PLANO DE AULA 04 DINAMIZAÇÃO Sentimentos, sensações e emoções

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PLANO DE AULA - DINAMIZAÇÃO 
 
 
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Professor(es): 
Cida Marques 
Rotina do dia: 
Receber as crianças (7 e 30 e 13:30) 
Recepção: Quando as crianças chegam, brincar com brinquedos nas mesas ou pátio, (tempo 20 
minutos) 
Fazer a rodinha para a chamada e conversação ( (música, oração, café da manhã). Tempo: 40 
minutos 
Atividade Dirigida: “Sentimentos, sensações e emoções” Tempo: 1:30 minutos 
Chamada para o lanche: Piquenique no pátio (30 minutos) 
Despedida: Ao esperar pelos pais, as crinças podem brincar com os brinquedos. 
Nível (idade, jardim ou grupo): 
2, 3, 4 e 5 anos 
Bimestre/Trimestre: 
1º bimestre: 06 DE MARÇO DE 2020 
Carga horária: 
1h30min 
Tema da aula: “Sentimentos, sensações e emoções” 
Campos de experiências (BNCC) 
Escuta, fala, pensamento e imaginação 
Corpo, gestos e movimentos 
Traços, sons, cores e formas 
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento a serem trabalhados nesta aula (BNCC): 
(EI03EO01-A) Identificar e respeitar opiniões, formas de expressão e características próprias 
de cada um. 
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, 
necessidades e maneiras de pensar e agir. 
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, imaginação, fala. Aprendendo outras 
formas de expressão. 
(EI02EO04-A) Utilizar estratégias variadas, gestos, expressão facial, movimentos e linguagem oral para narrar 
histórias, expressar ideias e opiniões com crianças de diferentes faixas etárias e adultos. 
(GO-EI03CG09) Descobrir e nomear sensações, tais como, repulsa, surpresa, 
cócegas, ansiedade, medo, satisfação etc., causadas em si, aliadas aos sentidos, olfato, audição, visão, tato 
e paladar, nas mais variadas situações. 
GO-EI01TS13) Perceber as sensações corporais, provocadas por um som, música e/ou objetos num 
determinado tempo e espaço. 
 
Expectativas de aprendizagem nesta aula: 
Desenvolver o sentimento de segurança, aceitação, cooperação, a capacidade de compartilhar os objetos e 
o espaço com crianças da mesma faixa etária e outras com idades diferentes; Brincar, para expressar 
emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades por meio das brincadeiras livres e dirigidas, ; 
Fazer compreender-se cada vez mais e mais, por meio da linguagem oral; Utilizar a imaginação, a fantasia, a 
criatividade e Expressar emoções e sentimentos. 
Conhecimento prévio necessário: 
É necessário entender que os sentimentos e emoções fazem parte de nosso viver, e que as crinças 
conseguem reconhecer as emoções de outras pessoas e em si mesmas. 
Materiais, tecnologias e recursos utilizados: 
Preparação: Usar o pátio, ter em mãos figuras de emogis com diferentes emoções, ter a vista a caixa 
surpresa e ter a história da Galinha Ruiva. 
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Materiais: Caixa surpresa, Emogis, Palitoche da galinha, milho, bolo, outros animais, história impressa, 
ursinho, papel amassado, bolinha. 
Aplicação/Fixação (Procedimentos): 
1.Após a oração, sentar em rosa e convesar sobre as emoções, iniciar a conversa perguntas se estão felizes 
ou triste, perguntar o que é ser feliz, o que é ser triste. Conforme a conversa for fluindo, mostrar os emogis e 
pedir que as crianças falam que sentimento a carinha demostra. Pedir que a criança imite o emoji, ou que 
reaja quando está triste, ou bravo, ou nervoso, ou feliz etc. 
2. Após a roda de conversa, convidar um a uma para sentir o que tem dentro da caixa surpresa. Observar a 
reação da criança perguntando sobre o que ela está sentindo: macio, duro, etc. 
3 . Logo em seguinda, contar a história da Galinha Ruiva: Utilizando os palitoches. 
6. Terminar o momento com a música “Se você está contente ( Eliana) 
Síntese/Avaliação: 
1. Verificar a interaçãi das crianças umas com as outras, verificar o grau de empatia de cada uma? 
2. Observar os sentimentos e emoções de cada criança. 
Observações (anotações sobre a aula): 
 
Caixa surpresa: caixa de papelão encapada, com uma abertura para as crianças sentirem 
o que tem dentro e falarem a sensação: duro, macio, áspero, frio, e advinhar qual é o 
objeto. 
 
Confeccionar vários emojis da emoção e pedir que as crianças imitem as carinha e falem 
qual é a emoção apresentada. 
 
Confeccionar Palitoche da Galinha e os demais personagens, para a contação da História. 
 
 
 
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A Galinha Ruiva 
 
Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda. 
Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para ser colhido e virar 
um bom alimento. 
A galinha ruiva teve a idéia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam 
gostar! 
Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo. 
Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé? 
Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho? 
Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo? 
Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos: 
- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo? 
- Eu é que não, disse o gato. Estou com muito sono. 
- Eu é que não, disse o cachorro. Estou muito ocupado. 
- Eu é que não, disse o porco. Acabei de almoçar. 
- Eu é que não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora. 
Todo mundo disse não. 
Então, a galinha ruiva e seus pintinhos foi preparar tudo sozinha: colheu as 
espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno. 
Quando o bolo ficou pronto ... 
Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos 
ficaram com água na boca. 
Então a galinha ruiva disse: 
- Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o bolo? 
Todos ficaram bem quietinhos. ( Ninguém tinha ajudado.) 
- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, 
apenas. Vocês podem continuar a descansar olhando. 
Mas como a galinha viu que seus amigos ficaram tristes, ela e seus pintinhos 
resolveu dividir o bolo entre todos. E todos participaram felizes desta festa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Se Você Está Contente 
Eliana 
 
Se você está contente bata palmas 
Se você está contente bata palmas 
Se você está contente, quer mostrar 
Pra toda gente 
Se você está contente bata palmas 
 
Se você está contente bata o pé 
Se você está contente bata o pé 
Se você está contente, quer mostrar 
Pra toda gente 
Se você está contente bata o pé 
 
Se você está contente dê risada 
Há há há 
Se você está contente dê risada 
Há há há 
Se você está contente, quer mostrar 
Pra toda gente 
Se você está contente dê risada 
 
Se você está contente grite viva 
Viva! 
Se você está contente grite viva 
Viva! 
Se você está contente, quer mostrar 
Pra toda gente 
Se você está contente grite viva 
Viva! 
 
Agora eu quero ver você 
Cantando só fazendo gesto 
Em silêncio 
Se você está contente dê risada 
Há há há 
Se você está contente dê risada 
Há há há 
Se você está contente, quer mostrar 
Pra toda gente 
Se você está contente dê risada 
 
Há há há 
Se você está contente grite viva 
Viva! 
Se você está contente grite viva 
Viva! 
Se você está contente, quer mostrar 
Pra toda gente 
Se você está contente grite viva 
Viva! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.letras.mus.br/eliana/
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Para o Palitoche da história da 
Galinha Ruiva 
 
 
 
 
 
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Emojis 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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