Exercícios Linguística - Texto e Contexto

Prévia do material em texto

Exercícios – Linguística – Texto e Contexto 
Respostas enviadas em: 24/02/2021 00:33 
1. 
O estudo da linguagem em uso, por meio de textos, está relacionado à seguinte área 
da linguística: 
A. 
Estruturalismo. 
Por que esta resposta não é correta? 
Estudo de qualquer língua, depreensão de sua estrutura, a partir do comportamento 
linguístico observado. Inaugurado por Saussure, no início do século XX, traz a noção de 
língua como sistema. 
 
B. 
Fonologia. 
Por que esta resposta não é correta? 
A disciplina que estuda os sons da língua em seu papel distintivo. A fonologia é a disciplina 
que melhor ilustra a ideia estruturalista de que as unidades da língua têm uma natureza 
opositiva: uma de suas principais tarefas é identificar os sons que distinguem as palavras e 
os contextos fônicos em que isso ocorre (p. ex., para distinguir as palavras morte e morde, 
dependemos da oposição entre /t/ e /d/, mas cada uma dessas unidades é realizada de 
várias maneiras, conforme a região e a posição na palavra (pense-se nas pronúncias de um 
gaúcho e de um carioca). 
 
C. 
Gerativismo. 
Por que esta resposta não é correta? 
Concepção inovadora da sintaxe em que se procura criar um mecanismo matemático capaz 
de simular nossa competência sintática, isto é, nossa capacidade de reconhecer, entre todas 
as possíveis sequências de palavras, aquelas que correspondem a orações bem formadas 
da língua. Chomsky consolidou essa área de estudo da linguagem humana, desde a década 
de 1950. 
 
Você acertou! 
D. 
Funcionalismo. 
Por que esta resposta é a correta? 
A passagem do estudo da frase para o estudo do texto é realizada no âmbito dos estudos 
funcionalistas que têm como objeto as manifestações da língua em uso, como é o caso do 
texto. 
 
E. 
Aquisição da linguagem. 
Por que esta resposta não é correta? 
Para o gerativista, a aquisição da linguagem consiste essencialmente em um processo de 
"fixação de parâmetros". Mal comparando, podemos explicar essa noção dizendo que a 
criança que aprende sua língua materna age como alguém que configura um aparelho 
eletrônico dotado de alguma sofisticação tecnológica, por exemplo, um telefone celular de 
última geração, fazendo suas escolhas pessoais para as diferentes funções previstas no 
próprio aparelho; nessa comparação, o telefone celular, tal como sai da fábrica, é a nossa 
mente, e as várias escolhas que podemos fazer para adaptá-lo a nossas preferências 
pessoais são os parâmetros. A diferença é que na aquisição da linguagem, não podemos 
escolher a nosso bel-prazer: precisamos escolher a língua que já é usada por nossa 
comunidade. Segundo uma doutrina de Chomsky, conhecida como "doutrina da pobreza do 
estímulo", as crianças encontram a "língua certa" a partir de estímulos muito precários; uma 
outra doutrina inspirada em Chomsky, e conhecida como "hipótese do bioprograma", afirma 
que esse aprendizado tem prazo para acontecer na vida das pessoas e, mais precisamente, 
que se dá na primeira infância. Juntas, essas duas hipóteses parecem explicar algumas 
coisas que todos sabemos por experiência: em uma idade bastante precoce, as crianças já 
dominam com grande maestria sua língua (talvez não todo o léxico da língua, talvez não 
algumas construções sintáticas de uso literário ou arcaizante), e as crianças aprendem 
qualquer língua estrangeira com uma facilidade que não será mais a mesma no adulto, não 
importa qual seja o método de ensino usado. 
 
Exercícios 
Respostas enviadas em: 24/02/2021 00:33 
2. 
A coerência é um princípio que confere ao texto: 
A. 
Unidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
O texto é entendido como unidade semântica e, por isso, pode ser visto como produto e 
como processo. Produto, pois foi produzido como resultado de uma necessidade de 
interação e tem uma representação material. Processo, pois seu sentido está relacionado a 
uma rede de significados potenciais definidos pelo contexto em que o texto está inserido e 
de acordo com a troca social de significados a qual ele atende. 
 
Você acertou! 
B. 
Sentido. 
Por que esta resposta é a correta? 
A coerência interfere diretamente na possibilidade de um leitor conferir sentido ao que lê, 
um texto incoerente gera dúvidas no processo de interpretação ou pode, até mesmo, não 
ser passível de produzir sentido. 
 
