américa - Lista de Exercícios de História da américa no ENEM

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1. (Enem 2020) A Divisão Internacional do Trabalho significa que alguns países se 
especializam em ganhar e outros, em perder. Nossa comarca no mundo, que hoje chamamos 
América Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os 
europeus do Renascimento se aventuraram pelos mares e lhe cravaram os dentes na 
garganta. Passaram-se os séculos e a América Latina aprimorou suas funções. 
 
GALENO, E. As veias abertas da América Latina. São Paulo: Paz e Terra, 1978. 
 
 
Escrito na década de 1970, o texto considera a participação da América Latina na Divisão 
Internacional do Trabalho marcada pela 
a) produção inovadora de padrões de tecnologia. 
b) superação paulatina do caráter agroexportador. 
c) apropriação imperialista dos recursos territoriais. 
d) valorização econômica dos saberes tradicionais. 
e) dependência externa do suprimento de alimentos. 
 
2. (Enem 2020) Afirmar que a cartografia da época moderna integrou o processo de invenção 
da América por parte dos europeus significa que os conhecimentos dos ameríndios sobre o 
território foram ignorados pela cartografia europeia ou que eles foram privados de sua 
representação territorial e da autoridade que seus conhecimentos tinham sobre o espaço. 
 
OLIVEIRA, T. K. Desconstruindo mapas, revelando espacializações: reflexões sobre o uso da 
cartografia em estudos sobre o Brasil colonial. Revista Brasileira de História, n. 68, 2014 
(adaptado). 
 
 
Na análise contida no texto, a representação cartográfica da América foi marcada por 
a) asserção da cultura dos nativos. 
b) avanço dos estudos do ambiente. 
c) afirmação das formas de dominação. 
d) exatidão da demarcação das regiões. 
e) aprimoramento do conceito de fronteira. 
 
3. (Enem 2020) A principal característica da situação social dos anglo-americanos é seu 
caráter eminentemente democrático. Afirmei anteriormente que reinava uma igualdade muito 
grande entre os emigrantes que foram se estabelecer na Nova Inglaterra. Para isso contribuiu a 
influência das leis de sucessão. Estabelecidas de uma maneira, as leis de sucessão reúnem, 
concentram e agrupam em um só a propriedade e o poder. Estabelecidas por outros princípios, 
produzem o oposto: dividem, partilham e disseminam os bens e o poder. 
 
TOCQUEVILLE, A. A democracia na América. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Edusp, 1977 
(adaptado). 
 
 
O texto tematiza o papel desempenhado por uma norma na criação de um ambiente propicio 
ao(à) 
a) emprego do trabalho escravo. 
b) consolidação dos valores burgueses. 
c) banimento das dissidências religiosas. 
d) contenção da identificação nacionalista. 
e) hierarquização dos agentes econômicos. 
 
4. (Enem 2020) O fenômeno histórico conhecido como “tráfico de coolies” esteve associado 
diretamente ao período que vai do final da década de 1840 até o ano de 1874, quando milhares 
de chineses foram encaminhados principalmente para Cuba e Peru e muitos abusos no 
recrutamento de mão de obra foram identificados. O tráfico de coolies ou, em outros termos, o 
transporte por meios coativos de mão de obra de um lugar para outro, foi comparado ao tráfico 
africano de escravos por muitos periodistas e analistas do século XIX.” 
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SANTOS, M. A. Migrações e trabalho sob contato no século XIX. História. n. 12, 2017. 
 
 
A comparação mencionada no texto foi possível em razão da seguinte característica: 
a) Oferta de contrato formal. 
b) Origem étnica dos grupos de trabalhadores. 
c) Conhecimento das tarefas desenvolvidas. 
d) Controle opressivo das vidas dos indivíduos. 
e) Investimento requerido dos empregadores. 
 
5. (Enem 2018) 
 
 
 
 
Esse ônibus relaciona-se ao ato praticado, em 1955, por Rosa Parks, apresentada em 
fotografia ao lado de Martin Luther King. O veículo alcançou o estatuto de obra museológica 
por simbolizar o(a) 
a) impacto do medo da corrida armamentista. 
b) democratização do acesso à escola pública. 
c) preconceito de gênero no transporte coletivo. 
d) deflagração do movimento por igualdade civil. 
e) eclosão da rebeldia no comportamento juvenil. 
 
6. (Enem 2018) O encontro entre o Velho e o Novo Mundo, que a descoberta de Colombo 
tornou possível, é de um tipo muito particular: é uma guerra – ou a Conquista –, como se dizia 
então. E um mistério continua: o resultado do combate. Por que a vitória fulgurante, se os 
habitantes da América eram tão superiores em número aos adversários e lutaram no próprio 
solo? Se nos limitarmos à conquista do México – a mais espetacular, já que a civilização 
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mexicana é a mais brilhante do mundo pré-colombiano – como explicar que Cortez, liderando 
centenas de homens, tenha conseguido tomar o reino de Montezuma, que dispunha de 
centenas de milhares de guerreiros? 
 
TODOROV. T. A conquista da América. São Paulo: Martins Fontes. 1991 (adaptado). 
 
 
No contexto da conquista, conforme análise apresentada no texto, uma estratégia para superar 
as disparidades levantadas foi 
a) implantar as missões cristãs entre as comunidades submetidas. 
b) utilizar a superioridade física dos mercenários africanos. 
c) explorar as rivalidades existentes entre os povos nativos. 
d) introduzir vetores para a disseminação de doenças epidêmicas. 
e) comprar terras para o enfraquecimento das teocracias autóctones. 
 
7. (Enem 2016) A Operação Condor está diretamente vinculada às experiências históricas das 
ditaduras civil-militares que se disseminaram pelo Cone Sul entre as décadas de 1960 e 1980. 
Depois do Brasil (e do Paraguai de Stroessner), foi a vez da Argentina (1966), Bolívia (1966 e 
1971), Uruguai e Chile (1973) e Argentina (novamente, em 1976). Em todos os casos se 
instalaram ditaduras civil-militares (em menor ou maior medida) com base na Doutrina de 
Segurança Nacional e tendo como principais características um anticomunismo militante, a 
identificação do inimigo interno, a imposição do papel político das Forças Armadas e a 
definição de fronteiras ideológicas. 
 
PADRÓS, E. S. et al. Ditadura de Segurança Nacional no Rio Grande do Sul (1964-1985): 
história e memória. Porto Alegre: Corag, 2009 (adaptado). 
 
 
Levando-se em conta o contexto em que foi criada, a referida operação tinha como objetivo 
coordenar a 
a) modificação de limites territoriais. 
b) sobrevivência de oficiais exilados. 
c) interferência de potências mundiais. 
d) repressão de ativistas oposicionistas. 
e) implantação de governos nacionalistas. 
 
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Gabarito: 
 
Resposta da questão 1: 
 [C] 
 
[Resposta do ponto de vista da disciplina de História] 
Como o texto bem destaca a América Latina, desde o período colonial, existiu como fonte de 
exploração por parte das potências europeias. Com o passar do tempo, apesar das 
Independências ocorridas no continente, a marca da exploração se manteve, o que trouxe 
consequências negativas para a forma como a América Latina foi inserida na DIT. 
 
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Sociologia] 
A desigualdade econômica da América Latina é resultado de uma política global que gera a 
dependência dos países de periferia em relação àqueles do centro. Esse processo é resultado 
de uma série de condicionantes históricas e sociais, como a colonização e o imperialismo. 
 
Resposta da questão 2: 
 [C] 
 
O texto afirma que os conhecimentos ameríndios sobre o território americano foram ignorados 
pela cartografia europeia no momento da feitura dos mapas relativos ao continente recém-
achado pelos europeus. Isso representa uma forma de afirmação da dominação europeia sobre 
a população nativa americana, a partir da imposição do conhecimento europeu sobre o 
conhecimento ameríndio. 
 
Respostada questão 3: 
 [B] 
 
A colonização de povoamento estabelecida no norte do atual território dos EUA baseou-se na 
adoção de práticas capitalistas que valorizavam o pensamento burguês da população que ali 
se instalou (muitas dessas pessoas eram calvinistas que fugiam da perseguição religiosa na 
Inglaterra). No texto de Tocqueville, ele destaca a associação entre a posse de propriedades 
privadas e o exercício de poder na Colônia, o que foi um fator de consolidação dos valores 
burgueses calvinistas na América do Norte. 
 
Resposta da questão 4: 
 [D] 
 
Os coolies eram trabalhadores asiáticos – majoritariamente trabalhadores braçais – que foram 
trazidos para diferentes partes da América – o texto cita Cuba e Peru – ao longo do século XIX. 
Embora, diferentemente dos cativos africanos anteriormente escravizados, os coolies não 
fossem considerados propriedades de seus empregadores, eles trabalhavam em condições 
análogas à escravidão, vivendo situações de excesso de carga de trabalho, maus-tratos e 
cerceamento de liberdade. 
 
Resposta da questão 5: 
 [D] 
 
O preconceito e a segregação racial nos EUA, trazidos desde o passado colonial e a Guerra de 
Secessão, ainda perduravam no século XX e, por isso, levaram os afro-americanos a 
deflagrarem um movimento pela busca de igualdade racial e civil no país. A atitude de Rosa 
Parks insere-se nesse contexto. 
 
Resposta da questão 6: 
 [C] 
 
Uma das estratégias utilizadas por Hernan Cortez na conquista do Império Asteca foi instigar 
os povos conquistados pelos astecas e que, por isso, eram submissos a eles, a lutar contra 
seus dominadores, o que fortaleceu em número o exército espanhol. 
 
Resposta da questão 7: 
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 [D] 
 
A Operação Condor foi criada em conjunto pelos órgãos de segurança dos países que 
compunham o chamado Cone Sul com o objetivo de investigar, vigiar e punir qualquer 
atividade de oposição aos governos militares.