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QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 1 – UEG 2017
O escurecimento de talheres de prata pode ocorrer devido à presença
de derivados de enxofre encontrados nos alimentos. A equação
química de oxidação e redução que representa esse processo está
descrita a seguir.
4 Ag(s)+2 H2S( g )+O2(g)→2 Ag2S(s)+2 H2 O(l)
Nesse processo, o agente redutor é
a) sulfeto de hidrogênio
b) oxigênio gasoso
c) sulfeto de prata
d) prata metálica
e) água
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 2
Recentemente as denúncias das Operações da Polícia Federal contra
as fraudes em frigoríficos reacenderam os debates sobre o uso de
aditivos alimentares e segurança alimentar. Dentre os diversos grupos
de aditivos alimentares, estão os acidulantes, definidos pela ANVISA
como “substância que aumenta a acidez ou confere um sabor ácido
aos alimentos”
(ANVISA, Portaria 540/1997). São exemplos de acidulantes o ácido fosfórico, o ácido cítrico e o 
ácido acético. 
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 2
O ácido fosfórico apresenta fórmula molecular H3PO4. Nesse
composto, o elemento fósforo apresenta qual número de oxidação?
a) +5
b) -5
c) +4
d) -4
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 3
O dióxido de enxofre é um poluente atmosférico gerado pela
combustão de combustível fóssil, por processos industriais e por ação
de bactérias em rios poluídos. A dosagem deste gás pode ser feita
através da sua reação com o permanganato de potássio, de acordo
com a equação
5SO2(g)+2KMnO4(aq)+2H2O(l)→
2MnSO4(aq)+2H2SO4(aq)+K2SO4(aq)
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 3
O agente redutor e o número total de elétrons envolvidos na reação,
são, respectivamente,
a) SO2 e 5.
b) SO2 e 8.
c) SO2 e 10.
d) KMnO4 e 5.
e) KMnO4 e 10.
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 4
Em momentos de estresse, as glândulas suprarrenais secretam o
hormônio adrenalina, que, a partir da aceleração dos batimentos
cardíacos, do aumento da pressão arterial e da contração ou
relaxamento de músculos, prepara o organismo para a fuga ou para a
defesa.
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 4
Dados – M (g⋅mol-1: H=1; C=12; N=14; O=16.
Qual é o valor da massa molar (em g⋅mol-1) desse composto?
a) 169.
b) 174.
c) 177.
d) 183.
e) 187.
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 5
Mol é a quantidade de matéria que contém tantas entidades
elementares quantos são os átomos do isótopo 12C contidos em
12⋅10-3 kg de 12C.
Uma massa de 44 g de CO2 corresponde a 1,0 mol de CO2 e ocupa,
nas CNTPs, um volume fixo de 22,4 L. Desse modo, assinale a
alternativa que apresenta, aproximadamente, o volume ocupado por
188 g de gás carbônico (CO2).
a) 90 L.
b) 80 L.
c) 44 L.
d) 96 L.
e) 22 L.
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// QUESTÃO 6
Vidros de vasilhames contêm cerca de 80% de SiO2 em sua composição.
Assim, considerando esse percentual, é correto afirmar que, em 525 g de
vidro de vasilhame, a quantidade de matéria de SiO2 é:
a) 4 mol
b) 14 mol
c) 7 mol
d) 3 mol
e) 9 mol
QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
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QUÍMICA – LUIZ CLAUDIO
// GABARITO
1. D
2. A
3. C
4. D
5. D
6. C
MATEMÁTICA 
PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 01
Determine o valor de x na figura abaixo:
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
GABARITO: 90°
// QUESTÃO 02
A figura abaixo mostra um retângulo de 5 por 2.
Juntando três retângulos iguais a esse, foi formada a
figura abaixo.
A medida do contorno dessa figura é igual a:
a) 30
b) 31
c) 32
d) 34
e) 42
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 03
A mesa de um escritório de advocacia é representada por
um eneágono, cada advogado tem seu lugar demarcado.
Por se tratar de uma figura geométrica, é correto afirmar
que a soma das medidas dos ângulos internos do
eneágono é:
a) 360°
b) 180°
c) 1.080°
d) 1.260°
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 04
Na figura, ABCD é um quadrado de lado 10cm. A fronteira
da região hachurada é formada por dois quartos de
circunferência e uma semicircunferência, todas de raio 5
cm. A área da região hachurada, medida em cm², vale:
a) 25π
b) 25
c) 50π
d) 50
e) 50 – 25π
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 05
Aumentando-se a medida da base de um retângulo em
10% e a medida de sua altura em 20% a área desse
retângulo aumentará:
a) 20%
b) 22%
c) 30%
d) 32%
e) 40%
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 06
Renata precisava medir a altura de uma árvore. Para isso,
colocou um pedaço de cano enterrado no chão, formando
um ângulo de 90º com o solo. Depois mediu os
comprimentos das sombras da árvore e do cano, obtendo
as medidas indicadas na figura abaixo.
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 06
Qual é a medida aproximada da altura dessa árvore?
a) 6,8 m
b) 8,4 m
c) 9,2 m
d) 7,9 m
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 07
A figura seguinte, cujas dimensões estão indicadas em
metros, mostra as regiões R1 e R2, ambas com formato de
triângulos retângulos, situadas em uma praça e destinadas a
atividades de recreação infantil para faixas etárias distintas.
