Estudo Transversal IV - Avaliação

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12/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jodele Lencine de Oliveira (1271851)
Disciplina: Estudo Transversal IV (17602)
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:661415) ( peso.:10,00)
Prova: 29726551
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, isto é,
intelectual/mental. Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades e competências
intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o uso da inteligência emocional
no desenvolvimento profissional do indivíduo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento profissional do
indivíduo.
 b) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não apresentam
um diferencial, e têm poucas chances de empregabilidade.
 c) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional dificilmente terão
sucesso na sua vida profissional.
 d) O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro desempenho
profissional. Por isso, as empresas têm procurado analisar as habilidades cognitivas,
comportamentais e emocionais, antes de efetuar a contratação de profissionais.
2. O desenvolvimento das competências pessoais contribui para melhorar nossa relação
intrapessoal e os relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho, da família, da escola etc.
As competências pessoais pressupõem a consciência de si, a autorregulação e a motivação.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o processo de autorregulação:
 a) Trata-se da construção do conhecimento, para o saber, e é individual. Isso inclui o sentir e o
saber sobre as próprias emoções, estados de ânimo e sentimentos.
 b) A principal característica do processo de autorregulação se dá pelo interesse e satisfação pela
atividade em si, ou seja, o envolvimento livre e voluntário, não necessitando de recompensas
ou punições.
 c) O processo de autorregulação é o núcleo do planejamento de ações, abrangendo também a
organização e a administração das ações desencadeadas pelas emoções.
 d) Trata-se do autocontrole emocional, que está associado ao autorreforço e autoeficácia. A
autorregulação é um processo psicológico individual que contribui bastante com o desempenho
profissional, já que influencia e agencia as ações.
3. Embora sejamos seres relacionais em nossa essência, a conivência humana apresenta um certo
grau de complexidade. Para que possamos aperfeiçoar os nossos relacionamentos interpessoais,
são necessárias duas competências muito importantes: as habilidades sociais e a empatia. Sobre
a empatia, assinale a alternativa CORRETA:
 a) São capacidades melindrosas formadas por vários elementos e aspectos que permitem ao
sujeito a emissão de comportamentos interpessoais relativos à expressão adequada de
sentimentos.
 b) É a capacidade de reparar nas outras pessoas suas emoções para poder julgá-las do melhor
modo possível. É a capacidade de se colocar no lugar do outro, com o objetivo de humilhá-lo.
 c) É a capacidade para induzir respostas desejáveis nos outros. É a habilidade em solucionar
conflitos entre pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e transmitir confiança a eles.
 d) É a capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as
necessidades, as apreensões das outras pessoas. Para desenvolver essa competência social,
é essencial saber ouvir e ter capacidade para observar outrem atentamente.
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4. Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis no
comando das próprias emoções provavelmente desfrutam de melhor qualidade de vida, pois
essas pessoas são capazes de coordenar o que pensam e o que sentem com maior facilidade.
Sobre o desenvolvimento da inteligência emocional e suas possibilidades, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e gerenciar somente as
emoções de outras pessoas.
 b) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja bem resolvida
consigo. Além disso, ela está associada à capacidade das pessoas de perceber e gerenciar
suas próprias emoções assim como perceber e conduzir as emoções de outras pessoas.
 c) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor relacionamento
interpessoal e intersubjetivo. Além disso, contribui para a autoestima e garante o sucesso
imediato na vida profissional do indivíduo.
 d) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa possa perceber e
gerenciar somente as suas próprias emoções.
5. Existem pessoas que não conseguem se ajustar adequadamente as suas emoções. Com isso,
elas passam o tempo todo sendo controladas pelo que sentem. O fato de se entregar às emoções
sem tentar tomar as rédeas da situação gera grandes chances de a pessoa acabar em ruínas.
Sobre as maneiras de se desenvolver competências pessoais, analise as sentenças a seguir:
 
I- Erros não podem ser aceitos, já que causam um retrocesso no desenvolvimento de
competências.
 II- Faça o máximo possível para consertar as complicações que seus erros causaram.
 III- Procure ampliar seu campo de visão. 
 IV- Focalize somente nos problemas.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. Para que as pessoas sejam competentes socialmente, é necessário que as habilidades sejam
praticadas e desenvolvidas nos contextos sociais em que estão inseridas. Nesse contexto,
assinale a alternativa CORRETA que contempla as áreas de conhecimento que têm como objeto
de estudo o relacionamento interpessoal:
 a) Arqueologia e Serviço Social.
 b) Pedagogia e Ciências Sociais.
 c) Filosofia e Teologia.
 d) Psicologia e Sociologia.
7. Segundo a perspectiva do psicólogo Daniel Goleman, o indivíduo possui "duas mentes", ou seja,
nosso cérebro é formado por uma parte mais emocional (sistema límbico) e por uma parte mais
racional (neocórtex). Goleman propõe cinco aptidões para desenvolver a Inteligência Emocional.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as cinco aptidões propostas
por Goleman:
 a) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); lidar com as emoções (confortar-se); motivar-
se (autocontrole emocional); reconhecer emoções nos outros (empatia); lidar com
relacionamentos (relacionar-se).
 b) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); saber lidar com as emoções; compreender as
situações adversas; ser resiliente; ter confiança em si.
 c) Reconhecer emoções nos outros (empatia); saber lidar com as próprias emoções (reconhecer-
se); ter relações saudáveis (relacionar-se); confiar em si (confiança).
 d) Conhecer a si mesmo; ser autossuficiente; lidar com as emoções; se colocar no lugar do outro;
ter disposição.
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8. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais
inteligentes" as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se destacavam
no desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos geralmente vistos na escola.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as pesquisas recentes sobre a
inteligência global das pessoas:
 a) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 1990, de que
não importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias emoções ou não, o que
vale é as dimensões cognitivas/intelectuais.
 b) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores indicadores
para se medir a inteligência de um indivíduo.
 c) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na junção de
dimensões intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória contribui exclusivamente para
o desenvolvimento intelectual da pessoa.
 d) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da junção de
dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória pode contribuir para o
desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre outros desenvolvimentos).
9. As competências pessoais definem a maneira pela qual uma pessoa se conecta com suas
emoções e sentimentos individuais e sobre como ela estabelece relações com o que sente. Diante
do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três pressupostos das
competências pessoais:
 a) Consciência de si; autorregulação e motivação.
 b) Amor próprio; determinação e coragem.
 c) Autorregulação; empatia e respeito.
 d) Consciência de si; autoestima e motivação.
10.Sabe-se que a inteligência emocional (IE) constitui um campo de estudo que reúne pesquisas
extensivas sobre a inter-relação entre pensamentos, sentimentos e habilidades. Nesse sentido,
se reforça a ideia de que o ser humano tem virtudes que lhe permite direcionar seu estado
emocional de modo perspicaz, em sintonia com seus propósitos de vida. Sobre o domínio de si,
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o argumento platônico:
 a) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das sensações, portanto,
correspondem às verdadeiras ideias.
 b) Na filosofia platônica, a felicidades está atrelada ao domínio de si. Portanto, deve-se buscar se
guiar pelas paixões e impulsos.
 c) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das ilusões, portanto
corresponde às ideias imperfeitas. Para o pensador, não devemos nos conduzir pelas paixões,
pois as paixões são efêmeras e passageiras.
 d) Na filosofia platônica, as paixões devem ser buscadas e exercidas constantemente para um
melhor domínio de si.
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