AVALIAÇÃO (PÓS EDUCAÇÃO INFANTIL) LUDICIDADE E ARTE

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No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova concepção para o ensino de arte no Brasil, que considera a educação como o fundamento da arte. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o nome da instituição onde tal conceito foi implantado e desenvolvido: 
A) Escola Nacional de Arte.
B) Escola Nacional de Belas Artes. 
C) Academia Real de Belas Artes. 
D) Escolinha de Arte do Brasi
A missão artística francesa foi trazida para o Brasil em 1816, por Dom João VI, fundador da Academia Imperial de Belas-Artes, que passou a ser chamada de Escola Nacional de Belas-Artes, após a Proclamação da República. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 ( ) A Escola Barroca estava em ascensão no Brasil, porém a missão artística francesa impôs sua substituição pela Escola Neoclássica.
( ) A concepção de arte burguesa dominou a arte popular.
( ) A arte atingiu patamar de elite, desvalorizando outras manifestações artísticas estranhas ao padrão da época.
( ) Os artistas brasileiros eram vistos como meros artesãos.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F – V – V. 
B) V – V – V – V. 
C) V – V – V – F. 
D) F – V – V – V.
A proposta triangular visa democratizar o ensino de arte para proporcionar a construção do conhecimento e o rompimento da prática tecnicista. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca da aplicação dessa proposta no contexto escolar:
 ( ) Envolve cultura e história.
( ) Envolve experimentação.
( ) Envolve decodificação e informação.
( ) Envolve equilíbrio entre razão, emoção e intuição.
( ) Envolve utilizar modelos para cópias.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V – V – V.
B) V – V – V – F – F. 
C) V – V – F – V – F. D) V – V – V – V – F. 
A arte permite que a criança conheça e compreenda melhor o contexto em que está inserida, bem como auxilia no desenvolvimento de conhecimentos/habilidades culturais e históricas. Nesse contexto, com base nas lições de Lev Vygotsky, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) A construção do conhecimento ocorre por intermédio da observação do meio. 
B) A construção do conhecimento ocorre por meio da experimentação ativa.
C) A construção do conhecimento ocorre por meio da relação com os pares.
D) A construção do conhecimento ocorre por meio do condicionamento de comportamentos. 
A concepção de infância é uma percepção historicamente constituída e que se transforma ao longo do tempo, independentemente do grupo social, da época ou da cultura. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um fator comum em todas as crianças: 
A) A capacidade única e exclusiva de brincar.
B) A capacidade de se relacionar com qualquer pessoa. 
C) A capacidade de criar laços eternos de amizade. 
D) A capacidade de brincar, criar, imaginar e fantasiar.
A comunicação e a expressão estão presentes nos momentos em que a criança utiliza as diferentes linguagens artísticas para construir seu conhecimento cultural e histórico. Sabendo disso, assinale a alternativa correta acerca do papel da arte na construção do conhecimento infantil: 
A) Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica por meio da construção humana sensível. 
B) Desenvolver habilidades artísticas por meio de exercícios de modelos e cópias.
C) Trabalhar a alfabetização e o letramento durante as fases do desenho infantil.
D) Desenvolver a coordenação motora por meio dos exercícios de pintura. 
A ludicidade amplia a imaginação e a criatividade, contribuindo para o desenvolvimento de diversas habilidades. As autoras Cinara Marli da Cunha Baumgartner e Tatiana dos Santos da Silveira, na obra Arte e ludicidade na educação infantil e anos iniciais, afirmam que “na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade que dela resulta, mas a própria ação, momentos de fantasia que são transformados em realidade, momentos de percepção, de conhecimentos e de vida”. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao papel do lúdico na escola: 
A) O lúdico proporciona o desenvolvimento da competividade entre os pares. 
B) O lúdico estimula as crianças ao desenvolvimento pleno do corpo e da mente. 
