Epistemologia Genética - apol 1

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Questão 1/10 - Epistemologia Genética
Leia a passagem de texto: 
“De uma forma geral, todos os indivíduos vivenciam essas 4 fases na mesma sequência, porém o início e o término de cada uma delas pode sofrer variações em função das características da estrutura biológica de cada indivíduo e da riqueza (ou não) dos estímulos proporcionados pelo meio ambiente em que ele estiver inserido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Terra, M.R. O desenvolvimento humano na teoria de Piaget. https://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm. Acesso em 25 jun. 2019. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética sobre os estágios de desenvolvimento, relacione cada um de seus períodos às suas respectivas características: 
1. Período sensório-motor
2. Período pré-operatório
3. Período operatório concreto
4. Período operatório formal 
 
(  ) Este período é dividido em duas fases, a de pensamento pré-conceitual e a do pensamento intuitivo.
(  ) Este período tem como conceito principal a operação, que é uma ação interiorizada e reversível.
(  ) Neste período o real e o possível tem seus sentidos invertidos.
(  ) Neste período inicia a assimilação, acomodação e equilibração. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 3 – 4 – 1
A sequência correta é: 2 – 3 – 4 – 1. Segundo o texto-base, os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração são introduzidos no período sensório-motor; já no período pré-operatório há dois tipos de pensamento, o pré-conceitual e o intuitivo; no período operatório concreto o “conceito-chave é o de operação, que é uma ação interiorizada e reversível, e no período operatório formal constataremos que ocorre uma inversão de sentido entre o real e o possível” (livro-base, Epistemologia genética, p. 39).
	
	B
	4 – 3 – 2 – 1
	
	C
	4 – 3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 4 – 3
	
	E
	1 – 4 – 3 – 2
Questão 2/10 - Epistemologia Genética
Leia o extrato de texto:
“A entrevista clínica consiste em uma conversa aberta com o sujeito, na qual se procuram seguir suas ideias e explicações sobre um determinado tema. Pesquisas sobre moralidade podem valer-se desse tipo de metodologia. O entrevistador intervém sistematicamente e conduz suas perguntas de modo a tentar esclarecer o que o sujeito diz”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUEIROZ, K.J.M., LIMA, V.A.A. Método Clínico piagetiano nos estudos sobre Psicologia Moral: o uso de dilemas. Schème, v. 3, n. 5, 2010. http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/1970.  Acesso em: 03 jul. 2019.
A partir do extrato de texto e do livro-base Epistemologia Genética, relacione cada método clínico piagetiano aos seus respectivos objetivos:
1.   Pergunta exploratória
2.   Pergunta justificativa
3.   Pergunta contra-argumentativa
(  ) Tem como objetivo saber o ponto de vista e a legitimidade das ideias do investigado.
(  ) Tem como objetivo aflorar a estrutura do sujeito.
(  ) Tem como objetivo verificar se as respostas são variáveis ou não.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 –3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: 2 – 1 –3. Segundo o livro-base, as [1] perguntas exploratórias pretendem aflorar a estrutura do sujeito por meio de perguntas; as perguntas justificativas buscam saber o ponto de vista do interrogado, bem como a legitimidade de suas ideias e, por fim, as perguntas contra-argumentativas objetivam verificar se as respostam variam ou não: “1. Exploratórias: têm como objetivo fazer aflorar a estrutura do sujeito por meio das perguntas que o interrogador lhe faz; 2. justificativas: objetivam saber o ponto de vista e a legitimidade das ideias do investigado; 3. contra-argumentativas: buscam descobrir se as respostas obtidas são variáveis ou não, bem como qual é o grau de equilíbrio entre a ação e a reação do sujeito diante de uma problemática”  (livro-base, p. 196).
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 3/10 - Epistemologia Genética
Leia a seguinte citação: 
“A Epistemologia Genética proposta é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder à questão não só de como os indivíduos, sozinhos ou em conjunto, constroem conhecimentos, mas também por quais processos e por que etapas eles conseguem fazer isso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Abreu, L.C. et al. A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822010000200018. Acesso em 01 jul 2019. 
Conforme a citação acima e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética, é correto afirmar que segundo a teoria Construtivista:
Nota: 0.0
	
	A
	O conhecimento procede da interação entre sujeito e objeto.
Esta é a afirmativa correta porque, conforme o texto-base: “[...] a inteligência não se inicia pelo conhecimento do eu nem pelo conhecimento das coisas, mas pela interação entre os dois” (livro-base, p. 27).
	
	B
	O conhecimento nasce junto com o homem.
	
