AVALIAÇÃO II TEORIA DA LITERATURA - UNIASSELVI

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Acadêmico: Luciene Aparecida Viera Breta (1706361) 
Disciplina: Teoria da Literatura I (LED100) 
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:671090) ( peso.:1,50) 
Prova: 28920818 
Nota da Prova: 8,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Aristóteles, com a Poética, reformula em profundidade a teoria dos gêneros literários 
proposta por Platão concebendo-os todos eles como formas de imitação e 
classificando-os conforme o modo, o meio e o objeto. Acerca dos gêneros literários, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Lírica. 
II- Épica. 
III- Dramática. 
 
( ) Para Aristóteles, o modo como fala é através da voz do poeta, o meio é a 
palavra, a harmonia e o ritmo. 
( ) Expressa as vozes dos personagens, utilizando como meio a palavra e a 
encenação e, como objeto, a representação ora do melhor, ora do pior do homem. 
( ) De natureza mista, em que a voz do poeta se vê intercalada pelas vozes dos 
personagens, utiliza como meio a palavra para representar os melhores aspectos do 
homem. 
( ) Equivale ao teatro por transpor uma ação por meio da atuação de atores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - I - III. 
 b) I - III - II - III. 
 c) I - III - II - I. 
 d) I - II - I - II. 
 
2. Desde Platão e Aristóteles há uma alternância entre os pontos de vista descritivo e 
normativo com relação à teoria dos gêneros literários. Se o teor descritivo aponta 
modos de ordenar a recepção das obras literárias, o enfoque prescritivo busca mediar 
as novas produções através de parâmetros de composição literária. Essa dupla 
finalidade de apreensão dos gêneros literários pode ser observada cronologicamente 
na cultura ocidental. Com base no exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em sua origem, muito embora haja certa indicação normativa, em Platão e 
Aristóteles predominou uma abordagem descritiva dos gêneros literários. 
( ) Com o movimento "tempestade e ímpeto", do Romantismo, caiu por terra a 
ideia prescritiva da teoria dos gêneros. 
( ) Com a extensão do império romano, a cultura latina impôs o tom normativo não 
apenas entre gregos e romanos, mas a toda a extensão do império. 
( ) No período medieval, o normativismo persiste, especialmente por meio da arte 
da retórica. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
3. Leia, atentamente, os fragmentos que seguem: 
 
I- Há na memória um rio onde navegam 
Os barcos da infância, em arcadas 
De ramos inquietos que despregam 
Sobre as águas as folhas recurvadas. (Retrato do poeta quando jovem - José 
Saramago) 
 
II- Por essa época, Melquíades tinha envelhecido com uma rapidez assombrosa. Nas 
suas primeiras viagens parecia ter a mesma idade de José Arcadio Buendía. Mas 
enquanto este conservava a sua força descomunal, que lhe permitia derrubar um 
cavalo agarrando-o pelas orelhas, o cigano parecia estragado por um mal tenaz. 
(Cem anos de Solidão - Gabriel Garcia Márquez) 
 
III- "Um primeiro sobressalto de pânico apertou-lhe a garganta... 
- Padre Estevão! - falou, alto, pensando que talvez houvesse alguém ali, em alguma 
parte". (Antônio Callado) 
 
Com base na análise dos fragmentos e das teorias acerca dos gêneros literários, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Os versos do fragmento I apresentam características líricas. 
( ) O fragmento II apresenta características dramáticas. 
( ) O fragmento III está impregnado de características dramáticas. 
( ) O fragmento III apresenta características narrativas. 
( ) O fragmento I, embora escrito em verso, apresenta características épicas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V - F. 
 b) V - V - F - F - F. 
 c) F - V - V - F - V. 
 d) F - F - V - V - V. 
 
