Plano de ação Eja

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DATA DE APLICAÇÃO:
	INSTITUIÇÃO DO ESPAÇO NÃO ESCOLAR: Comunidade Terapêutica Logos
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Valkiria Aparecida Calixto Ferreira Rosa
	PÚBLICO: Alunos do ensino fundamental 9º ano
	DURAÇÃO: 1 hora
	UNIDADE TEMÁTICA:
	Drogas e suas consequências
	HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
	JUSTIFICATIVA
	Devido ao grande numero de adolescente que já fazem uso de drogas e muitos já são dependentes.
Uma das razões da importância de se trabalhar a temática Prevenção ao uso de Drogas pela escola está na pesquisa apresentada no vídeo da TV Escola. Essa pesquisa constata que 42% dos alunos do Ensino Fundamental e Médio das escolas públicas e privadas, quando entrevistados, informaram que ingeriram algum tipo de droga até o ano que antecedeu a pesquisa. Além disto, no debate com diferentes profissionais, estes apontam que a responsabilidade pela prevenção do uso de drogas é de todos, sociedade civil, família, responsáveis por políticas públicas (Educação, Saúde, Ação Social, Segurança Pública) etc., todos juntos são responsáveis por esta prevenção.
Diariamente há reportagens sobre o uso de drogas e suas consequências diversas para o usuário e sua família como brigas, violência, desestruturação da família, codependência, dentre outros.
	OBJETIVOS
	Objetivo Geral: Analisar e discutir, de forma aberta, a questão das drogas no ambiente escolar, suas causas e consequências.
Orientar sobre a dependência química e suas consequências.
Objetivos Específicos: Abrir um debate com os alunos sobre o tema, através de uma conversa explanar sobre o mundo dos famosos que morreram devido a dependência das drogas.
Identificar as causas e consequências do uso das drogas.
Reconhecer os danos causados pelo uso das drogas
	PROCEDIMENTOS
	Será apresentado imagens de famosos para desenvolver uma reflexão com os alunos.
Em grupo os alunos faram pesquisas em alguns saites para aprofundar o tema, coletando informações que acharem relevante para um trabalho de prevenção.
Apresentação da pesquisa para a sala e depois para a escola.
Visita a uma Comunidade Terapêutica.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita através da observação, interesse e participação de cada aluno.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Datashow, papel e caneta.
Recursos digitais: computador, internet
	REFERÊNCIAS
	http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=56252
http://www.sesipr.org.br/cuide-se-mais/alcool-e-outras-drogas/Fre http://www.vidasemdrogas.org/. Clicar em "Prevenção". eComponent23999content216247.shtml
http://drogasporque.miltoncampos.org.br/a-escola-e-o-uso-de-drogas
http://www.cebrid.epm.br/index.php 
http://www.vidasemdrogas.org 
file:///D:/Usuario/Downloads/13_BNCC%20(4).pdf
	DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS
	Sensibilizar os alunos a partir de imagens de pessoas famosas que entraram para o mundo das drogas.
a)Mostre aos alunos as seguintes imagens utilizando um aparelho de Data Show 
b)Faça uma reflexão com os alunos sobre o fim da vida destas pessoas famosas.
c) Estenda a reflexão com as seguintes perguntas:
 1 - Por que estas pessoas usam drogas se aparentemente têm tudo que todos gostariam de ter (talento, fama, dinheiro)? Os famosos morreram pelo consumo excessivo de drogas e deixaram uma fortuna para herdeiros, tinham uma vida de luxo e de conforto.
 2- Por que somente a informação não é o suficiente para que as pessoas não usem ou abandonem as drogas? Apesar de tantas campanhas, o que leva as pessoas a usarem drogas?
Em grupo os alunos faram pesquisas em alguns saites para aprofundar o tema, coletando informações que acharem relevante para um trabalho de prevenção.
Grupo 1: pesquisará no site do Sesi um programa de Prevenção ao uso de álcool e outras drogas, explorando todo o site disponível em: http://www.sesipr.org.br/cuide-se-mais/alcool-e-outras-drogas/FreeComponent23999content216247.shtml. Acesso em 09 de junho de 2014.
Grupo 2: pesquisará o site Vida sem drogas coletando informações que acharem relevante para um trabalho de prevenção, disponível em: http://www.vidasemdrogas.org/. Clicar em "Prevenção". Acesso em 09 de junho de 2014
Grupo 3: pesquisará o site Drogas Por Que? Desafios para a educação, disponível em: http://drogasporque.miltoncampos.org.br/a-escola-e-o-uso-de-drogas. Acesso em 09 de junho de 2014. O grupo pesquisará o que achar relevante para se fazer uma campanha educativa preventiva.
Grupo 4: pesquisará o site do Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas - CEBRID, disponível em: http://www.cebrid.epm.br/index.php. Acesso em 16 de junho de 2014. Os alunos irão pesquisar as perguntas mais frequentes.
Os alunos deverão ler os textos sugeridos e registrar as informações que considerem mais relevantes para realizar uma futura campanha tendo como referência a prevenção quanto ao uso e abuso de drogas no ambiente escolar.
Terminada a leitura dos textos e os registros, os grupos deverão se reunir para discussão do assunto com foco nas questões sugeridas abaixo. Após a discussão no grupo, cada aluno deverá fazer um consolidado do que foi registrado. 
Após a discussão no grupo maior com a participação de todos, se necessário, o aluno poderá fazer alterações no seu texto inicial. Este consolidado, depois de pronto, deverá ser enviado por e-mail ao professor para avaliação.
Será organizada uma visita a uma comunidade Terapêutica para que os alunos conheçam essa realidade no tratamento da dependência química onde acontecera o relato de alguns dependentes em tratamento.
Chegando na comunidade terapêutica será feita uma apresentação dos visitantes e dos coordenadores da comunidade terapêutica e dos internos.
Após a apresentação será falado sobre o dia a dia dos internos na Comunidade Terapêutica.
Haverá um depoimento de um interno da Comunidade que contara seu testemunho do inicio da sua dependência ate chegar na internação.
Será servido um café comunitário para permitir uma maior interação dos alunos com os internos.
Para encerrar haverá uma partilha do que foi mais marcante tanto para os internos como para os alunos.
Após essa visita será feita uma roda de conversa para cada um falar como foi sua experiência na comunidade Terapêutica.