Roteiro Sistema Nervoso

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Roteiro de estudos 
1. Qual a função do cérebro, medula, tronco encefálico, cerebelo e 
núcleos da base no controle motor? 
Cérebro:faz parte dos processos de informações dos 
sentidos,controla o corpo, é responsável pelas acoes 
voluntarias e involuntárias do nosso corpo. Além disso, está 
relacionado com a inteligência, linguagem, consciência, 
memória, e é capaz de processar informações dos sentidos 
juntamente a outras estruturas do encéfalo como os 
movimentos. 
Medula : conduz os impulsos nervosos das regiões corporais 
até o encéfalo, produzindo impulsos e coordenando as 
atividades musculares e reflexos. 
Tronco encefálico : recebe informações sensitivas de estruturas 
cranianas e controla os músculos da cabeça, possui também 
circuitos nervosos que transmitirão informações da medula 
espinhal até as estruturas encefálicas, e em direção contrária 
também. Além disso,ele regula a atenção, o estado de alerta 
consciente, a respiração e a temperatura corporal e de forma 
geral, ele desempenha funções motoras e sensitivas 
específicas. 
Cerebelo : controla os movimentos involuntários do corpo, a 
postura, a aprendizagem motora, o equilíbrio e o tônus 
muscular. 
 
Os núcleos da base exercem sua ação no movimento através 
de duas vias: a via direta e a via indireta. 
 