C) O lúdico é utilizado apenas para desenvolver o conhecimento lógico-matemático.
D) O lúdico proporciona momentos exclusivos de distração e passatempo. 
O termo ludicidade possui origem na palavra latina ludus, que significa, literalmente, jogo. O jogo, por sua vez, está intimamente ligado ao ato de brincar e ao movimento espontâneo. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
 I – Jogo.
II – Brinquedo.
III – Brincadeira.
( ) É uma atividade caracterizada pelo faz de conta, na qual a realidade se mistura com o imaginário.
( ) É um instrumento lúdico manipulável, podendo ser um objeto concreto ou abstrato.
( ) É uma ação que convenciona e estabelece regras específicas, observadas pelo indivíduo ou pelo grupo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) I – III – II.
B) II – III – I. 
C) III – II – I. 
D) III – I – II. 
Lev Vygotsky, em seu livro Pensamento e linguagem, relata que o ato de brincar possui um papel expressivo na construção do pensamento infantil, afirmando que é a partir dos jogos e das brincadeiras que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil e motor, permitindo se relacionar com um mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. Nesse sentido, jogos e brincadeiras infantis são resultados de...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Processos psicológicos. 
B) Processos biológicos. 
C) Processos sociais. 
D) Processos afetivos.
O brincar é uma das atividades mais importantes na vida da criança e é crucial para o seu desenvolvimento motor, emocional, mental e social. O Estado, por meio da edição de leis, visa garantir às crianças condições/possibilidades para o desenvolvimento de atividades lúdicas relacionadas com jogos, manifestações culturais/artísticas, esporte e lazer. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das leis que tutelam o direito de a criança desenvolver atividades lúdicas:
 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente.
( ) Lei Menino Bernardo.
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
( ) Declaração dos Direitos das Crianças.
( ) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
( ) Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – F – F – V – V. 
B) V – F – V – V – V – V. 
C) V – F – V – F – V – V. 
D) V – V – V – V – V – F.
Sabendo da real importância do lúdico na vida da criança e preocupado com esta realidade, o Estado Brasileiro, por meio dos órgãos competentes, editou normas para regular e garantir tal direito. Nesse sentido, analise e associe os itens que seguem:
 I – Estatuto da Criança e do Adolescente.
II – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
III – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
IV – Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
( ) Estabelece que as brincadeiras devem ser uma constante no ambiente educacional infantil.
( ) Determina um esforço conjunto entre União, Estados e Municípios, visando proporcionar para crianças e adolescentes atividades culturais, esportivas e de lazer.
( ) Determina que as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil, fundamentem suas ações para o desenvolvimento da aprendizagem, baseadas na ludicidade.
( ) Estabelece que a ludicidade na educação infantil deve proporcionar o resgate da cultura, do folclore, dos valores e dos costumes, bem como ensinar à criança o respeito aos diferentes grupos existentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) II – I – III – IV.
B) III – II – IV – I. 
C) III - I – II - IV.
D) I – III – II – IV. 
Em 1980, liderado por professores, nasceu o movimento arte-educação, influenciado principalmente pela criação da Leide Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovada, sancionada e promulgada posteriormente, no ano de 1996. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as metodologias de ensino de arte na educação básica.
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre a mantença ou retirada do ensino de arte do currículo escolar.
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as funções do ensino de arte, principalmente como forma de desenvolvimento cultural.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V.
B) V – F – V. 
C) V – V – F.
D) F – V – V.
A Semana de Arte Moderna, ocorrida em 1922, na cidade de São Paulo, foi responsável pelo movimento que inaugurou uma renovação no campo da arte-educação, influenciando educadores e psicólogos. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das principais discussões havidas no referido evento:
 
( ) A livre expressão para a criança.
( ) A arte expressada e não ensinada.
( ) A arte como forma de terapia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F.
B) V – F – V. 
C) V – V – V. 
D) F – V – V.