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 07
Se a área de R1 é 54 m², então o perímetro de R2 é, em
metros, igual a:
a) 54
b) 48
c) 36
d) 40
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 08
Escala gráfica, segundo Vesentini e Vlach (1996, p. 50), “é
aquela que expressa diretamente os valores da realidade
mapeada num gráfico situado na parte inferior de um
mapa”. Nesse sentido, considerando que a escala de um
mapa está representada como 1:25000 e que duas
cidades, A e B, nesse mapa, estão distantes, entre si, 5cm,
a distância real entre essas cidades é de:
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
a) 25.000 m
b) 1.250 m
c) 12.500 m
d) 500 m
e) 250 m
Malala
// QUESTÃO 09
A soma dos raios de três circunferências concêntricas é 35
cm. Sabendo-se que a razão entre os raios de uma
circunferência e o da circunferência com perímetro
imediatamente menor é 2, o perímetro da maior
circunferência é:
a) 28π
b) 30π
c) 35π
d) 40π
e) 50π
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
// QUESTÃO 10
Considere que P(t) = 100 – 20 sen (8πt/3 + π/2) representa
a pressão sanguínea P (em mmHg) de certo indivíduo, em
função do tempo t (em s). O valor de P (em mmHg),
quando t = 3/8 s é igual a:
a) 80
b) 90
c) 100
d) 110
e) 120
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
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// GABARITO
1. 90°
2. D
3. D
4. D
5. D
6. D
7. B
8. B
9. D
10. E
MATEMÁTICA – PROF. VITOR ISRAEL
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 1
Os feromônios são substâncias utilizadas na comunicação
entre indivíduos de uma espécie. O primeiro feromônio isolado
de um inseto foi o bombicol, substância produzida pela
mariposa do bicho-da-seda.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 1
O uso de feromônios em ações de controle de insetos-praga
está de acordo com o modelo preconizado para a agricultura
do futuro. São agentes altamente específicos e seus
compostos químicos podem ser empregados em
determinados cultivos, conforme ilustrado no quadro.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 1
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
Substância Inseto Cultivo
Sitophillus
spp
Milho
Migdolus
fryanus
Cana-de-açúcar
Anthonomus
rubi
Morango
// QUESTÃO 1
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
Substância Inseto Cultivo
Grapholita
molesta
Frutas
Scrobipalpuloides
absoluta
Tomate
FERREIRA, J. T. B.; ZARBIN, P. H. G. Amor ao primeiro odor: a comunicação química entre 
os insetos. Química Nova na Escola. n.7, maio 1998 (adaptado).
// QUESTÃO 1
Considerando essas estruturas químicas, o tipo de
estereoisomeria apresentada pelo bombicol é também
apresentada pelo feromônio utilizado no controle do inseto:
a) Sitophilus spp.
b) Migdolus fryanus.
c) Anthonomus rubi.
d) Grapholita molesta.
e) Scrobipalpuloides absoluta.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
Malala
// QUESTÃO 2
Com o objetivo de substituir as sacolas de polietileno,
alguns supermercados têm utilizado um novo tipo de plástico
ecológico, que apresenta em sua composição amido de milho
e uma resina polimérica termoplástica, obtida a partirde uma
fonte petroquímica.
ERENO, D. “Plásticos de vegetais”. Pesquisa Fapesp, n. 179, jan. 2011 (adaptado).
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 2
Nesses plásticos, a fragmentação da resina polimérica é
facilitada porque os carboidratos presentes:
a) dissolvem-se na água.
b) absorvem água com facilidade.
c) caramelizam por aquecimento e quebram.
d) são digeridos por organismos decompositores.
e) decompõem-se espontaneamente em contato com água
e gás carbônico.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
Malala
// QUESTÃO 3
O uso de embalagens plásticas descartáveis vem crescendo
em todo o mundo, juntamente com o problema ambiental
gerado por seu descarte inapropriado. O politereftalato de
etileno (PET), cuja estrutura é mostrada, tem sido muito
utilizado na indústria de refrigerantes e pode ser reciclado e
reutilizado. Uma das opções possíveis envolve a produção de
matérias-primas, como o etilenoglicol (1,2-etanodiol), a partir
de objetos compostos de PET pós-consumo.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 3
Disponível em: www.abipet.org.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 3
Com base nas informações do texto, uma alternativa para a
obtenção de etilenoglicol a partir do PET é a:
a) solubilização dos objetos.
b) combustão dos objetos.
c) trituração dos objetos.
d) hidrólise dos objetos.
e) fusão dos objetos.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 4
A ozonólise, reação utilizada na indústria madeireira para a
produção de papel, é também utilizada em escala de
laboratório na síntese de aldeídos e cetonas. As duplas
ligações dos alcenos são clivadas pela oxidação com o ozônio
(O3), em presença de água e zinco metálico, e a reação produz
aldeídos e/ou cetonas, dependendo do grau de substituição da
ligação dupla. Ligações duplas dissubstituídas geram cetonas,
enquanto as ligações duplas terminais ou monossubstituídas
dão origem a aldeídos, como mostra o esquema.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 4
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 4
Considere a ozonólise do composto 1-fenil-2-metilprop-1-
eno:
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 4
Quais são os produtos formados nessa reação?
a) Benzaldeído e propanona.
b) Propanal e benzaldeído.
c) 2-fenil-etanal e metanal.
d) Benzeno e propanona.
e) Benzaldeído e etanal.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
Malala
// QUESTÃO 5
No ano de 2004, diversas mortes de animais por
envenenamento no zoológico de São Paulo foram
evidenciadas. Estudos técnicos apontam suspeita de
intoxicação por monofluoracetato de sódio, conhecido como
composto 1080 e ilegalmente comercializado como raticida. O
monofluoracetato de sódio é um derivado do ácido
monofluoracético e age no organismo dos mamíferos
bloqueando o ciclo de Krebs, que pode levar à parada da
respiração celular oxidativa e ao acúmulo de amônia na
circulação.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 5
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 5
O monofluoracetato de sódio pode ser obtido pela:
a) desidrataçao do ácido monofluoracético, com liberação de
água.