C. 
Situacionalidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
Relaciona a adequação do texto à situação sociocomunicativa, relevância deste quanto ao 
contexto (situação em que é escrito/lido) em que ocorre, sendo que o contexto é um dos 
fatores que define o sentido de um texto, orientando tanto sua produção quanto recepção. 
Um exemplo são as placas de trânsito cujos textos são adequados à sua função, ou seja, 
textos curtos passíveis de leitura rápida. 
 
D. 
Contexto. 
Por que esta resposta não é correta? 
É o entorno mais imediato no interior do texto e, também, tudo aquilo que está para além do 
verbal, mas com ele contribui para que o sentido se produza. 
 
E. 
Destinatário. 
Por que esta resposta não é correta? 
É aquele a quem se destina o texto. 
 
cExercícios 
Respostas enviadas em: 24/02/2021 00:33 
2. 
A coerência é um princípio que confere ao texto: 
A. 
Unidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
O texto é entendido como unidade semântica e, por isso, pode ser visto como produto e 
como processo. Produto, pois foi produzido como resultado de uma necessidade de 
interação e tem uma representação material. Processo, pois seu sentido está relacionado a 
uma rede de significados potenciais definidos pelo contexto em que o texto está inserido e 
de acordo com a troca social de significados a qual ele atende. 
 
Você acertou! 
B. 
Sentido. 
Por que esta resposta é a correta? 
A coerência interfere diretamente na possibilidade de um leitor conferir sentido ao que lê, 
um texto incoerente gera dúvidas no processo de interpretação ou pode, até mesmo, não 
ser passível de produzir sentido. 
 
C. 
Situacionalidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
Relaciona a adequação do texto à situação sociocomunicativa, relevância deste quanto ao 
contexto (situação em que é escrito/lido) em que ocorre, sendo que o contexto é um dos 
fatores que define o sentido de um texto, orientando tanto sua produção quanto recepção. 
Um exemplo são as placas de trânsito cujos textos são adequados à sua função, ou seja, 
textos curtos passíveis de leitura rápida. 
 
D. 
Contexto. 
Por que esta resposta não é correta? 
É o entorno mais imediato no interior do texto e, também, tudo aquilo que está para além do 
verbal, mas com ele contribui para que o sentido se produza. 
 
E. 
Destinatário. 
Por que esta resposta não é correta? 
É aquele a quem se destina o texto. 
Exercícios 
Respostas enviadas em: 24/02/2021 00:33 
2. 
A coerência é um princípio que confere ao texto: 
A. 
Unidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
O texto é entendido como unidade semântica e, por isso, pode ser visto como produto e 
como processo. Produto, pois foi produzido como resultado de uma necessidade de 
interação e tem uma representação material. Processo, pois seu sentido está relacionado a 
uma rede de significados potenciais definidos pelo contexto em que o texto está inserido e 
de acordo com a troca social de significados a qual ele atende. 
 
Você acertou! 
B. 
Sentido. 
Por que esta resposta é a correta? 
A coerência interfere diretamente na possibilidade de um leitor conferir sentido ao que lê, 
um texto incoerente gera dúvidas no processo de interpretação ou pode, até mesmo, não 
ser passível de produzir sentido. 
 
C. 
Situacionalidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
Relaciona a adequação do texto à situação sociocomunicativa, relevância deste quanto ao 
contexto (situação em que é escrito/lido) em que ocorre, sendo que o contexto é um dos 
fatores que define o sentido de um texto, orientando tanto sua produção quanto recepção. 
Um exemplo são as placas de trânsitocujos textos são adequados à sua função, ou seja, 
textos curtos passíveis de leitura rápida. 
 
D. 
Contexto. 
Por que esta resposta não é correta? 
É o entorno mais imediato no interior do texto e, também, tudo aquilo que está para além do 
verbal, mas com ele contribui para que o sentido se produza. 
 
E. 
Destinatário. 
Por que esta resposta não é correta? 
É aquele a quem se destina o texto. 
Exercícios 
Respostas enviadas em: 24/02/2021 00:33 
2. 
A coerência é um princípio que confere ao texto: 
A. 
Unidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
O texto é entendido como unidade semântica e, por isso, pode ser visto como produto e 
como processo. Produto, pois foi produzido como resultado de uma necessidade de 
interação e tem uma representação material. Processo, pois seu sentido está relacionado a 
uma rede de significados potenciais definidos pelo contexto em que o texto está inserido e 
de acordo com a troca social de significados a qual ele atende. 
 
