prova Gestão Educacional

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07/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Katia Moraes Goncalves (2417793)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:670218) ( peso.:1,50)
Prova: 29911528
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. A gestão da escola vem passando por muitas mudanças ao longo do tempo, no mesmo compasso em que as demandas sociais
também mudaram, exigindo maior qualidade para a educação básica. Esta mudança também acontece devido aos avanços na
área do conhecimento, da informação e da tecnologia, exigindo novas políticas educacionais e novos olhares para a gestão
escolar. Com relação a estes olhares, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestão pedagógica.
II- Gestão de recursos humanos.
III- Gestão administrativa.
(    ) É a gestão responsável pelos diferentes atores pedagógicos: comunidade, alunos, professores e familiares.
(    ) É a gestão responsável pelo cumprimento dos objetivos referentes ao processo de ensino-aprendizagem e avaliação.
(    ) É a gestão responsável pelas questões mais burocráticas da escola, envolvendo os direitos e os deveres de todos os
profissionais da escola.
  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) I - II - III.
 c) II - III - I.
 d) III - I - II.
2. Quando se visa à qualidade na educação, deve-se pensar numa série de ações que estejam voltadas ao bom funcionamento da
escola e de suas atividades, seguindo alguns passos primordiais e tomando o cuidado para não perder o foco na aprendizagem,
que é o principal objetivo da educação. Sobre o momento em que a equipe gestora deve estar atenta, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Na hora de remanejar, aplicar e planejar.
 b) Na hora de planejar, executar e prestar contas.
 c) Na hora de analisar, prestar contas e remanejar.
 d) Na hora de financiar, analisar e gastar.
3. A Gestão Democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao diálogo, à interação e à
participação compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta
atitudes de uma gestão participativa:
 a) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte, recebendo orientações
e acatando as decisões, sem direito a manifestar-se.
 b) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a comunidade escolar de
grande parte das decisões.
 c) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam pela vida escolar dos
alunos. O gestor escolar deve agir como um ser político, priorizando a gestão democrática.
 d) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade, única e exclusivamente no
auxílio de festas e eventos, não se envolvendo nas questões pedagógicas.
4. A gestão democrática do ensino público é um dos princípios básicos garantidos pela Constituição Brasileira de 1988. Além deste,
outros princípios básicos também foram garantidos nesta mesma Constituição. Com relação aos demais princípios básicos,
analise as opções a seguir:
I- Permissividade.
II- Igualdade e liberdade.
III- Gratuidade.
IV- Pluralismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988.
 a) As opções I, III e IV estão corretas.
 b) As opções I, II e IV estão corretas.
 c) As opções II, III e IV estão corretas.
 d) As opções I, II e III estão corretas.
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5. O conhecimento relacionado ao trabalho pedagógico é compreendido como construção e processo, podendo ser dividido em:
conhecimento como informação e conhecimento como construção. Dentre estas duas definições para o conhecimento, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecimento como informação. 
II- Conhecimento como construção.
(    ) Relaciona-se ao saber acumulado pela humanidade ao longo da história. 
(    ) Refere-se ao conhecimento como conteúdo importante em que o aluno "repita" o saber que já existe.
(    ) Refere-se ao saber ampliado dos alunos sobre determinado assunto e realidade.
(    ) Neste conhecimento, o conteúdo é transmitido pelos professores e absorvido pelos alunos.
(    ) Os conteúdos são trabalhados, não apenas repassados e memorizados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - II - I - II - I.
 b) I - I - I - II - II.
 c) II - II - II - I - I.
 d) I - I - II - I - II.
6. Para exercermos uma gestão democrática, necessitamos, antes de tudo, mudar nossa forma de ver a escola, enxergando-a como
um espaço coletivo em que toda a comunidade escolar torna-se cogestora, assumindo parte das responsabilidades pelos
projetos desenvolvidos na escola. Com relação à gestão democrática, temos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
9.394/96, que em seu preceitos dos artigos 14 e 15, apresentam alguns princípios. Sobre esses princípios, analise as sentenças a
seguir:
I- Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II- Participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
III- Valorização dos profissionais do magistério, apenas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: 1996.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
7. Todo gestor precisa estar preparado para lidar com conflitos entre colegas na escola. Estes conflitos dificultam as relações no
ambiente educativo, podendo, inclusive, afetar a aprendizagem dos estudantes. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças:
I- O gestor precisa chamar os envolvidos para que conversem sobre o problema.
II- Deixar passar um tempo, não resolver os conflitos na hora em que acontecem.
III- Intervir diretamente na conversa, falar mais do que ouvir.
IV- Analisar a origem do problema, não resolvê-lo pela metade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
8. A gestão está aliada com os saberes teóricos, científicos e racionais. Diante disso, a gestão promove o fortalecimento da
democratização da escola, no âmbito pedagógico, favorecendo a participação de todos nas decisões das ações a serem
realizadas. Sobre as tarefas das duas esferas de gestão, a educacional e a escolar, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar.
(    ) Políticas educativas, planejamento.
(    ) Ensino-aprendizagem, alunos e professores.
(    ) Comunidade escolar.
(    ) Acompanhamento, avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - II.
 b) II - I - I - II.
 c) I - II - I - I.
 d) I - II - II - I.
9. Atualmente, a gestão é entendida como uma grande evolução no jeito democrático de administrar, de gerir o pensamento, de
tomar decisões, pois busca resultados num trabalho coletivo e cooperativo entre todos os membros da comunidade escolar,
deixando de lado o trabalho individual e autoritário de outrora. A palavra gestão vem do verbo latino gerere, que significa: fazer,
exercer, executar e administrar. Qual a finalidade da gestão democrática?
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 a) Construir uma sociedade livre, justa e solidária.
 b) Forçar, intimidar, administrar e compactuar com o sistema vigente.
 c) Conhecer, obedecer, decidir e comunicar a sociedade.
 d) Cuidar, responder, honrar e efetuar sozinho a gestão da escola.
10.Quando falamos em gestão de competências humanas, estamos nos referindo ao processo de formação das pessoas. Esta
formação envolve considerar os sujeitos dentro de uma perspectiva histórica e social, na busca e compreensão da própria
construção do conhecimento, ou seja, saber o que pensam e como pensam. Dentro desta gestão de competências humanas,
espera-se que o gestor tenha algumas competências específicas. Sobre essas competências, analise as opções a seguir:
I- Autoritarismo, compromisso, decisão e ética.
II- Competitividade, competência, ética e permissividade.
III- Seriedade, liderança, técnica e autoritarismo.
IV- Autoridade, responsabilidade, decisão, disciplina e iniciativa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções III e IV estão corretas.
 b) Somente a opção I está correta.
 c) As opções II e III estão corretas.
 d) Somente a opção IV está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.