b) hidrólise do ácido monofluoracético, sem formação de
água.
c) perda de íons hidroxila do ácido monofluoracético, com
liberação de hidróxido de sódio.
d) neutralização do ácido monofluoracético usando
hidróxido de sódio, com liberação de água.
e) substituição dos íons hidrogênio por sódio na estrutura do
ácido monofluoracético, sem formação de água.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 6
Os hidrocarbonetos são moléculas orgânicas com uma série
de aplicações industriais. Por exemplo, eles estão presentes
em grande quantidade nas diversas frações do petróleo e
normalmente são separados por destilação fracionada, com
base em suas temperaturas de ebulição.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
// QUESTÃO 6
O quadro apresenta as principais frações obtidas na destilação
do petróleo em diferentes faixas de temperaturas.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
Fração
Faixa de 
temperatura 
(ºC)
Exemplos de 
produtos
Número de átomos de 
carbono (hidrocarboneto 
de fórmula geral CnH2N +2)
1 Até 20
Gás natural e 
gás de cozinha 
(GLP)
C1 a C4
2 30 a 180 Gasolina C6 a C12
// QUESTÃO 6
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
Fração
Faixa de 
temperatura 
(ºC)
Exemplos de 
produtos
Número de átomos de 
carbono (hidrocarboneto 
de fórmula geral CnH2N +2)
3 170 a 290 Querosene C11 a C16
4 260 a 350 Óleo Diesel C14 a C18
SANTA MARIA, L. C. et al. Petróleo: um tema para o ensino de química. 
Química Nova na Escola, n.15, maio 2002 (adaptado).
// QUESTÃO 6
Na fração 4, a separação dos compostos ocorre em
temperaturas mais elevadas porque:
a) suas densidades são maiores.
b) o número de ramificações é maior.
c) sua solubilidade no petróleo é maior.
d) as forças intermoleculares são mais intensas.
e) a cadeia carbônica é mais difícil de ser quebrada.
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
Malala
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// GABARITO
1. E
2. D
3. D
4. A
5. D
6. D
QUÍMICA – CAROL AZEVEDO
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 1
Num Ka Kay, o oriental famoso por sua inabalável paciência,
deseja bater o recorde mundial de construção de castelo de
cartas.
Ele vai montar um castelo na forma de um prisma triangular
no qual cada par de cartas inclinadas que se tocam deve estar
apoiado em uma carta horizontal, excetuando-se as cartas da
base, que estão apoiadas em uma mesa. A figura a seguir
apresenta um castelo com três níveis.
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 1
Num Ka Kay quer construir um castelo com 40 níveis.
Determine o número de cartas que ele vai utilizar.
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 2
Moedas idênticas de 10 centavos de
real foram arrumadas sobre uma
mesa, obedecendo à disposição
apresentada no desenho: uma
moeda no centro e as demais
formando camadas tangentes.
Considerando que a última camada é
composta por 84 moedas, calcule a
quantia, em reais, do total de moedas
usadas nessa arrumação.
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 3
O reservatório A perde água a uma
taxa constante de 10 litros por hora,
enquanto o reservatório B ganha água
a uma taxa constante de 12 litros por
hora. No gráfico, estão representados,
no eixo y, os volumes, em litros, da
água contida em cada um dos
reservatórios, em função do tempo,
em horas, representado no eixo x.
Determine o tempo x0, em horas,
indicado no gráfico.
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 4
Uma ponte com a forma de um arco de parábola foi
construída para servir de travessia sobre um rio. O esquema
abaixo representa essa ponte em um sistema de coordenadas
cartesianas xy. Nele, os pontos A, B e C correspondem,
respectivamente, à margem esquerda, à margem direita e ao
ponto mais alto da ponte.
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 4
As distâncias dos pontos A, B e C até a superfície do rio são
iguais, respectivamente, a 0,5 m, 1,5m e 2,3 m.
Sabendo que o ponto C tem, nesse sistema, abscissa igual a
6 m, calcule, em metros, a largura do rio.
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 5
Para melhor estudar o Sol, os astrônomos utilizam filtros de
luz em seus instrumentos de observação.
Admita um filtro que deixe passar 45 da intensidade da luz que
nele incide. Para reduzir essa intensidade a menos de 10% da
original, foi necessário utilizar n filtros.
Considerando log 2 = 0,301, o menor valor de n é igual a:
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
// QUESTÃO 6
Um imóvel perde 36% do valor de venda a cada dois anos. O
valor V(t) desse imóvel em t anos pode ser obtido por meio da
fórmula a seguir, na qual V0 corresponde ao seu valor atual.
V t =V0× 0,64
t
2
Admitindo que o valor de venda atual do imóvel seja igual a 50
mil reais, calcule seu valor de venda daqui a três anos.
