Importância da Justificativa, Revisão de Literatura e Referências

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Tópicos especiais
Justificativa, Revisão de Literatura e 
Referências
Três itens do projeto são particularmente importantes: 
a justificativa, a revisão de literatura e as referências.
JUSTIFICATIVA
A justificativa é o momento em que o pesquisador vai 
mostrar a relevância de sua proposta de trabalho.
Expõe as razões de ordem teórica e motivos de ordem 
prática que tornam a pesquisa importante. 
JUSTIFICATIVA
Deve abordar a atualidade do tema proposto, o possível 
caráter de ineditismo ou a lacuna no conhecimento que 
tentará suprir. 
É importante que destaque a vinculação do pesquisador 
com o tema, bem como a importância social, política e 
científica, isto é, sua contribuição para o debate 
acadêmico e social.
JUSTIFICATIVA
É o convencimento de que o trabalho de pesquisa é 
fundamental e deve ser efetivado.
O tema escolhido pelo pesquisador e a hipótese 
levantadas são de suma importância para a sociedade 
ou para um grupo de indivíduos. 
JUSTIFICATIVA (POR QUÊ?)
Destaca as contribuições para o campo.
Demonstra a pertinência da abordagem com relação ao 
tema escolhido.
Ressalta a importância da pesquisa em geral, sua 
originalidade e relevância da abordagem específica.
A justificativa envolve aspectos de ordem:
Teórica, para o avanço da ciência
Pessoal / profissional
Institucional
Social
A justificativa deve responder as seguintes questões:
Qual a importância do trabalho?
Em que ele contribui?
Por que está sendo desenvolvido?
Exemplo de justificativa
Delimitação: Relação entre prática de esportes de 
equipe e a redução da violência entre as gangs nas 
escolas públicas
Problema: A violência entre gangs nas escolas públicas 
é reduzida com a prática de esportes de equipe?
Hipótese: A necessidade de interação e união entre 
membros de diferentes gangs para o sucesso das 
equipes leva ao conhecimento mútuo e ao bom 
convívio.
Justificativa
1) Auxiliar na reformulação dos programas de educação 
física adotados pela rede pública
2) Contribuir para a redução da violência nas escolas
3) Contribuir para redução da evasão escolar
A justificativa pode ser formulada sob forma de um 
pequeno texto que explicite a relevância da pesquisa.
REVISÃO DE LITERATURA
Também conhecida por fundamentação teórica, 
referencial teórico, marcos teóricos, estado da arte.
É um dos momentos mais importantes do 
projeto.
REVISÃO DE LITERATURA
O pesquisador deverá responder às seguintes perguntas:
1) quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o 
assunto?
2) Que aspectos já foram abordados?
3) O que se diz sobre o tema na atualidade?
4) Qual o enfoque que está recebendo hoje?
5) Quais as lacunas existentes na literatura? 
REVISÃO DE LITERATURA
Não pode ser constituído de cópias de outros 
documentos ou uma sequência de colagens não 
comentadas de citações.
Deve apresentar discussão pessoal a partir da leitura e 
compreensão de materiais publicados sobre a temática 
da pesquisa. 
REVISÃO DE LITERATURA
Fornece sustentação teórica
Apresenta definição de termos e conceitos 
fundamentais ao trabalho
Disponibiliza ao leitor informações acerca das 
principais teorias sobre o tema
REVISÃO DE LITERATURA
Em geral, a construção da revisão de literatura se dá em 
uma dimensão do tema geral para o específico.
Etapas da construção do referencial teórico:
1ª etapa: abordagem do tema de forma abrangente
2ª etapa: abordagem do tema de forma específica
REVISÃO DE LITERATURA
Por se tratar de um item de levantamento e análise de 
dados teóricos deve, necessariamente, conter citações 
(diretas, indiretas e citação de citação) referenciadas de 
acordo com as normas da ABNT (NBR 10520/2002).
Deve ter em torno de 4 páginas e conter, pelo menos, 
citações de 3 ou 4 autores diferentes.
Quanto mais referências mais rico será o trabalho.
REVISÃO DE LITERATURA
ATENÇÃO!
TODOS os autores constantes da Revisão de Literatura 
(e de outras partes do projeto ou do artigo) devem estar 
nas Referências.
REFERÊNCIAS
Este é o último item do projeto de pesquisa.
Está normalizado pela NBR 6023, da ABNT.
