Simulado - PMSP - CFO (APMBB) (Palestra Gratuita)

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O termo SIMULADO significa “aquele que tem a aparência da realidade”, sendo assim, é 
adequado que você se porte o mais parecido possível com o dia da prova. Vamos lá...
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Boa Prova!
HISTÓRIA 
01. Sobre a Revolução Socialista Russa
liderada pelos Bolcheviques é correto
afirmar que:
(A) Conquistaram a simpatia do povo, pois
defendia a saída da Rússia da Guerra,
realizaram a reforma agrária, 
nacionalizaram as indústrias e 
estabeleceram um acordo com a Alemanha. 
(B) Normalizaram o abastecimento de
alimentos, defendia a saída da Rússia da
Guerra, privatizaram as indústrias e
estabeleceram um acordo com a Alemanha.
(C) Conquistaram a simpatia do povo, pois
defendia a saída da Rússia da Guerra,
realizaram a reforma agrária,
nacionalizaram as indústrias e lutaram
contra a Alemanha.
(D) Formaram o partido soviético sob a
liderança de Karl Marx e Lênin,
conquistaram a simpatia do povo e
nacionalizaram as indústrias.
(E) Normalizaram o abastecimento de
alimentos, defendia a permanência da
Rússia na Guerra, contra a Alemanha e
privatizaram as indústrias.
02. Sobre o contexto social da Rússia,
anterior à Revolução Bolchevique de 1917,
é incorreto dizer que:
(A) a grande massa da população era
camponesa, reflexo das condições
econômicas e sociais anteriores, havendo
grande concentração fundiária nas mãos de
poucos.
(B) a industrialização estava restrita a
poucas cidades, como Moscou e São
Petersburgo, e fora financiada, em grande
parte, pelo capital europeu ocidental.
(C) apresentava uma burguesia forte e
organizada, com um projeto revolucionário
amadurecido, que defendia, entre outros
aspectos, a criação de uma República no
lugar do governo czarista.
(D) o proletariado enfrentava péssimas
condições de vida nas cidades, fruto dos
baixos salários, mas dispunha de um certo
grau de organização política, que
possibilitava sua mobilização.
(E) após o fim da servidão, houve uma
intensa migração do campo em direção à
cidade, contribuindo para o aumento da
mão de obra disponível, que seria
direcionada, em grande parte, para a
indústria.
03. Dentre o legado da Primeira Guerra
Mundial não podemos considerar:
(A) O fim da hegemonia europeia no
mundo.
(B) a ascensão dos Estados Unidos como
potência mundial
(C) o fim dos Impérios europeus como o
alemão, austríaco e russo.
(D) a criação de uma sociedade que
organiza a diplomacia mundial como a
Organização das Nações Unidas.
(E) Surgimento de novas nações e
nacionalidades
04. O início da Primeira Guerra (1914/1918)
completou seu centenário em 2014. Conflito
de grandes proporções, ela resultou de
disputas econômicas, imperialistas e
nacionalistas em uma Europa
industrializada.
Sobre a Primeira Guerra e seu contexto,
todas as alternativas estão corretas, exceto:
(A) A questão balcânica evidencia as
disputas entre Alemanha e Hungria pelo
controle do mar Adriático e coloca em
choque os movimentos nacionalistas: pan-
eslavismo, liderado pela Sérvia e o pan-
germanismo, liderado pelos alemães.
(B) Apesar de ter começado a guerra como
aliada da Tríplice Aliança, a Itália passou
para o lado da Tríplice Entente por ter
recebido uma proposta de compensações 
territoriais. 
(C) A Rússia não permaneceu na guerra até
o seu término. Por conta da Revolução
socialista foi assinado um tratado com os
alemães e os russos se retiraram da guerra.
(D) Quando a guerra iniciou, multidões
saíram às ruas nos países envolvidos para
comemorar o conflito: a lealdade e o
patriotismo eram palavras de ordem.
(E) Alemanha, Itália e Império Austro-
húngaro contra Inglaterra, Rússia e França.
05. Não podemos considerar como fator da
Crise do Antigo Sistema Colonial:
(A) a Revolução Industrial
(B) o Iluminismo
(C) a Independência dos EUA
(D) a Revolução Francesa
(E) o apogeu do Antigo Regime
06. O Mercantilismo pode ser definido
como:
(A) o conjunto de práticas econômicas
caracterizadas pelo monopólio comercial,
pela balança comercial favorável e pela
intervenção do Estado na economia.