A via direta é a via favorável à execução do movimento, ou 
seja, ela aumenta a probabilidade de que o movimento ocorra. 
Ela se inicia através de um estímulo excitatório (pelo 
neurotransmissor Glutamato) proveniente do córtex cerebral, 
que estimula o núcleo Estriado. Este inibe o Globo Pálido 
Interno através do neurotransmissor GABA (neurotransmissor 
inibitório). Por sua vez o Globo Pálido Interno não executa a 
sua função de inibir o Tálamo. Com o Tálamo “livre”, ou seja, 
sem o estímulo inibitório do globo pálido interno, ele retorna o 
estímulo excitatório ao córtex que dá continuidade ao estímulo 
até a medula espinhal para realizar o movimento. Por este 
motivo dissemos antes que a via direta aumenta a 
probabilidade de que ocorra o movimento, pois ela permite que 
o Córtex Cerebral permaneça ativado. 
Já a via indireta é contra à execução dos movimentos, de 
forma oposta à via direta. Ela inicia da mesma forma que a via 
direita, com um estímulo excitatório vindo do córtex cerebral até 
o núcleo Estriado. Entretanto, nesse caso, o núcleo estriado 
inibe o Globo Pálido Externo (e não o Interno). Com o Globo 
Pálido Externo inibido, o núcleo Subtalâmico de Luys fica “livre” 
para estimular o Globo Pálido interno, que, por sua vez, inibe 
fortemente o Tálamo, impedindo que a informação chegue no 
córtex e que ocorra o movimento. 
2. Quais as funções do trato reticulo espinhal pontino, resticulo espinhal 
bulbar e núcleos vestibulares? 
Trato retículo espinhal pontino: responsável pela atividade de 
músculos extensores antigravitacionais e promove também, a 
contração da musculatura extensora dos membros inferiores. 
As fibras nesse trato partem do núcleo pontinho reticular caudal 
e do núcleo pontino reticular oral, projetando-se para as 
lâminas VII e VIII da medula espinhal. 
Trato retículo espinhal bulbar: Responsável por inibir músculos 
excitatórios dos músculos axiais extensores, de movimento e 
promove o relaxamento da musculatura extensora dos 
membros inferiores. As fibras desse trato partem da formação 
reticular medular, principalmente do núcleo gigantocelular e 
descendem pelo comprimento da medula espinal na parte 
anterior da coluna. 
Núcleos vestibulares: Controla os três reflexos fundamentais 
para o equilíbrio = o vestíbulo ocular, vestíbulo espinhal e 
vestíbulo cerebelar e também os demais reflexos oculares e 
espinhais coadjuvantes. 
3. Quais as funções do vestibulocerebelo, espinocerebelo e 
cerebrocerebelo? 
Funções do vestibulocerebelo: manutenção do equilíbrio e a 
postura, controla os movimentos do pescoço, partes distais dos 
membros inferiores e superiores e do tronco, além de 
coordenar o movimento da cabeça e dos olhos. 
Funções do espinocerebelo: comunicação entre o córtex e a 
medula ao ocorrer contração na musculatura. 
Funções do cerebrocerebelo: responsável pelo planejamento e 
existe funções preditivas extra motoras também. 
4. Descreva as funções do sistema simpático e parassimpático. 
Função do Sistema Nervoso Simpático 
Os nervos e os neurônios desse sistema se encarregam de 
colocar nosso corpo em um estado de alerta fisiológico. 
Quando o cérebro manda um sinal de alerta ou ativação 
cortical por uma situação de estresse, o SNS envia uma 
mensagem aos músculos e glândulas de nosso organismo para 
que coloquem nosso corpo em movimento das seguintes 
maneiras: 
Mantém o tônus muscular 
Estimula o orgasmo 
Acelera a frequência cardíaca 
Abre as vias respiratórias para que aumente o oxigênio no 
sangue 
A glândula suprarrenal libera adrenalina por toda a nossa 
corrente sanguínea 
Dilata as pupilas 
Inibe o sistema digestivo para concentrar os seus esforços em 
tarefas de ataque e fuga 
Funções do Sistema Nervoso Parassimpático 
O sistema nervoso parassimpático é ao contrário do SNS. Esse 
sistema é responsável por fazer o corpo, mais especificamente 
os órgãos ativados anteriormente, voltar ao seu estado natural. 
Para isso, ele envia sinais ao cérebro para que este libere 
acelticolina e para que ela chegue aos neurônios encarregados 
de relaxar os músculos e órgãos. O SNP também tem como 
funções: 
Diminuição da frequência cardíaca 
Estimulação do processo digestivo 
Constrição das pupilas 
Redução do volume de ar nos pulmões 
Relaxamento muscular 
Estimulação da excitação sexual. (ação complementar) 
5. Descreva a localização e funções do hipotálamo. 
Localização: é uma região do diencéfalo que é localizado 
superiormente à hipófise 
Funções: manter a homeostase, produzir a ocitocina (OCT) e o 
hormônio antidiurético (ADH), auxiliar na regulação da 
temperatura corporal, sensação de fome, sede, estresse 
emocional e comportamento sexual e indutor dos ritmos 
biológicos. 
6. Descreva a localização e funções do córtex do cíngulo, hipocampo e 
amígdala. 
Córtex do cíngulo: Localizado logo abaixo do corpo caloso. 
Função: evocação de memórias e na aprendizagem. 
Hipocampo- localizado nos lobos temporais do cérebro 
humano, considerada a principal sede da memória e importante 
componente do sistema límbico. Funções: - importante para 
converter a memória a curto prazo em memória a longo prazo. 
atua em interação com a amígdala e está mais envolvida no 
registro e decifração dos padrões perceptuais do que nas 
reações emocionais. 
Amígdala- localizada no lobo temporal dos mamíferos, formada 
por diferentes núcleos e tradicionalmente relacionada com o 
sistema emocional do cérebro. Funções - altamente implicada 
na manifestação de reações emocionais e na aprendizagem de 
conteúdo emocionalmente relevante, apresenta um relativo 
dimorfismo sexual e está relacionada com a manifestação de 
comportamentos sociais. Há crescentes evidências apoiando a 
função da amígdala como uma das regiões cerebrais mais 
importantes para a ocorrência do comportamento agressivo em 
humano. 
7. Descreva a localização e as funções da área associativa pré-frontal, 
área associativa parieto-occipto-temporal e área associativa límbica. 
Área associativa pré frontal- é o centro da elaboração do 
pensamento e o cento da fala. (L:córtex pré-frontal) 
Área associativa parieto- occipital temporal- é uma área 
somática e visual. Essa área da significado ao que estou vendo 
e sentindo. (L:córtex do lobo occipital) 
Área associativa límbica- está relacionada as emoções, 
aprendizagem e a memória (L:córtex límbico) 
 
 
8. Qual a diferença entre memória e aprendizagem? 
Memória: dividida de duas grandes formas- explícita e implícita. 
O hipocampo é necessário para a formação das memórias 
explícitas, ao passo que várias outras regiões do cérebro, 
incluindoo estriado, a amígdala e o nucleus accumbens, estão 
envolvidos na formação das memórias implícitas. A formação 
de todas as memórias requer alterações morfológicas nas 
sinapses: novas sinapses devem ser formadas ou antigas 
precisam ser fortalecidas. 
A aprendizagem inicia-se com estímulos ambientais que são 
transformados em impulsos nervosos pelos órgãos dos 
sentidos. Por isso, são determinantes no desenvolvimento da 
aprendizagem, e, cada um deles tem sua região específica no 
cérebro.