avaliação 1º trimestre

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Avaliação de literatura 
1)Defina com as suas palavras: O que é literatura?
R= São manifestações artísticas do ser humano, ao lado da música, dança, teatro, escultura, arquitetura, dentre outras; ou seja, maneira de se expressar através de arte. 
2) Qual é a função da literatura?
R= A literatura é uma forma de comunicação, ela faz o papel de transmitir os conhecimentos e a cultura de uma comunidade.
3) Aponte as principais características dos gêneros literários a seguir:
a) Gênero lírico: expressam sentimentos e emoções; neles há a predominância de pronomes e verbos na 1ª pessoa; exploração da musicalidade das palavras. Como por exemplo os poemas. 
b) Gênero épico: Ele narra a aventura de um herói e suas façanhas guerreiras; presença de elementos da mitologia greco-romana.
c) Gênero dramático: Texto em forma de diálogos; dividido em atos e cenas; presença das rubricas 
4) Agora, assinale a única alternativa em que as características apresentadas são comuns aos textos literários.
a) I, II e III;
b) I, III e V; R= Alternativa c 
c) II, III e IV;
d) III, IV e V;
5) A canção de Gilberto Gil, lançada no ano de 1972 para o álbum Expresso 2222, descreve a experiência do exílio que o compositor viveu, na capital inglesa, ao lado de Caetano Veloso, de 1969 a 1972. Apesar de soar uma experiência negativa, a música também traz alguns aspectos positivos dessa viagem e permite inferir que, de certa forma, para o autor, o exílio:
a) representou um período turbulento, mas de grandes conquistas materiais.
b) transformou-se em um período de descanso e diversão.
c) foi uma experiência que ajudou a conhecer o mundo.
d) tornou-se um momento oportuno, pois deu a ele mais experiências.
e) desencadeou uma saudade que o levou a valorizar, pela primeira vez, sua terra natal.
R= Alternativa e
6) No fragmento da música de Antonio Carlos Belchior, é possível identificar que o eu lírico:
a) afirma a intensidade do seu desejo afetivo e usa a zeugma em “eu quero corpo, tenho pressa de viver”.
b) expressa desilusão com o relacionamento afetivo e faz uso da hipérbole em “não quero o que a cabeça
pensa/ eu quero o que a alma deseja”.
c) propõe uma completa anulação da vontade própria usando a elipse em “meu bem, o meu lugar é onde você
quer que ele seja”.
d) apresenta uma falta de sintonia com a realidade ao usar a metáfora “arco-íris, anjo rebelde”.
e) impulsiona seus sentimentos e desejos mais profundos ao utilizar o pleonasmo “pressa de viver”.
R= Alternativa b
7) Nesse texto teatral, o emprego das expressões “o peste” e “cachorro da molest’a” contribui para
a) marcar a classe social das personagens.
b) caracterizar usos linguísticos de uma região.
c) enfatizar a relação familiar entre as personagens.
d) sinalizar a influência do gênero nas escolhas vocabulares.
e) demonstrar o tom autoritário da fala de uma das personagens.
R= Alternativa b
8) O poema apresentado, escrito pelo modernista Manuel Bandeira, explora os planos de expressão de maneirasmuito produtivas. A distribuição dos elementos no espaço da folha possibilita a leitura de um movimento de idas e vindas no texto, ao passo que os recursos ligados aos aspectos fonéticos indicam que
a) a aliteração presente nos versos de Bandeira é responsável pela manutenção do sentimento de euforia que se instaura durante a leitura do texto.
b) a substituição de aonde por “para onde” tornaria o verso mais adequado do ponto de vista gramatical e melhoraria a composição de Bandeira.
c) a alta incidência de vogais nos vocábulos dos versos reproduz a sonoridade pontiaguda e sóbria que se adequa ao conteúdo sombrio do poema.
d) os parônimos onda, anda, ainda, aonde, por pertencerem ao mesmo campo semântico, demonstram acapacidade associativa do autor.
e) a assonância, repetição de fonemas vocálicos, obtém uma fluidez na leitura, concretizada em umcontinuum sonoro de exaltação aos significantes
R= Alternativa e
9) ) Identifique as figuras de linguagem marcando:
R= e-4 d-3 c-5 b-1 a-2