O elemento lúdico sempre esteve presente na história da humanidade, podendo ser observado em pinturas rupestres, danças e crenças. Diante disso, pode-se afirmar que o lúdico é uma prática humana...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Histórica/cultural em um processo contínuo de transformação e que está presente desde os primórdios da humanidade. 
B) Que favorece apenas crianças e adolescentes, proporcionando distração e diversão. 
C) Inerente ao indivíduo, estática e permanente, nascendo com ele e permanecendo até a fase adulta. 
D) Que não favorece o desenvolvimento físico, emocional e intelectual do indivíduo.
Nota-se que cada vez mais cedo, até mesmo nos primeiros anos de vida, as crianças acabam tendo acesso a jogos eletrônicos e sites da internet. Esse contato promove o desenvolvimento do raciocínio lógico das crianças, uma vez que, segundo Lev Vygotsky, na infância é importante que a criança tenha a oportunidade...
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) De conduzir sua aprendizagem por meio de tecnologias disponíveis nos dias atuais.
B) De transformar o meio em que vive de acordo com as suas necessidades. 
C) De ser livre em suas escolhas, sem a necessidade de intervenção de um indivíduo mais capacitado que cuide dela. 
D) De experimentar diversas possibilidades de aprendizagem, multiplicando o prisma de suas relações. 
O ensino da arte no Brasil teve início na colonização, com a chegada dos jesuítas. Posteriormente, em 1816, a Escola Barroca, que predominava no país, foi substituída pela escola de pintura trazida pelos franceses. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao estilo de pintura que substituiu a Escola Barroca: 
A) Neoclassicismo. 
B) Expressionismo.
C) Surrealismo. 
D) Rococó Francês.
A lei n. 5.692/1971 criou a disciplina de Educação Artística e determinou sua inclusão obrigatória no currículo escolar, devendo abordar aspectos das artes plásticas, das artes cênicas e da música. Diante desse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Os professores de arte valorizavam a expressão dos sentimentos dos estudantes.
( ) Os professores de arte valorizavam a realidade do estudante.
( ) Os professores de arte valorizavam as relações socioculturais.
( ) Os professores de arte valorizavam a aprendizagem contextualizada.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) V – F – F – F. 
B) V – F – F – V.
C) V – V – F – F. 
D) V – F – V – F. 
A proposta triangular do ensino de artes é constituída de três eixos fundamentais que atualmente dominam a práxis educacional no país. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Refletir arte.
II – Leitura de imagem.
III - Produção em arte.
 
( ) Relaciona-se à análise e apreciação, visando desenvolver habilidades que permitam aferir a qualidade da obra de arte.
( ) Relaciona-se à história da arte, visando desenvolver habilidades de compreensão da obra em determinado contexto.
( ) Relaciona-se ao fazer artístico, objetivando desenvolver habilidades de criação de imagens expressivas.
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades ligadas ao senso estético.
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades para uso das técnicas e dos recursos na elaboração de imagens.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) II – III – I – II – III.
B) II – I – III – II – III. 
C) II – III – II – I – I. 
D) I – II – III – II – II. 
Estudos apontam que a arte desenvolve a cognição das crianças e dos adolescentes, facilitando a expressão racional, afetiva e emocional. Nesse contexto, assinale a alternativa correta acerca da função da arte na educação:
A) Proporcionar somente a interação entre os pares. 
B) Desenvolver novos pintores.
C) Proporcionar somente o desenvolvimento do pensamento lógico.
D) Desenvolver as diferentes inteligências. 
Durante determinado tempo, o ensino e a prática de arte no Brasil apenas reproduziu o modelo europeu, inexistindo, naquela época, qualquer tipo de adaptação para a cultura nacional. Nesse sentido, assinale a alternativa correta acerca da corrente filosófica que influenciou o início de uma nova educação artística no Brasil: 
A) Estruturalismo. 
B) Existencialismo. 
C) Positivismo. 
D) Idealismo.