Legislação e Avaliação do Ensino Superior no Brasil

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Disciplina: Legislação e Avaliação do Ensino Superior no Brasil
1. O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o
desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e
afetivo-comportamental.
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e
comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias
complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
2. Leia as assertivas a seguir sobre as finalidades da Educação do Ensino Superior segundo a
LDB:
I - Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento
reflexivo.
II - Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da
ciência e da tecnologia e à criação e difusão da cultura e, desse modo, desenvolver o
entendimento do homem e do meio em que vive.
III - Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem
patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras
formas de comunicação. Agora, assinale a alternativa correta.
A) As assertivas I e III estão corretas.
B) As assertivas I, II e III estão corretas.
C) As assertivas I e II estão corretas.
D) As assertivas II e III estão corretas.
3. As instituições de ensino superior, de acordo com sua organização e respectivas prerrogativas
acadêmicas, serão credenciadas como:
A) Faculdades, centros universitários e universidades.
B) Faculdades, CEFETS, centros universitários e universidades.
C) Faculdades, CEFETS e universidades.
D) Faculdades isoladas e integradas, centros universitários, universidades.
4. A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e
manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser
compreendida como...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
B) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
C) Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
D) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem
convivemos.
5. “Estabelecer a missão, a vocação, os objetivos, os princípios e as diretrizes de uma instituição
educacional de ensino superior; revelar as características da instituição, de tal sorte que se torne
em instrumento permanente de recorrência da instituição educacional. Nele não cabem
adereços; ser um documento substantivo que delineie os caminhos da instituição educacional;
ter caráter permanente, duradouro. Deverá ser, assim, o credo da instituição educacional. Não
pode e não deve ser substituído a cada momento” (FRANCO,2004, p. 28).
A afirmação anterior refere-se ao:
A) PPI e PDI.
B) PPC.
C) PDI.
D) PPI.
6. A composição curricular dos cursos pode ser flexível em seus diferentes aspectos, tais como:
I. autonomia das IES na definição de suas propostas curriculares.
II. indicação dos campos de atuação de ensino e aprendizagem de acordo com as habilitações e
áreas de conhecimento.
III. definição das competências e habilidades de cada uma das disciplinas ou áreas do
conhecimento.
IV. autonomia para definir a carga horária mínima.
Assinale a alternativa correta.
A) As assertivas I, II e IV estão corretas.
B) As assertivas I e IV estão corretas.
C) As assertivas I e II estão corretas.
D) As assertivas I, II e III estão corretas.
7. Analise as afirmações, expressas a seguir, e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F). Por
fim, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) PPI é um documento elaborado pela IES em que são apresentadas a missão e visão da
instituição, a estrutura organizacional e suas diretrizes pedagógicas e acadêmicas.
( ) O PDI é o subconjunto mais importante do PPI. Nele são apresentados os elementos
filosóficos, bem como a política e os elementos teóricos e metodológicos que norteiam a prática
acadêmica da IES.
A) A sequência correta é: F,F.
B) A sequência correta é: V,V.
C) A sequência correta é: V,F.
D) A sequência correta é: F,V.
8. Analise as assertivas a seguir sobre os principais elementos do PPI:
I. Expressar a identidade da IES.
II. Organizar as atividades acadêmicas e institucionais, visando ao desenvolvimento do discente
nas questões de cidadania e preparo profissional.
III. Apresentar os fundamentos políticos, filosóficos, teóricos e metodológicos que irão nortear
as práticas acadêmicas e o currículo da IES.
Agora, assinale a alternativa correta:
A) As assertivas I e II estão corretas.
B) As assertivas I, II e III estão corretas.
C) As assertivas I e III estão corretas.
D) Somente a assertiva I está correta.
9. As instituições universitárias que se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de
ensino, pesquisa e de extensão são:
A) Universidades.
B) Centros Universitários.
C) Institutos Superiores de Educação.
D) Universidades especializadas.
10. Essa avaliação é feita de acordo com o Ciclo do Sinaes, ou seja, a cada três anos. É
calculado o Conceito Preliminar do Curso (CPC) e aqueles cursos que tiverem conceito
preliminar 1 ou 2 serão avaliados in loco por dois avaliadores ao longo de dois dias. Os cursos
com conceito 3 e 4 receberão visitas apenas se solicitarem (INEP,2011).
A afirmação anterior refere-se:
A) Ao credenciamento do curso.
B) A renovação de curso.
C) A autorização de curso.
D) Ao protocolo de compromisso do curso.
11. Quanto à avaliação das instituições, dos cursos e de desempenho dos estudantes, é
incorreto afirmar:
A) Que o corpo discente, docente e técnico-administrativo das instituições de educação superior
e a sociedade civil devem estar representados na elaboração da Avaliação Institucional interna.
