PLANO 7 (1)

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PLANO DE AULA ANOS INICIAIS 
TEMA: Meio Ambiente 
TITULO: Aqui é onde eu moro, aqui nós vivemos 
PLANO N: 7 
OBJETIVOS: 
• Relembrar conteúdos anteriores e aplicar o conhecimento em novas atividades; 
• Identificar os pontos cardeais e colaterais e localizar-se a partir deles; 
• Compreender a utilização dos pontos cardeais para localização do estado onde vive; 
• Definir e identificar as diferenças entre valor absoluto e valor relativo. 
• Explorar o conteúdo de valor absoluto e valor relativo intuitivamente; 
• Resolver problemas e exercícios que envolvam valor absoluto e valor relativo de um 
número. 
DATA: 8 de Outubro de 2020. 
DESENVOLVIMENTO: 
• Será realizada uma reunião através do Google Meet, com a professora titular da turma para 
introduzir a nova professora de estágio. 
Após, a professora enviará as seguintes atividades de Geografia e Matemática na plataforma 
do Google Classroom. 
 
 
• A professora revisará o tema “Pontos Cardeais e Colaterais” com o seguinte texto: 
 
Geografia 
 
OS PONTOS CARDEAIS 
Os Pontos Cardeais são pontos de orientação no espaço terrestre os quais estão relacionados 
com a posição do sol. 
O sol aparece todas as manhãs, aproximadamente no mesmo lado do horizonte e se põe ao 
entardecer, no lado oposto. 
Tomando por base esses dois lados como referência, foram estabelecidos os pontos cardeais: 
norte, sul, leste e oeste, assim determinados: 
 
 
 
Pontos Colaterais 
Entre os pontos cardeais existem mais pontos que se formam entre eles denominados: Pontos 
Colaterais, assim determinados: 
Nordeste (NE) – localizado entre o norte (N) e o leste (L). 
Sudeste (SE) – localizado entre o sul (S) e o leste (L). 
Noroeste (NO) – localizado entre o norte (N) e o oeste (O). 
Sudoeste (SO) – localizado entre o sul e o oeste (O). 
Com os oito pontos de referência é formado um desenho, 
conhecido como Rosa-dos-Ventos. 
 
 
1. Os alunos deverão observar o mapa abaixo e usar os seus conhecimentos sobre pontos 
cardeais e colaterais para indicar a opção correta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Matemática 
Valor absoluto e relativo 
Os alunos deverão ler com atenção a história em quadrinhos abaixo: 
 
 
 
 
1) Limite do RS a Norte e a Nordeste: 
a) Santa Catarina. 
b) Uruguai. 
c) Argentina. 
d) Oceano Atlântico. 
 
2) Limite do RS a Leste e a Sudeste: 
a) Santa Catarina. 
b) Uruguai. 
c) Argentina. 
d) Oceano Atlântico. 
 
3) O limite do RS ao Sul e a Sudoeste: 
a) Santa Catarina. 
b) Uruguai. 
c) Argentina. 
d) Uruguai. 
 
 
. 
 
4) O rio Uruguai define a fronteira do 
RS com: 
a) Uruguai. 
b) Argentina. 
c) Paraguai. 
d) Bolívia. 
 
5) Ponto extremo do RS e do Brasil: 
a) curvas do rio Uruguai. 
b) encontro dos rios Quaraí e 
Uruguai. 
c) Arroio Chuí. 
d) foz do rio Mampituba. 
 
Vamos ao passo a passo : 
 
Cada algarismo assume um valor de acordo com a posição que ocupa no número. Isso 
chamamos de VALOR RELATIVO. Sendo assim temos: 
 
345 - 4 ocupa a ordem das dezenas então seu valor relativo é 40 
 
Cada algarismo também tem seu valor próprio, independentemente da ordem que 
esteja ocupando. É o que chamamos de VALOR ABSOLUTO 
 
345 – O valor absoluto do 4 é 4 em qualquer posição que ocupe no número. 
 
Exercícios no caderno: 
 
1- Os alunos deverão completar o quadro preenchendo o valor absoluto e o valor 
relativo dos números apresentados : 
 
 Numerais Valor Absoluto Valor Relativo 
915 9 900 
489 9 9 
177 1 100 
261 6 60 
510 5 500 
 
2- No número 140, o valor relativo do algarismo 4 é 40. Será solicitado aos alunos 
que escrevam em seus cadernos os números em que o algarismo 4 tenha esse 
mesmo valor relativo: 
 
354 468 249 904 845 144 804 457 240 
 
3- Solicitar que os alunos criem um número qualquer com 3 ordens e escreva o valor 
absoluto e o valor relativo de cada algarismo: