ENGLISH FOR ALL

Prévia do material em texto

ENGLISH FOR ALL
2018
OBJETIVOS
Objetivo Geral
	Popularizar o idioma Inglês entre os jovens/adolescentes dos municípios da Litoral Sul do Estado da Paraíba.	
Objetivos Específicos
· Divulgar o idioma inglês como língua internacionalmente conhecida.
· Promover o ensino básico do Idioma Inglês no âmbito educacional
· Contribuir com a profissionalização de adolescentes, jovens e adultos.
JUSTIFICATIVA
O desenvolvimento de um município pode ser medido pelo seu potencial turístico, pela sua produção de mão-de-obra qualificada, pelo IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) além de outros fatores que contribuem para que este desenvolvimento aconteça. 
	No dia-a-dia é rotineiro encontrar pessoas interessadas em “arrumar” um emprego para trabalhar com “qualquer coisa”, porém sabe-se que o mercado de trabalho está cada vez mais competitivo e requer profissionais qualificados. Portanto, para isso é necessário agregar valores ao currículo, por este motivo, o Projeto Inglês Para Todos chega para fortalecer a confiança do jovem/adolescente, como uma oportunidade de aprender o básico do idioma inglês e consequentemente estará disponível para novas oportunidades.
FUNDAMENTAÇÃO
	Vive-se em um mundo globalizado, onde as barreiras físicas de localização e tempo são um grande impedimento para a aproximação de pessoas; as barreiras culturais, chocam muitas vezes e também impedem que as pessoas se aproximem, mas o respeito à cultura de outros povos é fundamental para aprimorar o relacionamento entre todos. Diante de tudo isso, o maior impedimento, que na maioria das vezes é deixado de lado, é o idioma que é diferente, às vezes, o idioma não tem origem latina, o que dificulta mais ainda o relacionamento. Neste cenário surge o idioma inglês, como língua universal, falada em 52 Estados Soberanos (Wikipédia), mas em outros países sem origem latina, a pessoa pode se comunicar através do inglês.
	Ter um segundo idioma como língua oficial, permite que a pessoa se socialize com facilidade, porque compreenderá o que está a sua volta de forma dinâmica. Quanto mais cedo houve o aprendizado mais fácil será o aprendizado SOUZA, 2015).
	Reportagens em portais de notícias, relatam casos de sucesso, onde houve o aprendizado de um segundo idioma com a predominância para o inglês é notória. É o idioma indispensável para a comunicação dos negócios, da internet, da economia, o inglês cada dia está inserido na vida das pessoas.
METODOLOGIA
Projeto realizado em parceria com instituições público/privadas, oferece aulas de inglês dinâmicas para adolescentes, jovens e adultos, a partir de 10 anos sem custo algum para os participantes.
Tem capacidade de atender 5 turmas de 20 alunos cada. Sendo 2 turmas no turno da manhã e 2 turmas no turno da tarde e 1 turma no turno da noite.
As turmas serão subdivididas por faixa etária e horários:
· Turma 1 – Das 8:00h às 09:30h – alunos de 10 a 14 anos
· Turma 2 – Das 09:30h às 11:00h – alunos de 15 a 18 anos
· Turma 3 – Das 13:00h às 14:30h – alunos de 10 a 14 anos
· Turma 4 – Das 14:30h às 16:00h – alunos de 15 a 18 anos
· Turma 5 – Das 18:00h às 20:00h – alunos adultos, trabalhadores
As aulas de inglês ocorrerão no contra turno escolar, para facilitar seu acesso ao projeto. Como também há uma turma destinada aos adultos no turno da noite, para atender aos trabalhadores que desejam agregar valor ao seu currículo.
Requisitos para ingressar no Projeto:
· Comprovar matrícula e frequência do aluno em escola pública;
· Manter frequência escolar > 75%;
· Ter rendimento escolar em ascensão, comprovado através de declaração ou boletim escolar.
· Ter comportamento equilibrado de acordo com princípios éticos, visando o respeito mútuo, para que haja interação harmoniosa entre os participantes.
· No caso dos adultos, demonstrar interesse em seu desenvolvimento pessoal, colaborando com os demais participantes.
Duração: Para oferecer oportunidade a mais pessoas, deverá haver o revezamento das turmas a cada 6 meses.
 
Materiais Utilizados
· Computador;
· CD
· Revistas
· Músicas
· Diálogo
· Quadro branco
· Caderno
· Caneta
· Papel A4
ORÇAMENTO
Computador
Impressora
Material de expediente
Ajuda de Custo para monitores
BIBLIOGRAFIA
SOUZA, Arlei da Silva. O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE UM SEGUNDO IDIOMA EM CRIANÇAS E ADULTOS. Estação Científica - Juiz de Fora, nº 14, julho – dezembro / 2015
TOUGH, Paul. Educar para o futuro. 2 ed. Lisboa, Portugal. 2014.
Inglês no mundo. Disponível em < https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_pa%C3%ADses_onde_o_ingl%C3%AAs_%C3%A9_a_l%C3%ADngua_oficial> Acesso em 07/01/2018.