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 7
O número, em centenas de indivíduos, de um determinado
grupo de animais, x dias após a liberação de um predador no
seu ambiente, é expresso pela seguinte função:
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
// QUESTÃO 7
Após cinco dias da liberação do predador, o númerode
indivíduos desse grupo presentes no ambiente será igual a:
a) 3
b) 4
c) 300
d) 400
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
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// GABARITO
1. DISCURSIVA
2. DISCURSIVA
3. DISCURSIVA
4. DISCURSIVA
5. C
6. DISCURSIVA
7. C
MATEMÁTICA – GLÁUCIO PITANGA
FÍSICA – BRUNO RINALDI
// QUESTÃO 1 – UFJF-PISM 1
O sistema de freios ABS (Anti-lock Braking System) aumenta a segurança
dos veículos, fazendo com que as rodas não travem e continuem girando,
evitando que os pneus derrapem. Uma caminhonete equipada com esse
sistema de freios encontra-se acima da velocidade máxima de 110 km/h
permitida num trecho de uma rodovia. O motorista dessa caminhonete
avista um Fusca que se move no mesmo sentido que ele, a uma velocidade
constante de módulo v=108 km/h, num longo trecho plano e retilíneo da
rodovia, como mostra a Figura. Ele percebe que não é possível ultrapassar o
Fusca, já que um ônibus está vindo na outra pista. Então, ele imediatamente
pisa no freio, fazendo com que a caminhonete diminua sua velocidade a uma
razão de 14,4 km/h por segundo. Após 5 s, depois de acionar os freios, a
caminhonete atinge a mesma velocidade do automóvel, evitando uma
possível colisão.
FÍSICA – BRUNO RINALDI
// QUESTÃO 1 – UFJF-PISM 1
O módulo da velocidade v0 da caminhonete no momento em que o
motoristapisou no freio era de:
a) 128 km/h
b) 135 km/h
c) 145 km/h
d) 150 km/h
e) 180 km/h
FÍSICA – BRUNO RINALDI
// QUESTÃO 2 – G1 - COTIL
Muitos historiadores acreditam que a zarabatana foi um
instrumento desenvolvido pelos índios da América do Sul para
caçar aves e animais rasteiros. Essa arma se utiliza de pequenos
dardos pontiagudos com veneno, que são lançados a altas
velocidades apenas com um forte sopro. Em geral, um índio de
1,8 m de altura consegue lançar um dardo com 12 m de
alcance.
FÍSICA – BRUNO RINALDI
// QUESTÃO 2 – COTIL
Desprezando os atritos com o ar, usando g=10 m/s2 e
considerando que o tempo desse tipo de movimento é o
mesmo de uma queda livre, o valor aproximado da velocidade
de lançamento horizontal do dardo é de:
a) 6,6 km/h
b) 20,0 km/h
c) 72,0 km/h
d) 90,0 km/h
e) 98,0 km/h
FÍSICA – BRUNO RINALDI
// QUESTÃO 3 – PUCPR
Um bloco A de massa 3,0 kg está apoiado sobre uma mesa
plana horizontal e preso a uma corda ideal. A corda passa por
uma polia ideal e na sua extremidade final existe um gancho de
massa desprezível, conforme mostra o desenho. Uma pessoa
pendura, suavemente, um bloco B de massa 1,0 kg no gancho.
Os coeficientes de atrito estático e cinético entre o bloco A e a
mesa são, respectivamente, μe=0,50 e μc=0,20. Determine a
força de atrito que a mesa exerce sobre o bloco A.
Adote g=10 m/s2 .
FÍSICA – BRUNO RINALDI
// QUESTÃO 3 – PUCPR
a) 15 N.
b) 6,0 N.
c) 30 N.
d) 10 N.
e) 12 N.
FÍSICA – BRUNO RINALDI
// QUESTÃO 4 – UERJ
A imagem abaixo mostra um trecho curvilíneo da ponte Rio-
Niterói, cujo raio médio é de aproximadamente 1.200 metros.
FÍSICA – BRUNO RINALDI
// QUESTÃO 4 – UERJ
Considere um veículo com massa de 2.000 kg que percorre o
trecho indicado com uma velocidade constante de 64,8 km/h.
Estime, em newtons, o módulo da força centrípeta que atua
sobre esse veículo.
GABARITO:
FÍSICA – BRUNO RINALDI
Fcp=
2000⋅182
1200
// QUESTÃO 5 – ESPCEX - AMAN
Um motor tem uma potência total igual a 1.500 W e eleva de
15 m um volume de 9⋅104 L de água de um poço artesiano
durante 5 horas de funcionamento. O rendimento do motor,
nessa operação, é de
Dados: considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e a
densidade da água igual a 1 kg/L.
a) 30%.
b) 50%.
c) 60%.
d) 70%.
e) 80%.
FÍSICA – BRUNO RINALDI
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FÍSICA – BRUNO RINALDI
// GABARITO
1. E
2. C
3. D
4. DISCURSIVA
5. B
FÍSICA 
PROF. ARTUR NETO
// QUESTÃO 01
USB é a sigla para Universal Serial Bus. Esta sigla se tornou
bastante conhecida com a popularização de telefones
celulares. Trata-se de uma tecnologia para conexão de
dispositivos como teclados, impressoras, carregadores de
celular, dentre outros. Pode-se usar a porta USB de um
computador também como uma fonte de energia para ligar
componentes eletrônicos como, por exemplo, um resistor. O
padrão USB 2.0 fornece 5 V de tensão e até 500 mA de
corrente. O menor valor de uma resistência, em Ohms, que
pode ser ligada de modo seguro em uma porta USB 2.0 é
FÍSICA – PROF. ARTUR NETO
a) 0,01.
b) 2.500.
c) 10.
d) 100.
// QUESTÃO 02
Um certo resistor dissipa uma potência de 1W quando
percorrido por uma corrente de 100 mA. Assinale a
alternativa que expressa corretamente a tensão V aplicada a
esse resistor quando percorrido por uma corrente de 50 mA.
a) 2,5 V.
b) 5 V.
c) 7,5 V.
d) 10 V.
e) 12 V.
