Avaliação 2 de teoria da literatura

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Disciplina:
	Teoria da Literatura I 
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial 
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Em sala, o professor pode explorar os mais variados gêneros textuais, sejam eles literários ou não literários. Quanto maior a exploração dos gêneros, maiores ganhos nossos alunos terão em sua formação. Com relação aos literários, sobre os tipos de narrativas que compõem o gênero narrativo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O conto é uma estrutura que apresenta dois ou mais núcleos narrativos e poucos personagens.
	 b)
	A novela é uma narrativa longa, equiparando-se ao romance em extensão.
	 c)
	O romance é definido como uma narrativa longa, com mais personagens, conflitos, bem como tempo e espaços estendidos.
	 d)
	A crônica explora temas medievais e religiosos, de forma ligeira, atraente e expõe o ponto de vista do cronista.
	2.
	Leia, atentamente, os fragmentos que seguem:
I- Há na memória um rio onde navegam
Os barcos da infância, em arcadas
De ramos inquietos que despregam
Sobre as águas as folhas recurvadas. (Retrato do poeta quando jovem - José Saramago)
II- Por essa época, Melquíades tinha envelhecido com uma rapidez assombrosa. Nas suas primeiras viagens parecia ter a mesma idade de José Arcadio Buendía. Mas enquanto este conservava a sua força descomunal, que lhe permitia derrubar um cavalo agarrando-o pelas orelhas, o cigano parecia estragado por um mal tenaz. (Cem anos de Solidão - Gabriel Garcia Márquez)
III- "Um primeiro sobressalto de pânico apertou-lhe a garganta...
- Padre Estevão! - falou, alto, pensando que talvez houvesse alguém ali, em alguma parte". (Antônio Callado)
Com base na análise dos fragmentos e das teorias acerca dos gêneros literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Os versos do fragmento I apresentam características líricas.
(    ) O fragmento II apresenta características dramáticas.
(    ) O fragmento III está impregnado de características dramáticas.
(    ) O fragmento III apresenta características narrativas.
(    ) O fragmento I, embora escrito em verso, apresenta características épicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V - V.
	3.
	O gênero lírico foi definido como sendo o mais subjetivo: no poema lírico, uma voz central exprime um estado de alma e o traduz por meio de orações. Trata-se essencialmente da expressão de emoções e disposições psíquicas, muitas vezes também de concepções, reflexões e visões enquanto intensamente vividas e experimentadas. A Lírica tende a ser a plasmação imediata das vivências intensas de um Eu no encontro com o mundo, sem que se interponham eventos distendidos no tempo (como na Épica e na Dramática). A manifestação verbal "imediata" de uma emoção ou de um sentimento é o ponto de partida da Lírica. Considerando as teorias sobre o gênero lírico, analise as seguintes afirmativas:
I- Lírico se relaciona à lira, instrumento musical que acompanhava os cantos líricos, primeiras manifestações da poesia.
II- Lírico define uma forma de expressão subjetiva e individual, na qual um "eu" revela seus sentimentos sobre si e sobre o que o cerca.
III- Lírico refere-se à coletividade, expressando, portanto, as posições ideológicas, políticas e sociais de uma determinada sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROSENFELD, Anatol. O teatro épico. São Paulo: Perspectiva, 2014, p. 15-35.
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	4.
	Leia os textos a seguir:
Texto 1
Nos textos comuns, não literários, o autor seleciona e combina as palavras geralmente pela sua significação. Na elaboração do texto literário, ocorre uma outra operação, tão importante quanto a primeira: a seleção e a combinação de palavras se fazem muitas vezes por parentesco sonoro. Por isso, diz-se que o discurso literário é um discurso específico, em que a seleção e a combinação das palavras se fazem não apenas pela significação, mas também por outros critérios, um dos quais, o sonoro. Como resultado, o texto literário adquire certo grau de tensão ou ambiguidade, produzindo mais de um sentido. Daí a plurissignificação do texto literário.
FONTE: GOLDSTEIN, N. Versos, sons, ritmos. 5. ed. São Paulo: Ática, 1988, p. 5.
Texto 2
Os símbolos, as metáforas e outras figuras estilísticas, as inversões, os paralelismos e as repetições constituem outros tantos meios de o escritor transformar a linguagem usual em linguagem literária.
FONTE: AGUIAR E SILVA, V. M. Teoria da literatura. 3. ed. Coimbra: Almedina, 1979, p.58 (com adaptações).
Com base nos textos apresentados, analise as sentenças a seguir:
I- Um texto literário possui significação para além da combinação de palavras que foram selecionadas pelo autor.
II- Para compreender o texto literário, o leitor precisa se envolver em um processo de reflexão e análise.
III- Nos textos literários, a ambiguidade pode ser uma escolha do autor (ambiguidade como recurso estilístico).
IV- Não importa analisar os sentidos - o texto literário é diferente do não literário porque não importa a significação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	5.
