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1. Observe o seguinte texto:
Aviso de falecimento
Informamos que Dona Acácia Florinda Rodrigues Siqueira, viúva de Astrogildo Fosqueira Siqueira (In memoriam), mãe de três filhos, Hugo, Osnir e Lucrécia, avó e bisavó, faleceu na última madrugada, dia 14 de abril de 2017, vítima de um mal súbito. A família enlutada convida todos para a missa de corpo presente que se realizará na Paróquia dos pequenos suspiros na rua Jacaraí, número 345 da cidade de Gruxipa, às 15 horas. Logo após a missa, acontecerá o enterro no cemitério das almas. 
Aplicando estratégias de leitura, assinale a alternativa falsa:
Escolha uma:
a. Por já ter bisnetos, o leitor pode fazer a inferência que Dona Acácia já era uma senhora muito idosa.
b. O leitor, ao se deparar com o título, pode antecipar que o texto trata de informações a respeito de velório e enterro de uma pessoa.
c. Estratégias de leitura também podem ser consideradas como sendo planos flexíveis que apresentam grande adaptação às mais diversas situações comunicativas presentes nos textos. 
d. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
e. O texto corresponde a um gênero que apresenta uma maior previsibilidade: a maioria das antecipações e inferências são facilmente confirmada na leitura, após o processo de verificação. 
2 Analise a seguinte afirmativa: 
“O professor deve pensar em outras motivações além da nota para fazer os alunos ficarem motivados com práticas de escrita. Quanto mais parecer com uma prática de escrita real da vida em sociedade, mais motivados os alunos estarão”.
A afirmação está descrevendo o quê?
Escolha uma:
a. A importância dos gêneros textuais na produção de textos.
b. Uma das concepções de escrita.
c. A importância dos objetivos como condições para produção textual.
d. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
e. Uma das etapas do processo de escrita. 
3. De forma geral, podemos pontuar que uma aula de leitura deve priorizar três grandes momentos. Quais?
Escolha uma:
a. Leitura, análise e produção textual.
b. Seleção, antecipação e inferência.
c. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
d. Motivação de leitura, ato de leitura e reflexão pós-leitura.
e. Decodificação, interpretação e compreensão.
4. Analise as afirmações a seguir: 
A escola precisa trabalhar gêneros emergentes e gêneros digitais como e-mail, redes sociais, relações mediadas pela internet.
 Por que 
A escola precisa trabalhar todos os tipos de letramentos, pois assim terá maiores chances de formar cidadãos com habilidades comunicativas e críticas na escrita de qualquer gênero e prática social. 
5.Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A segunda é falsa e a primeira é verdadeira. 
b. As duas são falsas. 
c. As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa para a primeira.
d. A primeira é uma afirmativa verdadeira, e a segunda falsa.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
6.Um jornalista foi convidado para escrever um artigo de opinião para um importante jornal. No momento da escrita de seu texto, ele terá que mobilizar alguns conhecimentos. 
I - Vai mobilizar o Conhecimento Linguístico para fazer as escolhas lexicais e gramaticais.
II - Vai mobilizar o conhecimento enciclopédico para compreender as regras de funcionamento do gênero artigo de opinião. 
III - Vai mobilizar o conhecimento interacional para adequar o texto ao contexto do jornal, ou seja, escrevendo de uma forma que seus leitores poderão compreender com mais facilidade. 
. Sobre as assertivas acima, aponte qual alternativa apresenta a assertiva falsa com a justificativa correta. 
Escolha uma:
a. A assertiva I é falsa, pois descreve o conhecimento enciclopédico.
b. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
c. Alternativa III é falsa pois cita apenas o conhecimento comunicacional, não citando o metacomunicacional.
d. A assertiva II é falsa, pois descreve o conhecimento de Modelos Textuais. 
e. Alternativa III é falsa, pois esse conhecimento não precisa ser mobilizado.
7..Um professor de literatura e línguas, que trabalha diretamente com questão de escrita e leitura, não deve apenas entender conceitos de letramento e suas diferentes implicações. Como é possível sair da teoria? 
Escolha uma:
a. Trabalhando diferentes concepções de escrita com os alunos. 
b. Conceber um ensino que incorpore uma visão dialógica para explorar os gêneros textuais e a partir deles os letramentos.
c. Formar pessoas capazes de cumprir prazos, ordens e regras. 
d. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
e. Fazendo com que todos os alunos leiam o maior número de livros.
8. Assinale a alternativa que descreve a concepção de escrita como um resultado: 
Escolha uma:
a. O professor não faz em nenhum momento uma atividade prévia para que o aluno tivesse modelos ou pensasse em argumentações para fundamentar a sua escrita. 
b. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
c. O estudante recebe um direcionamento objetivo: um texto, a participação de uma palestra, o ato de assistir um filme, uma pesquisa a ser feita como lição de casa, ciente que uma vez que a tarefa foi concluída, o aluno terá de entregar uma produção textual para o leitor. 
d. As produções de textos, nessa perspectiva, são vistas como partes de um processo de trabalho. Isto é, a prática de escrever não é vista como sendo um momento isolado.
e. Leva em perspectiva a evolução do aluno enquanto indivíduo, enquanto ser humano que interage com representações de escrita e leitura.
9.O estudo de gêneros digitais pode partir de gêneros que existiam antes do avanço da internet. Observe o quadro a seguir: 
QUADRO – TRANSPOSIÇÃO DE GÊNEROS
Gênero que pode ser o “ponto de partida”
Gênero digita
Cartas 
(1)
Conversações
(2)
Aulas presenciais
(3)
Reuniões
(4)
Diário Pessoal
(5)
Fonte: adaptado de Marcuschi (2005).
Os números podem ser substituídos respectivamente por:
( ) Aulas à distância.
 ( )Blogs, redes sociais e até vídeos do You Tube.
( ) Videoconferência .
( ) e- mail.
( ) Uso de aplicativos de conversa com Whatsapp.
Qual a ordem numérica correta? 
Escolha uma:
a. 3, 5, 4, 1 e 2.
b. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
c. 2, 3, 5, 4 e 1.
d. 4, 5, 2, 1 e 5.
e. 1, 2, 3, 4 e 5.
9. Observe o quadro com os conceitos: 
Referência Endofórica
Referência Exofórica
Relaciona elementos dentro do texto. Pode se manifestar como uma anáfora ou catáfora.
Relaciona elementos de fora do texto para dentro.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de referência exofórica:
Escolha uma:
a. É fundamental aprender isto: técnicas de produção textual.
b. A doce garota sorriu para o namorado e ele retribuiu.
c. Eu vi hoje um jacaré. O animal era enorme.
d. Saiba que é por lá que se encontram as espécies em extinção.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
10. Por meio de nossos estudos verificamos que a alfabetização não é requisito para o letramento. Qual a principal razão que justifica a afirmativa anterior? 
Escolha uma:
a. Porque para ler e escrever não é preciso saber a circulação social dos gêneros. 
b. Porque analfabetos podem ter o domínio sobre alguns gêneros de leitura e escrita, como por exemplo, conhecer dinheiro e seu funcionamento.
c. Porque o letramento precede a alfabetização sempre.
d. Porque são conceitos de áreas distintas do conhecimento.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.