Fundamentos Epistemológicos da psicipedagogia AVP

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Fundamentos Epistemológicos da Piscopedagogia AVP 
 Questao 1
Além da Europa, como marco inicial para a Psicopedagogia, no século XIX, qual país possui grande relevância na difusão do pensamento psicopedagógico, em especial na epistemologia convergente?
 Escolha uma opção:
a. Suíça.
b. Itália.
c. Argentina. 
d. Rússia.
e. Brasil.
 Questão 2
A Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) foi criada em 12 de novembro de 1980 e, com ela, a psicopedagogia começou a se estruturar como uma profissão à parte, agregando, além da psicologia e da pedagogia, outras áreas do conhecimento. Sobre isso, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas.
 [...] a _______________ se ocupa do estudo do processo de aprendizagem humana, de forma preventiva e terapêutica. Entretanto, ainda que o enfoque da psicopedagogia seja os problemas de _______________, é necessário que se ocupe do processo de aprendizagem como um todo, a fim de descobrir as barreiras que impedem ou _______________ o aprendiz de se autorizar a saber.
 Escolha uma opção:
a. Psicopedagogia; Aprendizagem; Atrapalham. 
b. Psicopedagogia; Alfabetização; Atrapalham.
c. Pedagogia; Aprendizagem; Atrapalham.
d. Psicopedagogia; Aprendizagem; Colaboram.
e. Pedagogia; Alfabetização; Atrapalham.
 Questão 3
Em relação a Dislexia específica/secundária, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas:
Caracteriza-se pelo _______________ desempenho em compreensão na leitura, dificuldade ou ausência de alfabetização, não identificação de _______________, diferenças no movimento dos olhos durante a leitura ou tentativa de _______________ (OLIVIER, 2011).
OLIVIER, Lou. Distúrbios de aprendizagem e comportamento. 6. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011.
 Escolha uma opção:
a. Baixo, sons, leitura.
b. Baixo, letras, leitura. 
c. Baixo, números, leitura.
d. Alto, letras, escrita.
e. Alto, números, escrita.
 Questão 4
Enquanto prática clínica, a atuação do psicopedagogo pode ser entendida como uma atuação pautada na investigação de problemas de aprendizagem e entraves no processo de ensino- aprendizagem de modo terapêutico. Já como prática institucional, cria mecanismos para facilitar a construção da aprendizagem evitando entraves no ato de aprender junto a instituições diversas, como escolas, empresas, ONGs, serviços públicos, entre outros. (BOSSA, 2007). BOSSA, N. A. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. 
Sobre o processo de trabalho e função deste profissional, analise as afirmativas abaixo:
I - Ele não desenvolve atividades relacionadas ao estudo da aprendizagem humana.
II - Refletem como os indivíduos aprendem, quais fatores podem condicionar a sua aprendizagem, reconhecendo esse processo e buscando meios para prevenção e tratamento.
III - Seu foco está nas dificuldades de aprendizagem, e para o alcance dos objetivos, é necessário se envolver com a concepção de aprendizagem de modo amplo.
IV - Sua função e contribuição estão estritamente ligadas a auxiliar o sujeito no desenvolvimento de uma aprendizagem fluída e significativa.
V - Desperta o desejo de aprender e realçando as potencialidades do sujeito, utilizando as mais diversas técnicas, estratégias e metodologias educativas.
 Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V. 
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. I, II, III e IV.
e. I, III, IV e V.
 Questão 5
Em qual dificuldade de aprendizagem as crianças apresentam confusão de letras, trocando consoantes surdas por sonoras e vogais nasais por orais?
 Escolha uma opção:
a. TDAH.
b.Disortografia
c. TEA.
d. Dislexia.
e. Discalculia.
 Questão 6
“É uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. [...]”. O excerto citado se refere a qual dificuldade de aprendizagem?
 Escolha uma opção:
a. Discalculia.
b. Disgrafia.
c. Disortografia.
d. Dislexia. 
e. TDAH.
 Questão 7
Leia o trecho abaixo:
“[...] consiste numa leitura e releitura do processo de aprendizagem”, bem como “[...] da aplicabilidade de conceitos teóricos que lhe deem novos contornos e significados, gerando práticas mais consistentes, que respeitem a singularidade de cada um e consigam lidar com resistências” (NOGARO et.al, 2014, p. 169).
O excerto acima se refere a que, no que diz respeito ao Psicopedagogo.
 Escolha uma opção:
a. Ação Psicopedagógica. 
b. Prática Psicopedagógica.
c. Ação Pedagógica.
d. Prática Educativa.
e. Ação Psicológica.
 Questão 8
Texto da questão
Claro (2018, p. 64) apresenta que “[...] o aspecto que motivou o surgimento da psicopedagogia no país, tal qual em outros lugares, foi o fracasso escolar. Nas décadas de 1970 e 1980, o índice de crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem era muito alto e não havia profissionais capacitados nas escolas para atender a essa demanda, porque o pedagogo não dava conta de resolver essa carência”. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
CLARO, Genoveva Ribas. Fundamentos de psicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2018.
I - Neste período começa a se configurar uma nova teoria sobre o entendimento do fracasso escolar.
II - O enfoque passou, então, a ser a visão socioeconômica, na qual o problema de aprendizagem passa a ser entendido enquanto problema de ensino.
III – A psicopedagogia preocupa-se com o processo de aprendizagem com as suas dificuldades.
IV - Em uma ação profissional deve sintetizar, de forma integrada, conhecimentos de diferentes áreas do conhecimento.
V – É importante que o profissional da educação tenha acesso às informações de diferentes ciências.