(B) o conjunto de ideias preconizadas por
Adam Smith que defendia a livre iniciativa
econômica e a atuação do Estado
Absolutista.
(C) a expressão teórica do Estado liberal,
caracterizado pelo livre comércio.
(D) o conjunto de práticas econômicas que
incluíam o estímulo à livre iniciativa e o
combate ao trabalho escravo.
(E) o conjunto de medidas econômicas
colocadas em prática durante o período
denominado Feudalismo, caracterizado
pelas obrigações servis e pela livre
iniciativa.
FILOSOFIA 
07. A filosofia crítica, que é o pano de fundo
do Iluminismo, caracteriza-se por três 
pressupostos básicos: 1) a liberdade, 
exemplificada pela defesa da livre iniciativa 
no comércio, segundo o pensamento liberal 
e opondo-se ao absolutismo de direito 
divino; 2) o individualismo, que se baseia na 
existência do indivíduo livre e autônomo, 
consciente e capaz de se autodeterminar; 3) 
a igualdade jurídica, que visa garantir a 
liberdade do indivíduo contra os privilégios 
da nobreza. 
(Danilo Marcondes, Iniciação à história da filosofia. 
Adaptado) 
De acordo com essa definição, o Iluminismo 
foi 
(A) um movimento elitista, voltado para a
defesa de privilégios sociais e econômicos.
(B) uma ideologia socialista, defensora da
abolição da propriedade privada.
(C) um pensamento universalista originado
na sociedade burguesa no século XVIII.
(D) uma filosofia de natureza teológica,
voltada para a defesa de valores
tradicionais.
(E) um movimento anarquista, contrário à
autoridade do Estado sobre o indivíduo.
08. Ora, nada é mais meigo do que o
homem em seu estado primitivo, quando,
colocado pela natureza a igual distância da
estupidez dos brutos e das luzes funestas
do homem civil e compelido tanto pelo
instinto quanto pela razão a defender-se do
mal que o ameaça, é impedido pela piedade
natural de fazer mal a alguém sem ser a
isso levado por alguma coisa ou mesmo
depois de atingido por algum mal. Porque,
segundo o sábio Locke, “não haveria
afronta se não houvesse propriedade”.
(Jean-Jacques Rousseau, Discurso sobre a origem e 
o fundamento da desigualdade entre os homens.
Adaptado) 
Baseando-se no texto, é correto afirmar que 
o pensamento do filósofo Rousseau
(A) concebeu a existência da propriedade
como origem das desigualdades sociais.
(B) exaltou a civilização burguesa em
detrimento das sociedades primitivas.
(C) considerou a vida em estado de
natureza como “guerra de todos contra
todos”.
(D) defendeu a autoridade totalitária do
Estado contra os direitos individuais.
(E) desenvolveu argumentos 
ideologicamente favoráveis ao colonialismo 
europeu. 
09. A razão que serve para o
desenvolvimento da técnica é a razão
instrumental, bem diferente da razão vital,
por meio da qual o homem se torna capaz
de compreender criticamente a situação em
que vive. O “especialista competente” pode
ser o “aprendiz de feiticeiro” que não reflete
suficientemente bem a respeito dos fins de
sua ação. Presenciamos no século XX um
período de crise: a razão, que deveria servirpara vincular o homem ao real a fim de
compreendê-lo, para escolher o que é
melhor para sua vida, essa razão se acha
“enlouquecida”.
(Maria Lúcia de Aranha e Maria Helena P. Martins, 
Temas de filosofia. Adaptado) 
Com base no texto, sobre a crise da razão, 
é correto afirmar que 
(A) sob o ponto de vista filosófico, a ciência
é dotada da neutralidade de valores.
(B) a razão instrumental garante uma
relação equilibrada entre ciência e meio
ambiente.
(C) a reflexão filosófica sobre a razão
instrumental fundamenta-se em critérios
religiosos.
(D) a razão vital proporciona critérios
reflexivos sobre as finalidades da ciência.
(E) trata-se de um problema filosófico
desvinculado do irracionalismo da ciência.