	C
	O conhecimento é desenvolvido a partir das experiências.
	
	D
	O conhecimento tem suas variáveis no objeto.
	
	E
	O conhecimento é um emaranhado de informações.
Questão 4/10 - Epistemologia Genética
Leia o fragmento de texto:
“O professor para educar deve tornar-se educando de seu educando, ambos aprendendo juntos numa relação dinâmica, na qual a prática, orientada pela teoria, reorienta essa teoria, em um processo de constante aperfeiçoamento. A educação não deveria reprimir, modelar e instruir apenas, mas fazer com que o aluno se emancipe”.
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem no site original, ela está disponível em: Pinto, A.C.C. et al. Jogos educativos como ferramenta didática e facilitadora na aprendizagem do aluno em sala de aula.  http://propi.ifto.edu.br/ocs/index.php/connepi/vii/paper/viewFile/4484/983. Acesso em: 11 jul. 2019.
Considerando o fragmento de texto e o livro-base Epistemologia Genética, a prática orientada refere-se à:
Nota: 10.0
	
	A
	responsabilidade total do professor no ensino.
	
	B
	responsabilidade total do aluno no aprendizado.
	
	C
	responsabilidade compartilhada entre aluno e escola.
	
	D
	responsabilidade compartilhada entre escola e professor.
	
	E
	responsabilidade compartilhada entre professor e aluno.
Você acertou!
Comentário: Esta é a afirmativa correta porque, conforme o livro-base, a prática orientada é desenvolvida quando aluno e professor partilham a responsabilidade na tarefa escolar: “Salientamos que, ao considerar a proporção da responsabilidade referente à realização de uma tarefa escolar, é possível pensar em duas situações: responsabilidade total do professor — o que se denomina ensino, modelagem ou demonstração; responsabilidade total do aluno — o que se denomina prática ou aplicação. No entanto, entre esses extremos, há uma terceira situação: responsabilidade compartilhada por professor e aluno — o que se denomina prática orientada” (livro-base, p. 177).
Questão 5/10 - Epistemologia Genética
Leia a seguinte passagem de texto:
“Para a preparação do exame é necessário conhecimento prévio da situação-problema pela qual será realizado, de forma a melhor organizar o ambiente. (...) Deve-se ter um roteiro como auxílio e não como um procedimento padrão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, A.F. Aplicação das provas piagetianas segundo o método clínico: um estudo experimental com crianças de 5 a 9 anos. http://www.psicologia.pt/artigos/textos/A1063.pdf . Acesso em 06 julho 2019.
As provas piagetianas podem auxiliar o trabalho do psicopedagogo. A partir da do livro-base Epistemologia genética, o profissional ao utilizar as provas deve:
Nota: 10.0
	
	A
	Conversar com os responsáveis da criança que passará pelo procedimento.
	
	B
	Preparar um momentode relaxamento antes de iniciar a prova.
	
	C
	Encontrar pontos conectivos de aprendizagem.
	
	D
	Verificar se a resposta do participante se alterna durante a prova.
	
	E
	Preparar bem o material que será utilizado, preferencialmente realizando primeiro um estudo-piloto.
Você acertou!
Comentário: Esta é a afirmativa correta porque, conforme o livro-base: “Para a aplicação das provas, primeiramente, é necessário preparar bem o material que será utilizado em cada avaliação. (...) Antes da aplicação das provas é interessante fazer um estudo-piloto com poucos sujeitos” (livro-base Epistemologia Genética, p. 207-208).
Questão 6/10 - Epistemologia Genética
Atente para o excerto de texto:
“Na visão piagetiana, a criança constrói o conhecimento e o julgamento moral nas relações que estabelece com os outros. Os objetivos educacionais, na escola ou na família, devem priorizar esse aspecto do desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BALESTRA, M.M.M. A psicopedagogia em Jean Piaget. Curitiba, PR: Intersaberes, 2012, p.111
Considerando o excerto de texto e o livro-base Epistemologia Genética, a Teoria do Juízo Moral de Piaget auxilia o educador a:
Nota: 10.0
	
	A
	compreender que deve desenvolver as mesmas atividades para todas as faixas etárias.
	
	B
	priorizar o controle disciplinar das crianças no momento da atividade desenvolvida.
	
	C
	retirar os suportes dados aos alunos independente da faixa etária ou do estágio de aprendizagem.
	
	D
	entender que há determinadas formas de lidar com crianças de diferentes faixas etárias.
Você acertou!
Comentário: Esta é a afirmativa correta porque, conforme o livro-base, a teoria do juízo moral explica como as crianças de diferentes idades assimilam regras e “cabe ao educador compreender que há determinadas formas de lidar com diferentes situações e faixas etárias” (livro-base, p. 183,184).
	