FÍSICA – PROF. ARTUR NETO
// QUESTÃO 03
Dispositivos eletrônicos que utilizam materiais de baixo
custo, como polímeros semicondutores, têm sido
desenvolvidos para monitorar a concentração de amônia
(gás tóxico e incolor) em granjas avícolas. A polianilina é
um polímero semicondutor que tem o valor de sua
resistência elétrica nominal quadruplicado quando
exposta a altas concentrações de amônia. Na ausência de
amônia, a polianilina se comporta como um resistor
ôhmico e a sua resposta elétrica é mostrada no gráfico.
FÍSICA – PROF. ARTUR NETO
// QUESTÃO 03
FÍSICA – PROF. ARTUR NETO
// QUESTÃO 03
O valor da resistência elétrica da polianilina na presença
de altas concentrações de amônia, em ohm, é igual a
a) 0,5 x 100.
b) 0,2 x 100.
c) 2,5 x 105.
d) 5,0 x 105.
e) 2,0 x 106.
FÍSICA – PROF. ARTUR NETO
Malala
// QUESTÃO 04
A figura acima representa um circuito elétrico constituído de
uma fonte de tensão contínua de 100 V alimentando quatro
resistores. Pode-se afirmar que a tensão elétrica nas
extremidades do resistor de resistência elétrica 30Ω vale
a) 20 V
b) 30 V
c) 40 V
d) 50 V
e) 100 V
FÍSICA – PROF. ARTUR NETO
// QUESTÃO 05
A fotografia mostra um lustre que funciona com 21 lâmpadas
idênticas, de valores nominais 40W – 120V, associadas em
paralelo.
FÍSICA – PROF. ARTUR NETO
Ao ser ligado a uma diferença de
potencial de 120 V e com suas 21
lâmpadas acesas, esse lustre é
percorrido por uma corrente elétrica de
intensidade
a) 7,0 A.
b) 3,0 A.
c) 63 A.
d) 21 A.
e) 14 A.
@proenemoficial
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@proenem
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// GABARITO
1. C
2. B
3. E
4. B
5. A
FÍSICA – PROF. ARTUR NETO
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 1
Brasileiros descobrem mudança genética ligada ao câncer
Diagnóstico precoce da mutação permite prevenção e 
tratamento mais efetivos
Uma mutação genética que favorece o aparecimento
do câncer de mama foi descoberta por pesquisadores do
Instituto Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz).
Dois genes estão comprovadamente relacionados ao
câncer de mama: o no cromossomo 13 e o no cromossomo
17 (eles foram batizados em função do nome em inglês da
doença – breast cancer).
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 1
Ambos são supressores de multiplicação celular, ou seja,
contêm informações para sintetizar proteínas que bloqueiam a
reprodução das células. As células humanas contêm duas
cópias de cada gene, chamadas de alelos. Para que o câncer
de mama apareça, as duas cópias do gene brca1 ou do brca2
devem apresentar mutação. Mesmo que uma mulher nasça
com apenas um dos alelos alterado, ela corre o risco de
desenvolver a doença, pois a outra cópia pode sofrer mutação
pela ação de fatores ambientais, como consumo de álcool,
nicotina ou outras substâncias cancerígenas.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 1
A mutação que possibilita a manifestação do câncer de mama
é caracterizada por ser uma herança:
a) ligada ao sexo.
b) holândrica.
c) autossômica.
d) mitocondrial.
e) influenciada pelo sexo.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// CONCEITOS BÁSICOS
• O conjunto de cromossomos é denominado cariótipo;
• O número de cromossomos dentro do núcleo de cada
célula varia entre as espécies;
 Exemplos:moscas Drosophila melanogaster → apenas 8
cromossomos /núcleo.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// CONCEITOS BÁSICOS
• Ser humano→46 cromossomos / núcleo;
• 23 cromossomos herdados do pai (espermatozoide) e 23
cromossomos herdados da mãe (óvulo).
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// CONCEITOS BÁSICOS
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 2
A doença renal policística autossômica recessiva, conhecida
em inglês pela sigla ARPKD, é uma rara enfermidade
hereditária. Para desenvolver a enfermidade, uma criança deve
herdar as duas cópias defeituosas do gene que causa a
ARPKD. Quem tem apenas uma cópia do gene com problema
não desenvolve a doença, embora possa transmiti-la a seus
filhos se seu parceiro também carregar uma mutação nesse
mesmo gene.
Considere o heredograma a seguir que mostra uma família na
qual o indivíduo V nasceu com ARPKD:
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 2
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 2
A probabilidade de o indivíduo III ser portador do gene para a
ARPKD é:
a) 1/3.
b) 2/3.
c) 1.
d) 1/2.
e) 1/4.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 3
O alelo dominante K é autossômico e condiciona pelagem
amarela nos ratos, sendo letal ainda na fase embrionária
quando em homozigose. Já o alelo recessivo k condiciona
pelagem selvagem (marrom).
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 3
Considerando um cruzamento entre parentais amarelos, a
probabilidade de nascimento de uma fêmea marrom é de
a) 1/8.
b) 1/3.
c) 1/4.
d) 1/9.
e) 1/6.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// GENES LETAIS
 Ex.: Acondroplasia.
• Herança autossômica dominante que provoca nanismo;
• Gene dominante é letal em dose dupla (AA).
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// GENES LETAIS
 Ex.: Acondroplasia.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
A
A
a
a
AA Aa
Aa aa
AA  MORTE durante a fase
embrionária!