10. Se abandonar a ingenuidade e os
preconceitos do senso comum for útil; se
não se deixar guiar pela submissão às
ideias dominantes e aos poderes
estabelecidos for útil; se buscar
compreender a significação do mundo, da
cultura, da história for útil; se conhecer o
sentido das criações humanas nas artes,
nas ciências e na política for útil; se dar a
cada um de nós e à nossa sociedade os
meios para serem conscientes de si e de
suas ações numa prática que deseja a
liberdade e a felicidade para todos for útil,
então podemos dizer que a Filosofia é o
mais útil de todos os saberes de que os
seres humanos são capazes.
(Marilena Chauí, Convite à Filosofia) 
Sobre o método filosófico, é correto afirmar 
que 
(A) a utilidade da filosofia relaciona-se com
horizontes éticos e críticos sobre a
realidade.
(B) proporciona conhecimentos 
politicamente neutros e cientificamente 
objetivos. 
(C) a reflexão filosófica tem por objetivo
reproduzir os preconceitos do senso
comum.
(D) produz um pensamento para o qual a
aparência das coisas é igual à sua
essência.
(E) a filosofia é um conhecimento abstrato
incapaz de induzir transformações sociais.
SOCIOLOGIA 
11. Leia o fragmento a seguir.
A imaginação sociológica exige que
pensemos fora das rotinas familiares de 
nossas vidas cotidianas, a fim de que as 
observemos de modo renovado. Considere 
o simples ato de tomar uma xícara de café.
Ele não é somente um refresco. Ele possui
valor simbólico como parte de nossas
atividades sociais diárias. Frequentemente,
o ritual associado a beber café é muito mais
importante do que o ato de consumir a
bebida propriamente dita. Em segundo
lugar, o café é uma droga, por conter
cafeína. O café é uma substância que cria
dependência, mas os viciados em café não
são vistos pela maioria das pessoas na
cultura ocidental como usuários de drogas.
Como o álcool, o café é uma droga
socialmente aceita, enquanto a maconha,
por exemplo, não o é.” No entanto, há
sociedades que “toleram o consumo da
maconha ou, até mesmo, da cocaína, mas
desaprovam o café e o álcool. Os
sociólogos estão interessados no porquê da
existência de tais contrastes.
(Adaptado de GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto 
Alegre: Artmed, 2008. p. 24. Grifos do autor.) 
O exercício de análise, baseado na 
imaginação sociológica, proposto por 
Anthony Giddens, é um exemplo da adoção 
de uma orientação denominada 
(A) descrição densa.
(B) etnocentrismo.
(C) etnometodologia.
(D) estranhamento.
(E) essencialismo.
12. Analise os fragmentos a seguir.
“Comigo não, violão / Na cara que mamãe
beijou / "Zé Ruela" nenhum bota a mão / Se
tentar me bater / Vai se arrepender (...). Se
me der um tapa / Da dona “Maria da Penha”
/ Você não escapa / O bicho pegou, não
tem mais a banca / De dar cesta básica,
amor / Vacilou, tá na tranca”.
(Maria da Penha, composta por Evandro Lima e 
Paulinho Rezende, interpretada por Alcione. In: 
www.letrasdemusicas.com.br) 
Art. 5º.Para os efeitos desta Lei, configura 
violência doméstica e familiar contra a 
mulher qualquer ação ou omissão baseada 
no gênero que lhe cause morte, lesão, 
sofrimento físico, sexual ou psicológico e 
dano moral ou patrimonial (...). Parágrafo 
único. As relações pessoais enunciadas 
neste artigo independem de orientação 
sexual. 
(Lei 11340, de 7 de agosto de 2006. In: 
http://www.planalto.gov.br/) 
As opções a seguir avaliam corretamente o 
impacto, em termos sociológicos, da Lei n. 
11.340/06, conhecida como Lei Maria da 
Penha, à exceção de uma. Assinale-a. 
(A) A letra da música denuncia uma
sociedade com valores patriarcais, na qual
os homens usavam a violência para impor
uma relação de dominação às mulheres,
pagando por seus crimes com cestas
básicas para instituições de caridade.
(B) A Lei Maria da Penha estabelece
direitos e deveres para homens e mulheres, 
preservando a inviolabilidade das relações 
conjugais e o pátrio poder. 
(C) A Lei Maria da Penha define o crime de
violência doméstica e familiar contra a
mulher, atendendo à luta pelo fim das
discriminações e opressões específicas
entre os gêneros.
(D) A Lei Maria da Penha protege a mulher
da violência física e simbólica, perpetrada
contra as mulheres na medida em que elas
ainda crescem absorvendo o papel de
vítimas, inferiores, submissas aos homens.