	E
	desconsiderar o espaço utilizado para as atividades com as crianças.
Questão 7/10 - Epistemologia Genética
Atente para o extrato de texto: 
“O caráter próprio da Epistemologia Genética é procurar diferenciar as procedências das diversas multiplicidades de conhecimento a partir de suas formas mais rudimentares, e acompanhar seu desenvolvimento nos níveis mais primitivos até, inclusive, o pensamento científico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Galvão, E.M.V., Marçal, V.E.R. Epistemologia Genética e Neuropsicologia: Aproximações e Distanciamentos.
http://www.revistaclareira.com.br/index.php/clareira/article/view/78/59. Acesso em 01 jul. 2019. p. 113 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética sobre o problema do conhecimento, é correto afirmar que o objetivo de Piaget ao desenvolver sua teoria foi:
Nota: 10.0
	
	A
	Entender como o conhecimento se desenvolve de um nível inferior para um nível mais desenvolvido.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque, conforme o livro-base o objetivo central dos estudos de Piaget foi resolver o problema do conhecimento e como este conhecimento passa de um nível a outro (livro-base, p. 40).
	
	B
	Entender a relação do conhecimento com o comportamento adquirido.
	
	C
	Entender como a linguagem faz a mediação entre a aprendizagem e as relações sociais.
	
	D
	Entender como o conhecimento é mediado pelo comportamento e pela linguagem.
	
	E
	Entender como o ambiente controla a aprendizagem.
Questão 8/10 - Epistemologia Genética
Observe a situação apresentada:
Julia tem sete anos, é uma criança alegre que gosta de histórias de faz de conta. Ela está no segundo ano do Ensino Fundamental e tem preferência pelas aulas de matemática. A tia de Julia fez uma experiência com a sobrinha e deu dois copos idênticos com suco, depois transferiu o líquido de um dos copos para outro, mais fino porém mais alto, e perguntou para Julia em qual copo havia mais suco. A resposta da criança foi que nos dois copos havia a mesma quantidade de suco.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando a resposta de Julia e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética, o período de desenvolvimento em que Julia se encontra é o:
Nota: 10.0
	
	A
	Período operatório formal.
	
	B
	Período pré-operatório.
	
	C
	Período sensório-motor.
	
	D
	Período pré-operatório concreto.
	
	E
	Período operatório concreto.
Você acertou!
Comentário: Esta é a afirmativa correta porque, conforme o livro-base, no período operatório concreto, a criança percebe no conjunto se algo foi acrescentado ou retirado, se há compensação pela altura ou largura e se há reversibilidade por inversão: “Tomando como exemplo o transvasamento das pérolas citado na seção anterior, que trata do período pré-operatório, observa-se que a criança desse período percebe a conservação do conjunto e apresenta três argumentos: l) nada foi acrescentado ou retirado (operação idêntica); 2) a largura do novo copo é compensada pela altura (reversibilidade por reciprocidade das relações); 3) a operação da passagem das pérolas do recipiente A para B pode ser corrigida pela operação inversa (reversibilidade por inversão) (Piaget, 1958; 1971)”  (livro-base, p. 66).
Questão 9/10 - Epistemologia Genética
Considere a citação abaixo:
“A seriação consiste numa operação em que há ordenação ou disposição dos elementos em ordem crescente ou decrescente. (...) Segundo Piaget, a criança passa por algumas etapas evolutivas até alcançar a seriação operatória”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Moraes, A.P.A., Das provas operatórias à construção de estruturas cognitivas: um estudo de caso em psicopedagogia http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862018000200011&lng=pt&nrm=iso. Acesso em 03 julho 2019.
A prova de seriação é uma importante prova piagetiana. A partir da citação acima e do livro-base Epistemologia Genética, é correto afirmar que o principal objetivo desta prova é:
Nota: 10.0
	
	A
	Verificar se houve mudança de critério na seriação.
	
	B
	Analisar se há quantificação de inclusão de classes.
	
	C
	Elaborar estratégias de mudança de pensamento.
	
	D
	Observar se o sujeito utiliza um método operativo para ordenar diferenças.
Você acertou!
Comentário: Esta é a afirmativa correta porque, conforme o livro-base, seriar significa ordenar as diferenças e a prova de seriação tem como objetivo “observar se o sujeito utiliza um método operatório para construir a seriação” (livro-base Epistemologia Genética, p. 206).
	
	E
	Verificar se diante da resposta certa o participante muda a resposta.