Acondroplasia: Aa2/3
Normal: aa1/3
// QUESTÃO 4
Na espécie humana existem algumas características que
obedecem à primeira lei de Mendel. Dentre essas
características, é possível citar: a polidactilia e as sardas no
rosto.
Clarício, que apresenta polidactilia e sardas no rosto, casa-se
com Josefina, cujo fenótipo é igual ao do seu marido. Depois
de uma análise genética de seus pais, foi determinado que o
casal em questão é diíbrido para os dois fenótipos citados.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 4
Considerando essas informações, determine a probabilidade
de o casal ter uma filha com os mesmos fenótipos citados:
a) 1/32.
b) 9/32.
c) 1/16.
d) 9/16.
e) 1.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 5
Observe a genealogia abaixo.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 5
Os indivíduos 1, 2, 3, 6 e 7 são portadores de polidactilia
(presença de seis ou mais dedos nas mãos e nos pés),
enquanto que os indivíduos 4, 5 e 8 não são portadores de
polidactilia.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 5
Sabendo-se que a característica analisada pela genealogia é
condicionada por um par de alelos autossômicos, pode-se
concluir que a probabilidade do indivíduo 9 nascer do sexo
masculino e com ausência de polidactilia é de:
a) 1/4.
b) 1/6.
c) 1/8.
d) 1/12.
e) 3/8.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 6
O albinismo é caracterizado pela ausência de pigmentos na
pele e estruturas epidérmicas, em função da incapacidade de
produção da melanina. O gene alelo recessivo não produz a
forma ativa da enzima que catalisa a síntese da melanina.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 6
Considerando-se o fato de um homem e uma mulher
possuírem pigmentação da pele normal, sendo ele filho de um
pai normal homozigoto e uma mãe albina, e ela filha de um pai
albino e uma mãe normal homozigoto, é correto afirmar que a
probabilidade de esse casal ter uma filha albina é de:
a) 1/8.
b) 1/2.
c) 1/6.
d) 1/4.
e) 1.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
do texto abaixo, na ordem em que aparecem.
Pessoas que pertencem ao grupo sanguíneo A têm na
membrana plasmática das suas hemácias __________ e no
plasma sanguíneo __________.
As que pertencem ao grupo sanguíneo O não apresentam
__________ na membrana plasmática das hemácias.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 7
a) aglutinina anti-B – aglutinina anti-A e anti-B –
aglutinogênio.
b) aglutinogênio A – aglutinina anti-B – aglutinogênio.
c) aglutinogênio B – aglutinogênio A e B – aglutinina anti-A
e anti-B.
d) aglutinina anti-A – aglutinogênio B – aglutinina anti-A e
anti-B.
e) aglutinina anti-A e anti-B – aglutinogênio A – aglutinina
anti-B.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 8
Considere os seguintes dados:
• menino de tipo sanguíneo A, Rh-;
• mãe de tipo sanguíneo B, Rh-;
• pai sem aglutininas do sistema ABO no sangue, mas
possuidor do antígeno Rh.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 8
A probabilidade de os pais desse menino terem mais um filho
com o mesmo fenótipo de seu irmão, levando em conta o
sexo, o grupo sanguíneo e o fator Rh é de:
a) 1/16.
b) 1/12.
c) 1/8.
d) 1/4.
e) 1/2.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 9
Em um acidente de carro, três jovens sofreram graves
ferimentos e foram levados a um hospital, onde foi constatada
a necessidade de transfusão de sangue devido a forte
hemorragia nos três acidentados. O hospital possuía em seu
estoque 1 litro de sangue do tipo AB, 4 litros do tipo B, 6 litros
do tipo A e 10 litros do tipo O. Ao se fazer a tipagem
sanguínea dos jovens, verificou-se que o sangue de Carlos era
do tipo O, o de Roberto do tipo AB e o de Marcos do tipo A.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 9
Considerando apenas o sistema ABO, os jovens para os quais
havia maior e menor disponibilidade de sangue em estoque
eram, respectivamente,
a) Carlos e Marcos.
b) Marcos e Roberto.
c) Marcos e Carlos.
d) Roberto e Carlos.
e) Roberto e Marcos.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 10
Sofia e Isabel pertencem ao grupo sanguíneo AB e são
casadas, respectivamente com Rodrigo e Carlos, que
pertencem ao grupo sanguíneo O. O casal Sofia e Rodrigo tem
um filho, Guilherme, casado com Joana, filha de Isabel e Carlos.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 10
Qual a probabilidade de o casal Guilherme e Joana ter um
descendente que pertença ao grupo sanguíneo O?
a) 75%.
b) 50%.
c) 25%.
d) 12.5%.
e) zero.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
// QUESTÃO 11
Uma mulher pertencente ao tipo sanguíneo A teve uma
criança pertencente ao tipo B que sofreu eritroblastose fetal ao
nascer. O pai da criança é receptor universal e também teve
eritroblastose fetal. A probabilidade desse casal ter uma
criança com o mesmo genótipo da mãe é de:
a) 1/2.
b) 1/8.
c) 3/4.
d) 1/4.
e) 0.
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
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// GABARITO
1. C
2. B
3. E
4. B
5. D
6. A
7. B
8. A
9. D
10. C
11. B
BIOLOGIA – CAMILA CAVALIERI
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 1
Os sais minerais são essenciais em uma alimentação saudável,
pois exercem várias funções reguladoras no corpo humano.
Sobre esse assunto, faça a correspondência entre as colunas
apresentadas abaixo.
1. Ferro
2. Sódio
3. Cálcio
4. Fósforo
5. Potássio
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 1
( ) Equilíbrio osmótico celular.
( ) Essencial à coagulação sanguínea.
