de culturas ocorrido a partir da chegada dos 
portugueses ao Brasil. Nessa análise é fundamental 
destacar a: 
 
 
 influência a cultura autóctone, os valores nativos incorporados pelo português. 
 
receptividade do índio em aceitar pacificamente o padrão de roupa imposto pelo 
português. 
 
existência da tropicalidade do território brasileiro no verso "debaixo duma bruta 
chuva". 
 
referência ao "erro do português" pois ao colonizar o Brasil dizimou totalmente os 
indígenas. 
 
 relação de poder entre os povos dominante e dominado no ato de " vestir e 
despir". 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A enorme capacidade de assimilação, faz com que 
em nossa cultura, exista uma forma pessoal, 
podemos dizer, de se expressar. Recebemos as 
influências, as elaboramos, e logo as devolvemos. 
Isso é demonstrado na nossa arte (barroco, bossa 
nova e outros). A essa característica cultural 
chamamos de: 
 
 Dinâmica. 
 
Pluralidade 
 
Diversidade. 
 
Heterogeneidade 
 
Hegemonia 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Sobre a definição correta do que vem a ser cultura 
popular é correto afirmar: 
 
 
produzida pelos meios de comunicação e destinada às massas urbanas, 
sendo homogênea e com interesses comerciais. 
 
práticas e valores que tiveram origem nas classes dominantes. 
 
reconhecimento consciente do pertencimento a uma coletividade especifíca. 
 
conjunto de manifestações que tem origem nas classes domindas ou 
populares. è o saber não institucionalizado ou não dominante de 
determinada sociedade 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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é o saber institucionalizado, apresentado como produção e visão de mundo 
das elites. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia o texto. "A língua de que [os índios] usam, 
toda pela costa, é uma: ainda que em certos 
vocábulos difere em algumas partes; mas não de 
maneira que se deixem de entender. (...) Carece de 
três letras, convém a saber, não se acha nela F, nem 
L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não 
tem Fé, nem Lei, nem Rei, e desta maneira vivem 
desordenadamente (...)." (GANDAVO, Pero de 
Magalhães, História da Província de Santa Cruz, 
1578.) A partir do texto, pode-se afirmar que todas 
as alternativas expressam a relação dos portugueses 
com a cultura indígena, exceto: 
 
 
Os signos e símbolos dos nativos da costa marítima eram homogêneos. 
 
A língua dos nativos era caracterizada pela limitação vocabular. 
 
A desorganização social dos indígenas se refletia no idioma. 
 
A diferença cultural entre nativos e colonos era atribuída à inferioridade do 
indígena. 
 
A busca de compreensão da cultura indígena era uma preocupação do 
colonizador. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Ao trabalhar com os alunos, na sala de aula dos anos 
iniciais de ensino, a aceitação às inovações e 
mudanças no comportamento, hábitos e traços 
sociais temos como proposta favorecer a 
compreensão sobre a cultura como 
 
 
mediação entre o homem e a natureza 
 
fator de diferenciação social 
 
herança da comunidade social 
 
nenhuma das afirmativas anteriores 
 construção e projeção para o futuro 
 
 
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