O item 4.2.1 do livro de nossa disciplina 
apresenta as regras gerais para a 
elaboração das Referências. Consulte-o.
A lista de referências é usada para indicar ao leitor as 
fontes utilizadas na elaboração do trabalho. 
Podem ser referenciados todos os tipos de materiais 
consultados: livros, revistas, relatórios, documentos na 
Internet etc.
A consulta pode ser feita em qualquer suporte: papel, 
CD-ROM, DVD, Internet, vídeo, áudio etc.
Formação das referências: NBR 6023, de agosto de 2002.
Existem diversas formas de organizar uma bibliografia 
ou as referências de um trabalho acadêmico.
No caso do trabalho a ser apresentado, serão 
elaboradas, ao final, as Referências.
Bibliografia: conjunto de todo o material consultado para 
a elaboração de um trabalho acadêmico.
Referências: fontes efetivamente utilizadas na 
elaboração do trabalho; as obras citadas no texto.
TODOS os documentos constantes da lista de 
Referências devem estar citados no corpo do texto.
No texto, as citações das obras referenciadas deverão 
figurar conforme regra da ABNT (NBR 10520).
Para a elaboração das referências do projeto, será 
utilizado o formato autor/obra/ano.
A apresentação das referências é feita em lista única, 
ordem alfabética, pelo sobrenome dos autores, sem 
numeração, devendo conter os seguintes elementos: 
Autor(es)
Título e subtítulo (se houver)
Responsabilidades (tradutor, revisor etc.)
Edição (a partir da segunda)
Local
Editora
Ano da publicação
Exemplos de referências por tipo de documento
Atenção! No artigo as referências serão apresentadas 
em lista única, independente do tipo de documento.
Livro
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa.
4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
PARKER, Richard; BARBOSA, Regina (Orgs.). 
Sexualidades brasileiras. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 
1996.
Capítulo de livro
CHINELLI, Filipina. Acusação e desvio em uma minoria. In: 
VELHO, Gilberto (Org.). Desvio e divergência: uma crítica 
da patologia social. 3. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1979. p. 
125-144.
BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. A sociedade como 
realidade objetiva. In: ______. A construção social da 
realidade: tratado de sociologia do conhecimento. 22. ed. 
Petrópolis: Vozes, 1985. p. 69-172.
Periódico (revista)
EDUCAÇÃO E PESQUISA, São Paulo: FEUSP, v. 28, n. 2, 
jul/dez. 2002.
REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS, São 
Paulo: FGV, v. 42, n. 1, jan/mar. 2002.
Evento (congresso, encontros etc.)
ENCONTRO ANPAD, 27, 2003, Atibaia. Resumo dos 
trabalhos. Rio de Janeiro: ANPAD, 2003. 1 CD-ROM.
Artigo em periódico (revista)
BARROS, Sonia Maria Oliveira de; COSTA, Cláudia 
Aparecida Ribeiro. Consulta de enfermagem a gestantes 
com anemia ferropriva. Revista Latino-Americana de 
Enfermagem. v. 7, n. 4, p. 105-111, out. 1999.
HAN, K.K. et al. Efeitos dos fitoestrógenos sobre alguns 
parâmetros clínicos e laboratoriais no climatério. Revista 
Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia, v. 24, n. 8, p. 547-
552, 2002.
Trabalhos acadêmicos (monografia, dissertação, tese)
AZEVEDO, Adriano Silvares. Responsabilidade civil do 
dentista à luz do Código de Defesa do Consumidor. 2005. 
64 f. Trabalho monográfico (Graduação em Direito)-
Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, 2005.
MORENO, Arlinda B. Mobilidade ocupacional e qualidade 
de vida entre funcionários de uma universidade no Rio 
de Janeiro: o estudo pró-saude. 2004. 193 f. Tese 
(Doutorado em Saúde Coletiva)-Universidade Federal do Rio 
de Janeiro, Rio de Janeiro, 2004.
Documentos disponíveis na Internet
Texto com autoria
SILVA, Deonísio. Até o mais amargo fim. Disponível em: 
<www.deonisio.com.br /am4.htm>. Acesso em: 12 dez. 2007.
Texto sem autoria
ESTUDANTES ajudam na preservação ambiental. Disponível 
em: <www3.uberlândia.mg.gov.br/noticia.php?id=885>. 