( ) Transferência energética durante reações metabólicas
celulares.
( ) Componente da mioglobina e enzimas respiratórias.
( ) Contração muscular e condução de impulsos nervosos.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 1
A sequência correta é:
a) 2, 3, 4, 1, 5.
b) 3, 2, 4, 5, 1.
c) 5, 1, 3, 2, 4.
d) 1, 4, 3, 5, 2.
e) 2, 4, 3, 5, 1.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 2
As vitaminas são nutrientes importantes para o bom
funcionamento do nosso organismo, principalmente porque
ajudam a prevenir inúmeras doenças. Vitaminas não são
produzidas pelo organismo humano devendo ser adquiridas
através da ingestão de alimentos, tais como frutas, verduras,
legumes e carnes.
Considere a tabela a seguir que relaciona as vitaminas A, D, K,
B12 e C com algumasde suas principais fontes.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 2
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
Vitamina Principais Fontes
Doenças 
provocadas 
pela carência
A Fígado, leite e cenoura. 1
D Óleo de peixe, fígado e gema de ovos. 2
K
Fígado, verduras e nos cereais, como 
o trigo e a aveia.
3
B12 Fígado e carnes. 4
C Frutas cítricas. 5
// QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que preenche corretamente a tabela, substituindo,
respectivamente, os números 1, 2, 3, 4 e 5 pelas doenças provocadas
devido à carência de cada uma das vitaminas no organismo humano.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
1 2 3 4 5
a) cegueira 
noturna
hemorragia anemia raquitismo escorbuto
b) raquitismo cegueira 
noturna
hemorragia escorbuto anemia
c) hemorragia raquitismo anemia cegueira 
noturna
escorbuto
d) cegueira 
noturna
raquitismo hemorragia anemia escorbuto
e) cegueira 
noturna
escorbuto raquitismo anemia hemorragia
// QUESTÃO 3
As carnes "salgadas" não se estragam porque qualquer
microorganismo que nela se instalar desidratará e morrerá.
Esta carne se encontra no estado:
a) hipotônica
b) isotônica
c) túrgida
d) osmótica
e) hipertônica
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 4
O esquema a seguir representa a passagem de íons Na+
(sódio) e K+ (potássio) através da membrana plasmática.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 4
Em relação ao processo esquematizado, podemos afirmar que:
a) por transporte ativo os íons Na+ entram na célula
objetivando atingir a isotonia.
b) por difusão os íons K+ entram na célula contra um
gradiente de concentração.
c) a entrada de íons K+ por transporte ativo é compensada
pela saída de Na+ pelo mesmo processo.
d) a saída de íons Na+ por transporte passivo serve para
contrabalançaraentradadosmesmosíonsportransporteativo.
e) para entrada e saída desses íons da célula não são
consumidas moléculas de ATP.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 5
É prática comum salgarmos os palitos de batata após terem
sido fritos, mas nunca antes, pois, se assim for, eles
murcharão.
E murcharão porque
a) as células dos palitos de batata ficam mais concentradas
que o meio externo a elas e, assim, ganham água por
osmose.
b) as células dos palitos da batata ficam mais concentradas
que o meio externo a ela e, assim, ganham água por
transporte ativo.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 5
c) as células dos palitos da batata ficam mais concentradas
que o meio externo a elas e, assim, perdem água por
transporte ativo.
d) o meio externo aos palitos da batata fica mais
concentrado que as células deles, que, assim, perdem
água por osmose.
e) o meio externo aos palitos de batata fica menos
concentrado que as células deles, que, assim, ganham
água por pinocitose.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 6
No citoplasma celular, são encontradas as organelas,
imprescindíveis ao funcionamento do organismo. Desse
modo, correlacione as colunas, associando as organelas com
suas respectivas funções.
Coluna 1
1. Complexo de Golgi.
2. Lisossomo.
3. Peroxissomo.
4. Ribossomo.
5. Centríolo.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 6
Coluna 2
( ) Oxida álcool e decompõe peróxido de hidrogênio.
( ) Síntese de proteínas.
( ) Empacota e direciona compostos sintetizados no RER.
( ) Vesícula com enzimas formadas pelo Complexo de Golgi.
( ) Forma os fusos durante as divisões celulares.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
b) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
c) 3 – 4 – 1 – 2 – 5
d) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
e) 3 – 4 – 2 – 5 – 1
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 7
As imagens representam três organelas encontradas numa
célula secretora de enzimas.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 7
Considerando que a referida célula elimine enzimas digestivas,
a sequência correta, do local de síntese até a saída de tais
enzimas dessa célula, é:
a) 1→2→3.
b) 1→3→2.
c) 2→1→3.
d) 3→1→2.
e) 2→3→1.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 8
No esquema a seguir, as setas simbolizam diferentes
processos metabólicos de quebra da glicose (processos A, B e
C), que levam à geração de energia na forma de ATP, com
liberação dos produtos indicados em cada um dos três
retângulos. Sobre o esquema abaixo é CORRETO afirmar:
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 8
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 8
a) O mecanismo A é a respiração aeróbia, realizada por fungos
e bactérias na produção de bebidas e de alimentos.
b) O mecanismo B é a respiração celular, realizada por células
musculares e que nunca ocorre emcondições aeróbias.
c) O mecanismo C é a fermentação alcoólica e ocorre em
células musculares, em condições anaeróbias.
d) O mecanismo B é a fermentação, realizada por fungos e
bactérias na produção de bebidas e de alimentos.
e) O mecanismo C é a fermentação lática, realizada por
células musculares de animais, em condições anaeróbias.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 9
O 2,4-dinitrofenol (DNP) é conhecido como desacoplador da
cadeia de elétrons na mitocôndria e apresenta um efeito
emagrecedor. Contudo, por ser perigoso e pela ocorrência de
casos letais, seu uso como medicamento é proibido em
diversos países, inclusive no Brasil. Na mitocôndria, essa
substância captura, no espaço intermembranas, prótons
provenientes da atividade das proteínas da cadeia respiratória,
retornando-os à matriz mitocondrial. Assim, esses prótons
não passam pelo transporte enzimático, na membrana interna.