	A literatura de cordel remonta ao Renascimento. A partir do surgimento da imprensa, pode-se observar a impressão de relatos orais, em folhetos, dos trovadores medievais. O termo "de cordel" surge a partir de como os folhetos eram expostos: tradicionalmente pendurados em cordas. Por tratar-se de relatos inicialmente orais com conteúdos da vivência dos cidadãos de cada época, a literatura de cordel apresenta características que lhe são próprias. Sobre essas características, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A literatura de cordel volta-se para um público muito restrito, extremamente culto e exigente, o que justifica sua pouca circulação.
PORQUE
II- Ela é constituída em versos, estrutura-se em diferentes modalidades de estrofes e trata de temas referentes a mais alta cultura da língua portuguesa, limitando o número de seus leitores.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições falsas.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras.
	6.
	Quando estudamos os gêneros, é válido comparar diferentes formas. A partir dessas comparações, incluindo usos e funções, os alunos podem se apropriar e podem também ter experiências de autoria. Sobre o gênero dramático e o gênero lírico, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Nos poemas visuais, os sentimentos e as opiniões sobre a realidade devem ficar em primeiro plano.
	 b)
	Tragédia, comédia e tragicomédia são manifestações que se integram ao gênero dramático.
	 c)
	O gênero dramático e o gênero lírico derivam da ópera, demonstrando que ambos têm uma origem comum.
	 d)
	Se forem comparados, o lírico é um gênero menor em relação ao dramático.
	7.
	Ao estudarmos literatura em sala, podemos explorar uma gama de gêneros e suas características. Dois deles são o dramático e o lírico. Sobre o gênero dramático e o gênero lírico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O gênero dramático e o gênero lírico derivam dos ditirambos, demonstrando que ambos têm uma origem comum.
(    ) Tragédia, comédia, tragicomédia, autos, farsas, ópera e sottie são manifestações que se integram ao gênero dramático, constituindo-se em tipos de teatro.
(    ) O gênero lírico é considerado um gêneromenor em relação ao dramático porque se preocupa com as individualidades.
(    ) Nos poemas visuais há uma evidente preocupação em colocar os sentimentos e as opiniões sobre a realidade em primeiro plano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	8.
	O estabelecimento de uma teoria e uma classificação para os gêneros literários remonta da Antiguidade. Desde seu surgimento vem passando por evoluções, tanto nas definições quanto nas categorizações. Sobre a classificação dos gêneros literários, analise as seguintes afirmativas:
I- Platão e Aristóteles apresentavam uma classificação dos gêneros pautada no descritivismo.
II- Durante a Idade Média, a classificação dos gêneros pautava-se no descritivismo, tendo Aristóteles como principal teórico.
III- Entre os séculos XV e XVIII ocorre a redescoberta da Poética, forte cunho normativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas  II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	9.
	Ao analisarmos o gênero dramático, na Grécia de Platão e Aristóteles, pode-se perceber que ele obteve destaque por apanhar a época áurea das tragédias e comédias - Sófocles, da obra Édipo rei, Eurípedes, da obra As bacantes etc. - que apreendiam formas simultaneamente profundas, embora, em termos de recursos logísticos, ainda rudimentares do teatro, cujo percurso se dará até a modernidade incorporando e diversificando formas de concepção, tecnologia e sensibilidade características de cada época, das quais se podem elencar alguns pontos. Acerca destas épocas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Antiguidade: aqui, retoma-se de modo prescritivo os princípios de unidade de tom e de ação do classicismo italiano, bem como da verossimilhança aristotélica.
	 b)
	Neoclassicismo: época em que, com a aparição da perspectiva nas artes visuais, incorpora-se à cena teatral o palco, de origem italiana, que propicia aos expectadores a noção de profundidade e perspectiva, criando com mais vivacidade a ilusão das cenas.
	 c)
	Barroco: contrário às ideias de validação da realidade por meio da arte, essa escola busca transformar a realidade em aparência de modo a que o expectador visualize, no plano terrestre, a face do divino.
	 d)
	Renascimento: as personagens nesse período têm valor similar ao coro formado por vários cidadãos da polis que desempenhavam em conjunto um papel de mediação entre a trajetória e as vontades do ator e a verdade social da comunidade.
	10.
	Desde Platão e Aristóteles há uma alternância entre os pontos de vista descritivo e normativo com relação à teoria dos gêneros literários. Se o teor descritivo aponta modos de ordenar a recepção das obras literárias, o enfoque prescritivo busca mediar as novas produções através de parâmetros de composição literária. Essa dupla finalidade de apreensão dos gêneros literários pode ser observada cronologicamente na cultura ocidental. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em sua origem, muito embora haja certa indicação normativa, em Platão e Aristóteles predominou uma abordagem descritiva dos gêneros literários.
(    ) Com o movimento "tempestade e ímpeto", do Romantismo, caiu por terra a ideia prescritiva da teoria dos gêneros.
(    ) Com a extensão do império romano, a cultura latina impôs o tom normativo não apenas entre gregos e romanos, mas a toda a extensão do império.
(    ) No período medieval, o normativismo persiste, especialmente por meio da arte da retórica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
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