(E) A Lei Maria da Penha e a música são
expressões de um amplo processo político
e social, como as críticas feministas e
sociológicas, que questionaram os
princípios epistemológicos androcêntricos e
sexistas das sociedades ocidentais.
13. Em 1835, Alexis de Tocqueville
regressou de uma viagem aos Estados
Unidos e publicou suas reflexões sobre a
vida política na nova nação: “O gradual
desenvolvimento da igualdade é uma
realidade providencial. Dessa realidade, tem
ele as principais características: é universal,
http://www.letrasdemusicas.com.br/
http://www.planalto.gov.br/
é durável, foge dia a dia à interferência 
humana; e, para seu progresso, 
contribuíram todos os acontecimentos, 
assim como todos os homens. Seria 
prudente imaginar que um movimento social 
de tão remotas origens pudesse ser detido 
por uma geração? Pode-se conceber que, 
após ter destruído o sistema feudal e 
vencido os reis, ele irá recuar ante a 
burguesia e a classe rica? Agora que se 
tornou tão forte, e tão frágeis os seus 
adversários, deter-se-á ainda?” 
Nesse trecho, o autor descreve um 
processo igualitário por ele considerado um 
movimento social cuja marcha está 
associada à história da humanidade. Esse 
movimento social corresponde à 
(A) conquista da felicidade.
(B) afirmação da democracia.
(C) defesa da equidade.
(D) sustentação da república moderada.
(E) luta pelos direitos individuais.
14. As opções a seguir apresentam
indagações pertinentes de pesquisas
sociológicas que adotam uma perspectiva
marxista, à exceção de uma. Assinale-a.
(A) Como o equilíbrio e a solidariedade
social são mantidas?
(B) Como o capital controla os
trabalhadores?
(C) Como as formas de produção
influenciam a classe social?
(D) Qual é a relação entre trabalho, capital,
estado e cultura?
(E) Como os fatores econômicos incidem
nas desigualdades, incluindo as de gênero
e etnia?
GEOGRAFIA 
15. “Em qualquer estudo fitogeográfico de
matas tropicais de posição azonal
marcante, como é o caso das florestas
atlânticas brasileiras, torna-se indispensável
compreender a forma pela qual elas 
transicionam para diferentes domínios 
situados a oeste e ao sul do grande 
contínuo norte-sul das chamadas matas 
atlânticas. A identificação pioneira das 
faixas de transição e contato existentes 
entre os diferentes domínios de natureza no 
Brasil deveu-se a uma iniciativa 
terminológica, intuitiva e pragmática popular 
nordestina.” 
(Adaptado de: AB´SABER, Aziz Nacib. Os domínios 
de natureza no Brasil. Potencialidades paisagísticas. 
Ateliê Editorial, 2012.) 
Desde tempos imemoriais, reconheceu-se a 
faixa de transição e contato entre a Zona da 
Mata nordestina e os sertões secos com o 
termo 
(A) brejo.
(B) sertão.
(C) restinga.
(D) agreste.
(E) recôncavo.
16. A Lei nº 10.639/03 é, atualmente, o
principal instrumento de combate ao
racismo no campo da educação em geral e
da Geografia, em particular.
Com base nessa lei, assinale a opção que
indica a ideia sobre a sociedade brasileira
que ela busca desnaturalizar
(A) o sonho do eldorado.
(B) a supremaciado patriarcado.
(C) a imagem do país do futuro.
(D) a presença do homem cordial.
(E) o mito da democracia racial.
17. Sobre a localização do Brasil nas
representações gráficas da Terra, assinale
o que for correto.
(A) O Brasil se encontra em apenas um
hemisfério: o Sul.
(B) O Brasil está localizado em dois
hemisférios diferentes, a maior parte no
hemisfério norte e uma pequena parte no
hemisfério sul.
(C) O Brasil está localizado em três
hemisférios diferentes: a maior parte no
hemisfério norte, uma pequena parte no
hemisfério sul e totalmente no hemisfério
oeste (ocidental).
(D) O Brasil está localizado em quatro
hemisférios diferentes.
(E) O Brasil não é cortado por nenhuma das
duas principais linhas imaginárias da Terra:
o Meridiano de Greenwich e a Linha do
Equador. 