GRUNDLINGH, J. et. al. 2,4-Dinitrophenol (DNP): a WeightLossAgent withSignificantAcute
ToxicityandRisk ofDeath. JournalofMedical Toxicology, v. 7, 2011 (adaptado).
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 9
O efeito emagrecedor desse composto está relacionado ao(à)
a) obstrução da cadeia respiratória, resultando em maior
consumo celular de ácidos graxos.
b) bloqueio das reações do ciclo de Krebs, resultando em
maior gasto celular de energia.
c) diminuição da produção de acetil resultando em maior
gasto celular de piruvato.
d) inibição da glicólise de ATP, resultando em maior gasto
celular de nutrientes.
e) redução da produção de ATP, resultando em maior gasto
celular de nutrientes.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 10
A maioria dos seres vivos obtém energia necessária para a
realização de seus processos vitais por meio da quebra da
molécula de glicose. A energia liberada resultante dessa
degradação é tão grande que mataria a célula se fosse
realizada de uma única vez.
Essa degradação ocorre em etapas denominadas
a) glicólise, ciclo do ácido cítrico e cadeia respiratória.
b) cadeia respiratória, ciclo do ácido cítrico e glicose.
c) glicogênese, glicólise e ciclo do ácido cítrico.
d) glicose, glicogênese e cadeia respiratória.
e) ciclo do ácido cítrico, glicose e glicólise.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 11
O esquema abaixo resume de forma sucinta as etapas clara e
escura da fotossíntese no interior de um cloroplasto.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 11
Em relação ao processo esquematizado, é correto afirmar que
a) a substância liberada em IV é o oxigênio.
b) a substância liberada em II é a água.
c) os átomos de carbono e hidrogênio, presentes na glicose,
originam-se das substâncias III e I, respectivamente.
d) ocorrem, no estroma, a fotólise da água (III) e as
fotofosforilações cíclica e acíclica (IV).
e) a substância utilizada em I é o dióxido de carbono.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 12
Considere que a base nitrogenada púrica do terceiro códon do
descrito abaixo tenha sido substituída por uma guanina:
RNAm = AUG UCU AUC GGG UUG
O quadro a seguir mostra alguns códons do RNA mensageiro
e os aminoácidos codificados por cada um deles.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
Códon do RNAm Aminoácido
AGG arginina
AGC serina
AUC isoleucina
AUG metionina
GUC valina
GGC glicina
// QUESTÃO 12
O novo aminoácido codificado a partir dessa alteração é
a) arginina
b) metionina
c) valina
d) serina
e) glicina
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 13
Um professor de biologia desafiou seus alunosa transcrever o
seguimento de DNA abaixo apresentado.
O transcrito correto é
a) TGA CCG UGC UUU ACU.
b) TGA CCG AGC TTT ACU.
c) UGA CCG UGC UUU ACU.
d) UGA CCC UGC UUU ACU.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 14
Se a quantidade de DNA de uma célula somática em metáfase
mitótica é 2X, as células do mesmo tecido, nas fases G1 e G2
apresentam, respectivamente, as seguintes quantidades de
DNA:
a) X e X
b) X/2 e X
c) X/2 e 2X
d) X e X/2
e) X e 2X
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 15
No esquema a seguir estão representadas 3 fases da mitose.
Assinale a alternativa em que estas fases estão ordenadas
corretamente:
a) 3→ 1→2
b) 1→2→3
c) 2→ 1→ 3
d) 2→ 3→ 1
e) 3→2→1
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 16
Certa espécie animal tem número diploide de cromossomos
igual a 8 (2n=8).
Uma célula de um indivíduo dessa espécie encontra-se em
divisão e apresenta 4 cromossomos simples sendo puxados
para cada polo.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 16
A partir dessa informação, pode-se afirmar que a referida
célula se encontra
a) na metáfase da mitose.
b) na anáfase da mitose.
c) na metáfase da 1a divisão da meiose.
d) na anáfase da 1a divisão da meiose.
e) na anáfase da 2a divisão da meiose.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 17
Existem semelhanças e diferenças entre a gametogênese
masculina e a gametogênese feminina. O esquema separa em
quatro fases comuns (A, B, C e D) a espermatogênese e a
ovogênese.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 17
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
// QUESTÃO 17
Com base no esquema e em seus conhecimentos sobre o
assunto, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) Na fase A, as espermatogônias e ovogônias são produzidas
pormitoses apartirdecélulas da linhagem germinativa.
b) As fases B, C e D das duas gametogêneses se inicia na
puberdadesoboefeitodehormônios liberados pelahipófise.
c) Na fase C, ocorre a redução da ploidia, pois são separados os
cromossomos homólogos.
d) Apenas os gametas femininos possuem nutrientes
necessários aodesenvolvimento inicial doembrião.
BIOLOGIA - MARCOS ALVARENGA
@proenemoficial
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// GABARITO
1. A
2. D
3. E
4. C
5. D
6. C
7. D
8. E
9. E
10. A
11. C
12. C
13. C
14. E
15. C
16. E
17. B
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