Ana Karine 100966

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RESPOSTAS DA ATIVIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SETEMBRO 
2020
 
 
 
Ana Karine Vieira Costa 
100966 
 
 
 
 
Atividade 2 
Entrevistado 1: 
“os momentos mais marcantes que eu ainda me lembro de quando estudava, era das 
brincadeiras com os colegas, as vezes quando tirava nota ruim eu recebia muita 
bronca do meu pai, apesar de não acompanhar de perto os meus estudos, eles 
queriam que minhas notas fossem boas.” 
“Eu gostava mais de ciências e matemática, os professores eram bons, mas eu não 
tinha muita afinidade com física.” 
 Samuel, 22 anos 
Entrevistado 2: 
“Eu só estudei até a 4 série, na minha época as crianças ajudavam os pais na roça. 
Eu gostava de ir para escola, mas nas épocas de lavoura meu pai não deixava a gente 
ir para escola, tínhamos que ajudar na roça. As professoras eram muito rígidas, 
quando a gente fazia algo que elas não gostava elas castigava, e se encontrasse com 
os pais o castigo era sobrado” 
“eu só me lembro de matemática, hoje eu sei fazer continhas de mais, menos, divisão 
e multiplicação. Era muito difícil aprender naquela época, a gente não podia nem fazer 
perguntas, eu aprendi o básico, o resto fui aprendendo na vida” 
 Maria Rita, 64 anos 
Entrevistado 3: 
“Gosto de quando é trabalho em grupo e eu e minhas amigas vai para biblioteca fazer, 
até hoje eu só tirei A” 
“Eu gosto muito de matemática, não gosto de português, tem muita coisa para 
escrever, ciências eu gosto também, mas gosto mais de matemática, acho fácil 
resolver as continhas, minha tia tem muita paciência com nós” 
 Cecilia, 9 anos 
As pessoas entrevistadas foram minha mãe, meu namorado e minha sobrinha. 
Devido a pandemia não pude entrevistar outras pessoas. 
É visto que em alguns casos a aversão as disciplinas de ciências da natureza 
é algo natural e pessoal de cada indivíduo, em outros casos está relacionado a forma 
como essas disciplinas são ensinadas na escola. No meu caso particular, sempre 
gostei de ciências/biologia e matemática, gostava muitos dos professores também, as 
vezes a forma de ensinar não era compreensível, mas eu buscava outros meios de 
aprender. Já em física, não me dava muito bem com a professora e nem com a 
disciplina, e mesmo depois que mudou de professor eu não conseguia sentir 
afinidade. 
Enquanto futura educadora pretendo trabalhar para desmistificar o medo e 
apreensão que as pessoas tem sobre as disciplinas de ciências da natureza, 
principalmente física e matemática. Para isso pretendo usar praticas de ensino lúdicas 
e que conversem com a realidade dos estudantes. Entenderei aqueles que não 
gostarem por outros fatores. Mas baterei na tecla de que o estudante pode ate “não 
gostar”, mas jamais dizer que odeia a disciplina, pois são disciplinas essenciais na 
vida de todo sujeito.