Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

Roteiro de aula (Não – presencial) 
• Temas: O RACISMO CIENTÍFICO. 
• Objeto de conhecimento: 
• Discursos racistas, etnocentristas e evolucionistas e sua contraparte nas sociedades contemporâneas: a eugenia, o 
arianismo, o colonialismo, o relativismo cultural e o multiculturalismo. 
 
• Nº de aulas: 6 aulas (sendo 2 no app CMSP). 
 
• TDIC e ambientes virtuais: Ferramentas Google: Google Meet, Google Forms, Google Classron, Google Maps, 
aula em Power Point do CMSP, Aplicativos do CMSP, YOUTUBE. 
Links importantes: como rever. 
Racismo científico: teorias que excluem (parte 1): 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=8125&id=11 
Apresentação do vídeo sobre diversidade e etnia: https://www.youtube.com/watch?v=_S7BGkp2cSw 
 
• Entregas/apresentação: e-mail ufv.marcelo@gmail.com ou WhatsApp. 
• Prazo de entrega: Entregar até dia 20/04. 
• Produto final: Podcast de até 1 minuto pelo whatsapp. 
• Roteiro referente a aula CMSP: 5 e 10 de março. 
• Orientações para a resolução: Baseados em nossas aulas, nos conteúdos do caderno, nos slides em 
PowerPoint apresentados, nas pesquisas recomendadas, e na leitura dos textos enviados, faça um estudo 
preliminar para responder as questões. No caderno, somente as respostas à caneta. 
Roteiro de Estudo 
• Habilidade: (EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, 
econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, 
modernidade, cooperativismo, desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e 
comparando-as às narrativas que contemplem outros agentes e discursos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EE OSWALDO CRUZ 
II ROTEIRO 1º BIMESTRE 
Nome: ______________________________________Nº_____ 
Nome do Professor: MARCELO E CARMEN 
Disciplina: SOCIOLOGIA. 
Público-alvo: 1 ° ANO ABCD. 
Semana: 05 da abril a 20 de abril. 
 
 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=8125&id=11
https://www.youtube.com/watch?v=_S7BGkp2cSw
 
 
 
Atividade 1. 
Reveja a aula de SOCIOLOGIA no repositório do CMSP Racismo científico: teorias que excluem (parte 1): 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=8125&id=11 
 
A seguir, faça um resumo sobre o que você entendeu nessa aula. 
Depois, envie para o WhatsApp do professor Marcelo. 
SEU RESUMO: 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
 
 
 
Atividade 2. 
 
 
 
SUA RESPOSTA: 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=8125&id=11
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
 
 
 
• Habilidade: (EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, 
econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, 
modernidade, cooperativismo, desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e 
comparando-as às narrativas que contemplem outros agentes e discursos. 
 
Atividade 3. PESQUISA. 
 
 
 
 
SUA RESPOSTA: 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________

Mais conteúdos dessa disciplina