prova 1

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Acadêmico: Maria Joselene Silva do Nascimento (1796823)
Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:669370) ( peso.:1,50)
Prova: 28548231
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Leia o texto a seguir: 
Em 79º lugar, Brasil estaciona no ranking de desenvolvimento humano da ONU, país
registrava crescimento do IDH desde 2010, mas manteve mesmo patamar entre 2014 e 2015.
O ranking de desenvolvimento humano foi divulgado pela Organização das Nações Unidas
com dados de 188 países. O Índice de Desenvolvimento Humano leva em consideração três
fatores: Saúde (expectativa de vida); Conhecimento (média de anos de estudo e os anos
esperados de escolaridade); Padrão de vida (renda nacional bruta per capita).
Se for levado em conta o "IDH ajustado à desigualdade", o índice de desenvolvimento humano
do país cairia de 0,754 para 0,561 e o Brasil cairia 19 posições no ranking mundial.
Com relação ao IDH e à desigualdade social no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/em-79-lugar-brasil-estaciona-
no-ranking-de-desenvolvimento-humano-da-onu.ghtml>. Acesso em: 18 jan. 2018 (adaptado).
 a) Graças à promoção de políticas públicas de inclusão, educação de qualidade e saúde para
todos, o IDH médio do Brasil tem melhorado nos últimos anos, especialmente em 2014 e
2015.
 b) A estabilização do IDH brasileiro demonstra que o país já atingiu um patamar de
desenvolvimento sustentável ideal, onde a saúde, a educação e a renda da população
melhoraram nos últimos anos.
 c) Com IDH de 0,754, Brasil é considerado elevado no desenvolvimento humano, mesmo se
for considerado o IDH ajustado à desigualdade.
 d) O IDH brasileiro de 2014 e 2015 revela que o país estacionou no desenvolvimento de
políticas públicas voltadas à educação, saúde e distribuição de renda.
2. Grandes desigualdades raciais e étnicas continuam existindo na sociedade brasileira
(especialmente com relação a alguns grupos específicos, tais como a população indígena, a
população afrodescendente, os quilombolas, a população carcerária e a população rural). A
literatura especializada mostra que há forte correlação entre a origem étnica e as
oportunidades educacionais. Estas coexistem lado a lado com desigualdades sociais e
regionais, contribuindo, assim, para a exclusão educacional de um número considerável de
jovens e adultos. O texto evidencia a necessidade de novas políticas públicas para promover
a inclusão escolar para todos. Com relação às propostas para melhorar o acesso à escola,
analise as sentenças a seguir:
I- Oportunizar transporte público de qualidade aos estudantes, especialmente para os de
bairros mais distantes das escolas.
II- Acolher os deficientes físicos na escola, oferecendo infraestrutura adequada para sua
acessibilidade.
III- Priorizar a qualidade do ensino, reduzindo o salário dos professores e aumentando as
despesas com livros impressos.
IV- Promover o resgate de nossa própria humanidade, no sentido de reconhecer que somos
responsáveis uns pelos outros.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/education/inclusive-education/. Acesso em:
18 jul. 2018.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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3. A democracia é compreendida como um sistema de governo, no qual o povo governa para
sua própria sociedade, podendo ser exercida de formas distintas. No Brasil, o povo participa
democraticamente, por meio do voto, elegendo seu representante político nas diversas
esferas governamentais. Sobre como essa forma de democracia ocorre em nosso país,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Deliberativa.
 b) Direta.
 c) Participativa.
 d) Indireta.
4. Quando tratamos de regras de conduta e participação social, podemos associar a palavra
democracia ao seu conceito. Leia a seguinte citação referente ao termo Democracia:
Segundo Beetham (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto proativo. Em
sua forma reativa, a participação consiste na articulação coletiva de respostas a políticas de
desenvolvimento. Na forma proativa, ela invoca a responsabilidade popular no
desencadeamento da articulação de políticas de desenvolvimento. No primeiro caso, os
governos propõem e os cidadãos reagem; no segundo, os cidadãos propõem e os governos
reagem. Em ambas as formas, o direito de participação assume a lógica de colaborar com o
desenvolvimento. No coração da democracia repousa, assim, o direito do cidadão de opinar
nos assuntos públicos e de exercer controle sobre o governo, em pé de igualdade com os
demais. Sobre o que representa a democracia, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEETHAM, David. Democracia e os direitos humanos: direitos civis, políticos,
econômicos,
sociais e culturais. In: SYMONIDES, Janusz (org.). Direitos humanos: novas dimensões e
desafios. Brasília: UNESCO, 2003.
 a) Cabe dizer que a democracia faz parte de um modelo, e que poucos países fazem parte do
direito da população de escolha.
 b) A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos.
 c) Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em função
de determinadas situações sociais, políticas, culturais e econômicas.
 d) Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das cidades.
5. O multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas culturas, assim como o
embate político, econômico e social travado pelos diferentes grupos sociais na luta pelo
respeito à diversidade. Sobre multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas: 
(    ) Multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas culturas convivendo de
forma desarmônica.
(    ) O multiculturalismo é pluralista, porque as diferenças coexistem em um mesmo país ou
região. 
(    ) Multiculturalismo implica na conquista de reivindicações das minorias ou grupos
marginalizados, como os negros e índios.