4. Leia, atentamente, o fragmento: 
 
Uma noite, eu me lembro... Ela dormia 
Numa rede encostada molemente... 
Quase aberto o roupão... solto o cabelo 
E o pé descalço no tapete rente. (Castro Alves) 
 
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: 
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I- Cada verso deste poema apresenta um número de sílabas poéticas diferente, não 
sendo possível estabelecer sua metrificação. 
II- As palavras "molemente" (verso 2) e "rente" (verso 4) pertencem a classes 
gramaticais diferentes, advérbio e adjetivo respectivamente, configurando, desse 
modo, uma rima rica. 
III- Cada verso do poema apresenta dez sílabas poéticas, sendo, desse modo, 
classificado como um decassílabo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
5. Na Grécia de Platão e Aristóteles, o gênero dramático obteve destaque por apanhar a 
época áurea das tragédias e comédias - Sófocles, da obra Édipo rei, Eurípedes, da 
obra As bacantes etc. - que apreendiam formas simultaneamente profundas, embora, 
em termos de recursos logísticos, ainda rudimentares do teatro, cujo percurso se dará 
até a modernidade incorporando e diversificando formas de concepção, tecnologia e 
sensibilidade características de cada época, das quais se podem elencar alguns 
pontos. Acerca destas épocas, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Antiguidade. 
II- Renascimento. 
III- Barroco. 
IV- Neoclassicismo. 
 
( ) Época em que, com a aparição da perspectiva nas artes visuais, incorpora-se à 
cena teatral o palco, de origem italiana, que propicia aos expectadores a noção de 
profundidade e perspectiva, criando com mais vivacidade a ilusão das cenas. 
( ) As personagens, nesse período, têm valor similar ao coro formado por vários 
cidadãos da polis que desempenhavam em conjunto um papel de mediação entre a 
trajetória e as vontades do ator e a verdade social da comunidade. 
( ) Aqui, retoma-se de modo prescritivo os princípios de unidade de tom e de ação 
do classicismo italiano, bem como da verossimilhança aristotélica. 
( ) Contrário às ideias de validação da realidade por meio da arte, essa escola busca 
transformar a realidade em aparência de modo que o expectador visualize, no plano 
terrestre, a face do divino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - IV - I - II. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) II - I - III - IV. 
 d) II - I - IV - III. 
 
6. Ao estudarmos literatura em sala, podemos explorar uma gama de gêneros e suas 
características. Dois deles são o dramático e o lírico. Sobre o gênero dramático e o 
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gênero lírico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O gênero dramáticoe o gênero lírico derivam dos ditirambos, demonstrando 
que ambos têm uma origem comum. 
( ) Tragédia, comédia, tragicomédia, autos, farsas, ópera e sottie são manifestações 
que se integram ao gênero dramático, constituindo-se em tipos de teatro. 
( ) O gênero lírico é considerado um gênero menor em relação ao dramático porque 
se preocupa com as individualidades. 
( ) Nos poemas visuais há uma evidente preocupação em colocar os sentimentos e 
as opiniões sobre a realidade em primeiro plano. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
7. Emil Staiger (1975) apoiou seus estudos na perspectiva de que com a multiplicação 
de gêneros, surgida ao longo do "desenvolvimento" da literatura, tornou-se difícil 
categorizar os textos literários em três grupos rígidos, como faziam os antigos 
teóricos da literatura, sob uma visão descritiva ou normativa. Assim, apresenta como 
uma forma de melhor entender os gêneros literários a diferença entre substantivos e 
adjetivos referentes aos gêneros. Sobre os substantivos e os adjetivos referentes aos 
gêneros literários, analise as asserções a seguir: 
 
I- Emil Staiger estabelece que substantivos como Lírica, Épica e Drama são 
diferentes dos adjetivos Lírico, Épico e Dramático, sendo os primeiros utilizados 
como terminologia para a definição dos gêneros literários. 
 