Acesso em: 19 set. 2007.Documentos disponíveis na Internet
Artigo de periódico
DIAS, G. A. Periódicos eletrônicos: considerações relativas à 
aceitação deste recurso pelos usuários. Ciência da 
Informação, Brasília, DF, v. 31, n.3, 2002. Disponível em: 
www.ibict.br. Acesso em: 07 mai. 2003.
Trabalhos acadêmicos (monografia, dissertação, tese)
PEDOTT, P. R. Publicidade na internet: a internet como 
ferramenta de comunicação de marketing. 2002. Dissertação 
(Mestrado em Administração) – Universidade Federal do Rio 
Grande do Sul, 2002. Disponível em: <www.ufrgs.br>. Acesso 
em: 07 mai. 2003.
Documentos disponíveis na Internet
Legislação e documentos oficiais
BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. 
Coleção Progestores: para entender a gestão do SUS. 1. 
ed. Brasília: CONASS, 2007. v.1. Disponível em: 
<http://bvsms.saude.gov.br/html/pt/pub_assunto/sus.html>. 
Acesso em: 20 mar. 2008. 
Exemplo de uma lista de Referências
AZEVEDO, Adriano Silvares. Responsabilidade civil do dentista à luz do Código de Defesa do Consumidor. 2005. 64 f. 
Trabalho monográfico (Graduação em Direito)-Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, 2005.
BARROS, Sonia Maria Oliveira de; COSTA, Cláudia Aparecida Ribeiro. Consulta de enfermagem a gestantes com anemia 
ferropriva. Revista Latino-Americana de Enfermagem. v. 7, n. 4, p. 105-111, out. 1999.
BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. A sociedade como realidade objetiva. In: ______. A construção social da realidade: 
tratado de sociologia do conhecimento. 22. ed. Petrópolis: Vozes, 1985. p. 69-172.
BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Coleção Progestores: para entender a gestão do SUS. 1. ed. Brasília: 
CONASS, 2007. v.1. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/html/pt/pub_assunto/sus.html>. Acesso em: 20 mar. 2008. 
CHINELLI, Filipina. Acusação e desvio em uma minoria. In: VELHO, Gilberto (Org.). Desvio e divergência: uma crítica da 
patologia social. 3. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1979. p. 125-144.
DIAS, G. A. Periódicos eletrônicos: considerações relativas à aceitação deste recurso pelos usuários. Ciência da Informação, 
Brasília, DF, v. 31, n.3, 2002. Disponível em: www.ibict.br. Acesso em: 07 mai. 2003.
EDUCAÇÃO E PESQUISA, São Paulo: FEUSP, v. 28, n. 2, jul/dez. 2002.
ENCONTRO ANPAD, 27, 2003, Atibaia. Resumo dos trabalhos. Rio de Janeiro: ANPAD, 2003. 1 CD-ROM.
ESTUDANTES ajudam na preservação ambiental. Disponível em: <www3.uberlândia.mg.gov.br/noticia.php?id=885>. Acesso 
em: 19 set. 2007.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
HAN, K.K. et al. Efeitos dos fitoestrógenos sobre alguns parâmetros clínicos e laboratoriais no climatério. Revista Brasileira de 
Ginecologia e Obstetrícia, v. 24, n. 8, p. 547-552, 2002.
PARKER, Richard; BARBOSA, Regina (Orgs.). Sexualidades brasileiras. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1996.
REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS, São Paulo: FGV, v. 42, n. 1, jan/mar. 2002.
SILVA, Deonísio. Até o mais amargo fim. Disponível em: <www.deonisio.com.br /am4.htm>. Acesso em: 12 dez. 2007.
Faça a pergunta certa!
Fazer uma pesquisa significa aprender a organizar as 
próprias ideias.
Significa também aprender a buscar informações 
confiáveis por conta própria.
É uma ocasião única de fazer exercícios que nos serão 
úteis por toda a vida.
Mais importante que a realização da pesquisa é o 
aprendizado dos mecanismos de pesquisar sem depender 
de ninguém. 
É o “caminho das pedras” 
O início da pesquisa depende
Da escolha do tema
Da definição do objeto de estudo
Da delimitação do problema
Da formulação de hipótese
Da escolha da abordagem
Da escolha do referencial teórico
Da capacidade de coletar de informações.
Importante: Não se deve começar uma pesquisa sem 
prever os passos que serão dados.
BOM PROJETO 
BOA PESQUISA
BOM TCC