B) Que avaliação institucional deve ser interna e externa, contemplando a análise global e
integrada das dimensões, estruturas, relações, compromisso social, atividades, finalidades e
responsabilidades sociais das IES e de seus cursos.
C) Que não precisa ter caráter público de todos os procedimentos, dados e resultados dos
processos avaliativos.
D) Que deve respeitar a identidade e a diversidade de instituições e de cursos.
12. Analise as assertivas a seguir:
I. Universidades: se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e de
extensão.
II. Universidades: caracterizam-se pela oferta de ensino de graduação, qualificação do seu corpo
docente e pelas condições de trabalho acadêmico proporcionadas à comunidade escolar.
III. Centros Universitários: caracterizam-se por atuar numa área específica do conhecimento ou
da formação profissional e não tem autonomia para criação de novos cursos superiores,
necessitando de autorização do poder executivo.
Agora, assinale a alternativa correta:
A) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
B) Somente a afirmativa I está correta.
C) Somente a afirmativa II está correta.
D) Todas alternativas estão corretas.
13. Para iniciar a oferta de um curso de graduação, é necessário autorização do Ministério da
Educação, exceto para:
A) Faculdades Isoladas e CEFETS.
B) Universidades e Centros Universitários.
C) Universidades e Faculdades Isoladas.
D) Faculdades Isoladas e Centros Universitários
14. Assinale a alternativa incorreta:
A) A comissão de avaliadores externos deverá ter acesso aos documentos da CPA e o relatório
elaborado pela mesma.
B) A CPA deve ter autonomia e liberdade no desempenho da sua função.
C) O relatório da CPA pode servir comofarol para a tomada de decisões na instituição.
D) Os alunos não precisam ter representação na CPA.
15. Quanto ao protocolo de compromisso, analise as assertivas a seguir:
I. Deve conter o diagnóstico objetivo das condições da instituição.
II. Deve apresentar os encaminhamentos, processos e ações a serem adotados pela instituição
com vistas à superação das dificuldades detectadas.
III. Não precisa indicação do prazo máximo para seu cumprimento.
IV. É opcional a criação, por parte da instituição de educação superior, de comissão de
acompanhamento do protocolo de compromisso.
Agora, assinale a alternativa correta.
A) As assertivas I,II e IV estão corretas.
B) As assertivas I e II estão corretas.
C) As assertivas I,II e III estão corretas.
D) As assertivas I e IV estão corretas.
16. Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige
discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:
I – Abertas.
II – Fechadas.
III – Difusas.
IV – Dirigidas.
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) IV – III – I – II.
B) II – III – I – IV.
C) IV – III – II – I.
D) III – II – IV – I.
17. Analise as assertivas a seguir:
I. Os cursos na modalidade a distância devem ser considerados de maneira independente dos
cursos presenciais para fins dos processos de regulação, avaliação e supervisão.
II. O SINAES tem como objetivo assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de
educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes.
III. As instituições não-universitárias caracterizam-se por atuar numa área específica do
conhecimento ou da formação profissional e não tem autonomia para criação de novos cursos
superiores, necessitando de autorização do poder executivo. Exemplos de instituição
não-universitária são as faculdades isoladas.
Agora, assinale a alternativa correta:
A) Todas afirmativas estão corretas.
B) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
C) Somente afirmativa I está correta.
D) Somente a afirmativa II está correta.
18. Analise as afirmações, expressas a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
Por fim, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A construção do PDI deverá se fazer de forma livre, para que a Instituição exercite sua
criatividade e liberdade, no processo de sua elaboração.
( ) O texto do PDI deverá ser conciso e claro, contendo dados e informações relevantes para a
análise de mérito da proposta e que permitam também, tanto à IES como ao MEC, identificar e
monitorar o cumprimento das metas institucionais estabelecidas.
A) A sequência correta é: V,V.
B) A sequência correta é: F,V.
C) A sequência correta é: V,F.
D) A sequência correta é: F,F.
19. Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e
compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da
informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não
recebida ou compreendida, não foi comunicada.
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria.
São Paulo: Paulus, 2008.
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da
comunicação verbal e não verbal:
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – F.
D) V – V – V.
20. Documento que apresenta o DNA da instituição e as marcas balizadoras de ação. Além
disso, tem um caráter próprio e se constitui na carta de identidade da instituição à comunidade
interna – gestores, professores, funcionários e alunos – e à comunidade externa – futuros
alunos, organizações parceiras e empregadoras.
A afirmação anterior refere-se ao:
A) Relatório da CPA.
B) PPI.
C) PDI.
D) PPC.