 Escolha uma opção:
a. I, II, III e V.
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e IV.
d. I, III, IV e V. 
e. II, III, IV e V.
 Questão 9
O TDAH tem um grande impacto na vida familiar, escolar e social da crianças, segundo a autora Beczik (2010, p. 25) a característica essencial do TDAH “é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em crianças de mesma idade que estão no nível equivalente de desenvolvimento”.
BECZIK, Edyleine Bellini Peroni. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: atualização diagnóstica e terapêutica: um dia de orientação para profissionais. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.
 Sobre o TDAH, analise as afirmativas abaixo:
 I – A criança age como surdo, parece não ouvir nada e pode gritar inesperadamente.
II - As crianças com TDAH demonstram níveis de atenção inapropriados para a idade, são impulsivas e geralmente superativas.
III – As crianças apresentam dificuldades para seguir regras e normas.
IV – Podem apresentar problemas de conduta, agressividade, pobre baixo rendimento escolar ou problemas e aprendizagem e dificuldades sociais.
V - apresentam também baixa tolerância à frustração, dificilmente aceitam um “não”.
 Escolha uma opção:
a. I, II, III e V.
b. I, II, IV e V.
c. II, III, IV e V. 
d. I, II, III e IV.
e. I, III, IV e V.
 Questão 10
O profissional psicopedagogo é indicado para assessorar e esclarecer a escola a respeito de diversos aspectos do processo de ensino e aprendizagem e tem atuação preventiva e terapêutica/clínica. Dito isso, analise as alternativas abaixo em relação a onde ocorre a prática do Psicopedagogo.
 Escolha uma opção:
a. Prática Clínica e Institucional. 
b. Prática Clínica e Hospitalar.
c. Somente prática Institucional.
d. Prática Institucional e Social.
e. Somente prática Clínica.
 Questão 11
De acordo com Pontes (2010), as ações psicopedagógicas nas escolas têm caráter preventivo e de assessoramento das dificuldades de aprendizagem.Sobre a atuação do psicopedagogo escolar, analise as afirmativas abaixo:
 I – Realiza um trabalho institucional.
II – Averigua a formação dos professores.
III – Verifica se o currículo que dado está sendo adequado às necessidades dos alunos.
IV - O psicopedagogo assume na escola o papel de mediador somente entre a instituição e o aluno.
V - O psicopedagogo vai intervir na formação do professor, supervisor ou orientador pedagógico.
 Escolha uma opção:
a. I, II, III e V. 
b. II, III, IV e V.
c. I, II, III e IV.
d. I, II, III e IV.
e. I, III, IV e V.
 Questão 12
Na mais recente classificação, o autismo pertence à categoria denominada transtornos de neurodesenvolvimento, recebendo o nome de transtornos do espectro do autismo (TEA). Sobre as principais características deste transtorno, analise as afirmativas abaixo:
 I - Parece insensível à dor e pode até ferir-se de forma intencional e até constante.
II - Costuma passar longos períodos parado ou fixado o olhar em um determinado ponto ou, no máximo, fixando-se em poucos pontos e não como, normalmente, as crianças fazem, querendo tocar e conhecer tudo à sua volta.
III – Apresentam também baixa tolerância à frustração, dificilmente aceitam um “não”.
IV - Age como surdo, parece não ouvir nada e pode gritar inesperadamente.
V - Parece não enxergar ou não conseguir fazer nenhum contato com o meio exterior por meio dos olhos.
 Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V.
b. I, II, III e V.
c. I, II, III, e IV.
d. II, III, IV e V.
e. I, II, IV e V. 
 Questão 13
A Argentina, possui grande importância no que diz respeito a difusão do pensamento psicopedagógico, o qual teve como principais representantes: Jorge Visca, Alicia Fernandez e Sara Paín. Diante do exposto, analise as alternativas abaixo e assinale a correta no que se refere a epistemologia exposta por tais autores.
 Escolha uma opção:
a. Epistemologia Genética.
b. Epistemologia Social.
c. Epistemologia Psicopedagógica.
d. Epistemologia Convergente. 
e. Epistemologia Psicológica.
 Questão 14
Segundo Cortella (2010, p. 106), “A ética é o conjunto de princípios e valores da nossa conduta na vida junta. Portanto, ética é o que faz a fronteira entre o que a natureza manda e o que nós decidimos. A ética é aquilo que orienta a sua capacidade de decidir, julgar, avaliar”. Em relação a ética do trabalho psicopedagógico, assinale a alternativa correta.
CORTELLA. M. S. Qual é a tua obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética. 9 ed. Petrópolis, RJ, Vozes, 2010.
Escolha uma opção:
a. Mesmo com a evolução que vem ocorrendo em meio à sociedade, o código de ética não passou por mudanças.
b. Não é baseada em um conjunto de regras de conduta moral e deontológica que norteiam os profissionais da área psicopedagógica.
c. Busca manter a boa conduta do profissional, sem estabelecer diretrizes para o exercício da função.
d. Tem o propósito de estabelecer e orientar parâmetros que norteiam a profissão. 
e. Não tem o propósito de estabelecer e orientar parâmetros que norteiam a profissão.
 Questão 15
Em relação ao artigo 3ª do Código de Ética do Psicopedagogo, o qual estabelece os objetivos do trabalho do psicopedagogo, analise as afirmativas abaixo
 
I - Provocar conflitos relacionados aos processos de aprendizagem.
II - Compreender e propor ações frente às dificuldades de aprendizagem.
III - Promover a aprendizagem, contribuindo para os processos de inclusão escolar e social.
IV - Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.
V – Mediar conflitos relacionados aos processos de aprendizagem.
 
 Escolha uma opção:
a. I, II, III e V.
b. I, II, III e IV.
c. I, II, IV e V.
d. I, III, IV e V.
e. II, III, IV e V.