PET COMPLEMENTAR - 7º ANO - ENS RELIGIOSO

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COMPLEMENTAR 
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 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 
PROFESSOR: 
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º ANO 
PET VOLUME: 1 - COMPLEMENTAR 
NOME DA ESCOLA: 
ESTUDANTE:______________________________________________ 
TURMA: ___________________________ 
TURNO:__________________________ 
 
 
Em sua obra Luís Erlin convida o leitor a compreender o significado da prática dos ex-votos, que se trata do ato 
de agradecer a uma divindade por uma graça recebida, e como essa prática religiosa se mantém viva e atual na 
religiosidade popular. Através de uma escrita repleta de beleza e maestria, Luís Erlin proporciona uma verdadeira 
viagem pela história da religiosidade popular através dos séculos, desde a Roma antiga onde os ex-votos tiveram 
suas origens, até os dias de hoje, em que fiéis de diversas denominações cristãs e de outras religiões expressam 
sua gratidão às divindades através do ex-voto, que é uma forma concreta de gratidão, de testemunho e, 
sobretudo, de comunicação com as divindades. 
 
 
 
 
 SEMANA 1 
UNIDADE TEMÁTICA: 
Identidades e Alteridades. 
Comunicação com divindades 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: 
Identidades e Alteridades. 
Lideranças religiosas. 
HABILIDADES: 
Reconhecer que o ser humano,atravé de palvras, gestos símbolos, músicas se expessa e 
comunica e respeita as práticas de comunicação com divindades em distintas manifestações e 
tradições religiosas. 
 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Líderes religiosos: funções e papéis na manutenção das tradições. 
Práticas de comunicação oral e escrita em diferentes tradições e manifestações religiosas. 
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 1. Qual das imagens relata a adoração de um fiel? A quem ele está adorando? 
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 2. A Bíblia sagrada faz parte de qual seguimento/cite 3 exemplos de religião que tem a Bíblia como 
sagrado. 
 
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O diálogo inter-religioso é um dos grandes desafios da era da globalização, momento em que as 
mais diferentes culturas se encontram. Considerando que, a paz entre as nações preza pelo 
respeito entre as diversas culturas e religiões existentes no mundo. 
 
 
1. Explique a imagem de acordo com seu conhecimento em relação ao estudo da semana 2 do 
Pet. 
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2. Nesta imagem está acontecendo um encontro inter-religioso? Explique. 
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 SEMANA 2 
UNIDADE TEMÁTICA: 
Manifestações Culturais e Religiosas. 
Diálogo inter-religios 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: 
Lideranças religiosas. 
HABILIDADES: 
Elencar e discutir estratégias que já foram utilizadas, mas também novas formas criativas que 
promovam o diálogo e a convivência ética e respeitosa entre as religiões e filosofias de vida. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Convivência ética e respeitosa entre as religiões e filosofias de vida. 
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Paz é oportunidade, educação, defesa, promoção dos direitos. Se una à Brasa, seja parceiro. 
Doar para direitos é doar pela paz. Nós acreditamos na inclusão social e na educação. 
 
 
1) Assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) as alternativas abaixo: 
 
( ) a primeira imagem mostra uma união entre todas as religiões. 
 
( ) liderança religiosa é um direito adquirido por aqueles (as) que buscam se provisionar na área. 
 
( ) o Direito Humano defende a vida de todos como um bem próprio. 
 
( ) saúde, moradia e educação é um direito defendido pelas lideranças religiosas e politicas. 
 
( )Um ser religioso não pode ter participação na vida politica de nosso pais. 
 
( ) Os Direitos Humanos aprova a perseguição religiosa e política. 
 
 
 SEMANA 3 
UNIDADE TEMÁTICA: 
Manifestações Culturais e Religiosas. 
Liderança e direitos humanos 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: 
Lideranças religiosas. 
HABILIDADES: 
Identificar, exemplificar e discutir o papel e a importância das lideranças religiosas e seculares 
na defesa e promoção dos direitos humanos. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Líderes religiosos: funções e papéis na manutenção das tradições religiosas. Lideranças 
religiosas e seculares e sua importância na garantia dos direitos humanos. 
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O líder religioso tem a função de preservar e de transmitir os princípios religiosos, ele é o responsável 
por transmitir a palavra sagrada que deve ser preservada e difundida, sem traí-la nas suas 
originalidades. 
 
 
 
1) Faça um ( X ) nas alternativas que estiverem corretas de acordo com o estudo da semana 4. 
 
( ) na imagem 1 temos um líder religioso. 
 
( ) na imagem 1 temos um líder politico 
 
( ) na imagem 2 temos lideres lidere religiosos unidos em prol do bem comum. 
 
( ) A imagem 2 representa que todos temos que respeitar as decisões e escolhas religiosas 
politicas das pessoas. 
 
( ) um líder religioso tem a função de preservar e transmitir os princípios religiosos e preservar sua 
origem. 
 
2) Quando os líderes religiosos dão as mãos eles tem um objetivo. Você sabe qual é? 
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 SEMANA 4 
UNIDADE TEMÁTICA: 
Manifestações Culturais e Religiosas. 
Líderes Religiosos 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: 
Lideranças religiosas. 
HABILIDADES: 
Reconhecer as funções e os papéis atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Líderes religiosos: funções e papéis na manutenção das tradições religiosas.