Você acertou! 
B. 
Sentido. 
Por que esta resposta é a correta? 
A coerência interfere diretamente na possibilidade de um leitor conferir sentido ao que lê, 
um texto incoerente gera dúvidas no processo de interpretação ou pode, até mesmo, não 
ser passível de produzir sentido. 
 
C. 
Situacionalidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
Relaciona a adequação do texto à situação sociocomunicativa, relevância deste quanto ao 
contexto (situação em que é escrito/lido) em que ocorre, sendo que o contexto é um dos 
fatores que define o sentido de um texto, orientando tanto sua produção quanto recepção. 
Um exemplo são as placas de trânsito cujos textos são adequados à sua função, ou seja, 
textos curtos passíveis de leitura rápida. 
 
D. 
Contexto. 
Por que esta resposta não é correta? 
É o entorno mais imediato no interior do texto e, também, tudo aquilo que está para além do 
verbal, mas com ele contribui para que o sentido se produza. 
 
E. 
Destinatário. 
Por que esta resposta não é correta? 
É aquele a quem se destina o texto. 
 
Exercícios 
Respostas enviadas em: 24/02/2021 00:33 
5. 
A música “Monte Castelo” da banda Legião Urbana cita os versículos bíblicos 1 e 4, 
encontrados no livro de Coríntios, no capítulo 13: 
“Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos, e não tivesse amor, seria 
como o metal que soa ou como o sino que tine”e “O amor é sofredor, é benigno; o 
amor não é invejoso; o amor não trata com leviandade, não se ensoberbece”. Além 
disso, nessa mesma canção, ele cita os versos do escritor português Luís Vaz de 
Camões (1524-1580), encontrados na obra “Sonetos” (soneto 1: “Amor é um fogo que 
arde sem se ver; É ferida que dói, e não se sente; É um contentamento descontente; 
É dor que desatina sem doer. É um não querer mais que bem querer; É um andar 
solitário entre a gente; É nunca contentar-se e contente; É um cuidar que ganha em 
se perder; É querer estar preso por vontade; É servir a quem vence, o vencedor; É ter 
com quem nos mata, lealdade. Mas como causar pode seu favor Nos corações 
humanos amizade, Se tão contrário a si é o mesmo Amor?” 
Assinale a alternativa que apresenta o fator pragmático da textualidade que permite 
esta elaboração. 
A. 
Coesão. 
Por que esta resposta não é correta? 
O mecanismo de coesão é revelado através de marcas linguísticas no texto, portanto, tem 
caráter linear. A coesão é nitidamente sintática e gramatical, mas também é semântica. 
 
B. 
Coerência. 
Por que esta resposta não é correta? 
Coerência: diz respeito à continuidade de sentidos perceptível no texto, seu funcionamento 
é, ao mesmo tempo, semântico e pragmático, mas, para alguns teóricos, também tem uma 
dimensão sintática. A coerência é profunda, não linear, subjacente à superfície textual e, 
além disso, é global e hierarquizadora dos elementos do texto. 
 
Você acertou! 
C. 
Intertextualidade. 
Por que esta resposta é a correta? 
O fator pragmático da intertextualidade permite a aproximação de diversos textos que 
passam a dialogar no processo de produção de sentido. Essa relação de um texto com 
outros textos deve ser considerada para a compreensão do seu significado. 
 
D. 
Intencionalidade. 
Por que esta resposta não é correta? 
Intencionalidade: relaciona-se com o produtor do texto e seus objetivos: informar, 
impressionar, alarmar, convencer, pedir, ofender o interlocutor (leitor). 
 
E. 
Informatividade. 
Por que esta resposta não é correta? 
Informatividade: um discurso menos previsível é mais informativo, pois torna a recepção 
mais envolvente, interessante, enquanto o texto que não apresenta informações novas é 
menos atrativo e poderá ser rejeitado pelo recebedor que não conseguirá processá-lo. Com 
relação a essa noção, Costa Val (1994, p. 14-15) formula a noção de “suficiência de dados”, 
a partir da qual um texto deve ter dados suficientes para sua compreensão pelo destinatário.