(    ) No multiculturalismo há diálogo e convivência pacífica entre as culturas diversas. No
entanto, esta coexistência pacífica significa negar as diferenças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
6. Chegou um novo aluno no 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. Na fila para
a merenda escolar, os colegas de turma falavam que era o dia do aipim. Ao ouvir isso, o novo
aluno logo perguntou, "aipim, o que é isso? ". E os seus colegas, surpresos, lhe perguntaram:
de onde você veio que não conhece aipim? A fila estava diminuindo e quando o novo aluno
avistou a merenda, exclamou em alta voz: "isso é mandioca", e, um outro aluno ao escutar a
conversa afirmou: "nem mandioca, nem aipim, para mim isso é macaxeira", e todos sorriram.
Considerando a situação apresentada e o conceito de cultura, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Os três nomes são diferentes pois se referem a alimentos distintos, o que evidencia a
uniformidade cultural brasileira.
 b) O mesmo nome atribuído para diferentes alimentos é reflexo do multiculturalismo global e
da uniformidade regional.
 c) Os três nomes são atribuídos para um mesmo alimento em consequência da uniformidade
cultural brasileira.
 d) Os diferentes nomes atribuídos para um mesmo alimento ilustram a diversidade cultural
brasileira e as especificidades regionais.
Você não acertou a questão: Esta não é a resposta correta. Leia novamente a questão.
7. É amplamente reconhecida a importância de promover e proteger a memória e as
manifestações culturais representadas, em todo o mundo, por monumentos, sítios históricos
e paisagens culturais. Não só de aspectos físicos e materiais se constitui a cultura de um
povo. Há muito mais, contido nas tradições, no folclore, nossaberes, nas línguas, nas festas e
em diversos outros aspectos e manifestações, transmitidos oral ou gestualmente, recriados
coletivamente e modificados ao longo do tempo. Com relação à herança cultural dos povos,
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/world-heritage/intangible-heritage/.
Acesso em: 18 jul. 2018.
 a) Denomina-se patrimônio cultural imaterial ao conjunto de tradições imateriais herdado por
um povo.
 b) Denomina-se patrimônio histórico e artístico as obras de artistas famosos que contam a
história de um povo.
 c) Denomina-se patrimônio cultural material ao conjunto de construções e obras extintas por
um povo.
 d) Denomina-se patrimônio de arte contemporânea a linguagem atual de um povo exclusivo
da cidade.
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8. Quando se pensa em regime democrático e na sua implementação, buscam-se estratégias
mínimas essenciais. Essa implementação só é possível se houver quatro condições básicas
para o regime democrático acontecer. Sobre o contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Para escolher seus governantes, os eleitores recebem o direito ao voto, através das
eleições.
II- Para ocorrer um regime democrático, são necessárias as eleições. Estas não necessitam
ser periódicas, podendo ser designadas de acordo com a vontade do povo. 
III- Expressar-se faz parte do contexto e, neste sentido, a formação de partidos políticos
resulta na garantia de direitos.
IV- Uma das condições básicas para acontecer o regime democrático é a acessibilidade
informacional das ações políticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
9. É notável que a humanidade vive um tempo de reflexão sobre seu modo de ver o mundo e a
própria essência humana, tendo em vista, ao menos na intenção, superar as mazelas
causadas pelas guerras, violência e desigualdade social. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta um horizonte de esperança para a humanidade:
 a) Os parâmetros de mercado que visam o sucesso absoluto do indivíduo, devem ser os
norteadores da humanidade, pois só assim conseguiremos progredir e garantir uma vida
socialmente sustentável para todos.
 b) Na busca por um mundo melhor, a humanidade precisa ser mais humana, praticar o
diálogo, que pressupõe o reconhecimento mútuo e desejar uma vida mais digna e
prazerosa para todos.
 c) A humanidade deve reconhecer que o diálogo pressupõe o reconhecimento individual,
aspecto fundamental para promover a paz e uma vida menos prazerosa e esperançosa.
 d) Mudanças comportamentais são necessárias para promover a dignidade humana, por
exemplo, continuar trabalhando individualmente, seguindo a lógica do mercado, produzir
mais e mais.
10.Um relatório de 311 páginas lançado pelas Academias Nacionais de Ciências, Engenharia e
Medicina dos Estados Unidos ampliou a discussão sobre os impactos de assédio sexual a
mulheres no ambiente científico ao apontar, simultaneamente, a dimensão do problema e a
debilidade das estratégias adotadas para enfrentá-lo, além de indicar um conjunto de
recomendações para mudar a cultura das instituições. O documento faz 14 recomendações,
que, entre outras medidas, propõem reduzir a exposição de estudantes a situações de
assédio e criar mecanismos para proteger quem faz denúncias. Outro foco é engajar os
dirigentes acadêmicos no enfrentamento das causas e das consequências do problema,
adotando medidas para promover a equidade de gênero, estabelecendo de forma clara o que
são os comportamentos inaceitáveis e punindo desvios de forma transparente. A partir das
informações apresentadas no texto e no conceito de "gênero" atribuído por diferentes
autoras, como Françoise Héritier e Miriam Grossi, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito de gênero se constrói na relação entre homens e mulheres, considerando que
ninguém vive sozinho e todas as pessoas se relacionam desde o nascimento.
II- Os papéis de gênero são as representações características atribuídas a cada sexo,
conforme sua cultura.
III- Promover a equidade de gênero é equivalente a reconhecer as diferenças entre homens e
mulheres e dispor de condições dignas para ambos os sexos.
IV- No Brasil não há problemas de assédio nem de preconceito com mulheres, pois a
Constituição garante que "todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer
natureza".
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/05/para-enfrentar-o-assedio-sexual-
na-academia/. Acesso em: 18 jul. 2018.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns, você compreendeu o solicitado.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.