PORQUE 
 
II- Os substantivos são termos utilizados para indicar a que gênero uma obra 
pertence, levando em consideração determinadas características formais, e os 
adjetivos são indicadores de qualidades que fazem parte de uma determinada obra, 
sem considerar a que grande grupo, dentro de uma classificação tripartida dos 
gêneros, ela pertence. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da poética. Trad. Celeste Aída 
Galeão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1975. 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma explicação 
correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
explicação correta da primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
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8. Não há, ao se pensar na teoria dos gêneros literários, abordagens mais assertivas do 
que outras. Uma concepção de filiação estética aponta, em modo diametralmente 
oposto à de filiação histórica, para uma maior autonomia das obras com relação ao 
seu contexto de produção. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código 
a seguir: 
 
I- Concepção tradicional dos gêneros literários. 
II- Concepção moderna e histórica dos gêneros literários. 
 
( ) Revela as qualidades de uma obra que, por seu valor comprovado, depende mais 
de leituras adequadas aos modelos de percepção do que do contexto de recepção 
artística. 
( ) Revela que pautar-se por modelos de validez generalizada incorre num vazio de 
significação, na falta de compromisso com a realidade concreta do homem. 
( ) Concepção que, desde um ponto de vista enraizado no pragmatismo social, peca 
pela análise de casos isolados, levando a teoria dos gêneros a dificuldades 
insuperáveis. 
( ) Concepção segundo a qual a teoria dos gêneros não seria arbitrária, mas fruto de 
determinações concretas irmanadas ao momento contextualizado por autores e 
leitores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - II - II. 
 b) I - II - II - II. 
 c) II - I - II - I. 
 d) I - II - I - II. 
 
9. Como o texto dramático puro se compõe, em essência, de diálogos, faltando-lhe a 
moldura narrativa que situe os personagens no contexto ambiental ou lhes descreva o 
comportamento físico, aspecto etc., ele deve ser caracterizado como extremamente 
omisso, de certo modo deficiente. Por isso necessita do palco para completar-se 
cenicamente. É o palco que o atualiza e o concretiza, assumindo de certa forma, 
através dos atores e cenários, as funções que na Épica são do narrador. Essa função 
se manifesta no texto dramático através das rubricas, rudimento narrativo que é 
inteiramente absorvido pelo palco. Sobre o gênero dramático, analise as seguintes 
afirmativas: 
 
I- O teatro, primitivamente, vinculava-se às expressões dos sentimentos individuais, 
ou seja, refletia o que um indivíduo sentia com relação a si mesmo e ao mundo em 
que vivia. 
II- As primeiras manifestações relacionadas ao teatro estariam vinculadas aos 
ditirambos, gênero constituído por danças e coros. 
III- A tragédia, segundo Aristóteles, seria a imitação de ações elevadas, dotadas de 
compaixão e temor, com o intuito de provocar a purificação, também denominada de 
catarse (katharsis). 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
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FONTE: ROSENFELD, Anatol. O teatro épico. São Paulo: Perspectiva, 2014, p. 15-
35. 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
10. Na origem do gênero dramático, as peças predominantemente apresentadas nos 
teatros gregos eram tragédias ou, então, comédias, conforme imitassem personagens 
e ações de valor ou, ao contrário, personagens sem qualquer prestígio social e de 
ações risíveis. Acerca da tragédia e da comédia, associe os itens, utilizando o código 
a seguir: 
 
I- Esfera do trágico. 
II- Esfera do cômico. 
 
( ) Associa-se ao destino fatalista do herói, que não pode modificar o seu fim, mas 
sofrê-lo com dignidade. 
( ) Associa-se a personagens de pouca sabedoria, em geral demonstrando ações 
ridículas. 
( ) Ênfase no valor dos personagens, seres exemplares. 
( ) Ênfase no lado risível dos personagens, seres engraçados por suas falhas e, 
muitas vezes, inocentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - II - I. 
 b) I - II - II - II. 
 c) I - II - I - II. 
 d) II - I - I - II. 
 
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas. 
 
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