18. É um local do mar que separa o
continente americano, mais precisamente o
Alasca (EUA), do continente Asiático, mais
precisamente o cabo Dezhnev (Rússia).
Acredita-se que por esse estreito o ser
humano tenha iniciado a ocupação do
continente americano. O trecho trata do:
(A) Falha de Santo André
(B) Canal de Suez
(C) Estreito de Bering
(D) Estreito de Gibraltar
(E) Estreito do mar vermelho
19. As manchetes que atualmente são
publicadas sobre a África, como as
apresentadas a seguir, expressam o trágico
quadro socioeconômico do continente.
Assinale a opção que NÃO inclui um
aspecto desse quadro.
(A) A baixa expectativa de vida de grande
parte da população.
(B) O número significativo de africanos
contaminados com a AIDS.
(C) Os conflitos e as guerras tribais
envolvendo nações africanas.
(D) As guerras civis estimuladas pelas
potências imperialistas europeias.
(E) O contingente de africanos fora de seus
países de origem, em busca de trabalho.
20. Associe cada um dos complexos
regionais a uma de suas características.
(A) Amazônia
(B) Nordeste
(C) Centro-Sul
( ) Primeira região a ser ocupada pelos 
portugueses, foi a mais rica do país até o 
século XVIII, quando teve sua importância 
política e econômica diminuída. 
( ) Começou a ser ocupada ainda no 
século XVII, consolidando-se como centro 
econômico e político do país no início do 
século XX. 
( ) Considerando a colonização europeia, é 
a região que foi ocupada mais 
recentemente. 
A sequência formada, de cima para baixo, 
é: 
(A) B, A, C.
(B) A, B, C.
(C) B, C, A.
(D) A, C, B.
(E) C, A, B.
LÍNGUA PORTUGUESA 
Considere o fragmento do conto Primeiro de 
Maio, de Mário de Andrade, para responder 
às questões de números 21 a 23. 
No grande dia Primeiro de Maio, não 
eram bem seis horas e já o 35 pulara da 
cama, afobado. Estava bem disposto, até 
alegre, ele bem afirmara aos companheiros 
da Estação da Luz que queria celebrar e 
havia de celebrar. Os outros carregadores 
mais idosos meio que tinham caçoado do 
bobo, viesse trabalhar que era melhor, 
"O CONTINENTE CONDENADO” 
“ÁFRICA EM CHAMAS" 
trabalho deles não tinha feriado. Mas o 35 
retrucava com altivez que não carregava 
mala de ninguém, havia de celebrar o dia 
deles. E agora tinha o grande dia pela 
frente. 
[...] Com seus vinte anos fáceis, o 35 
sabia, mais da leitura dos jornais que de 
experiência, que o proletariado era uma 
classe oprimida. E os jornais tinham 
anunciado que se esperava grandes 
“motins” do Primeiro de Maio, em Paris, em 
Cuba, no Chile, em Madri. 
[...] Comunismo? ... Sim, talvez fosse 
isso. Mas o 35 não sabia bem direito, ficava 
atordoado com as notícias, os jornais 
falavam tanta coisa, faziam tamanha 
mistura de Rússia, só sublime ou só 
horrenda, e o 35 infantil estava por demais 
machucado pela experiência pra não 
desconfiar, o 35 desconfiava. Preferia o 
turumbamba porque não tinha medo de 
ninguém, nem do Carnera, ah, um soco 
bem nas fuças dum polícia... 
(Contos novos, 1997.) 
21. De acordo com o fragmento, os jornais
(A) anunciavam que haveria uma grande
comemoração do Primeiro de Maio na
Rússia.
(B) alinhavam politicamente Paris, Cuba,
Chile e Madri à Rússia.
(C) afirmavam que haveria grandes motins
na Rússia no Primeiro de Maio.
(D) denunciavam que os carregadores de
mala na Rússia não tinham feriado.
(E) definiam a Rússia de modos opostos e
extremos, apenas boa ou apenas ruim.
22. Assim como outros personagens do
conto, o personagem 35 é designado por
um número e não por um nome. Que efeito
este procedimento pode ter no sentido da
narrativa?
(A) A vida privada do personagem é
focalizada, em detrimento de sua atividade
profissional.
(B) O personagem é desumanizado, fica
destituído de características particulares,
resumido a uma função, em sua atividade
profissional, apenas mais um.
(C) Fica expressa a idade do personagem,
mais velho que seus colegas na Estação,
mais novo que os proletários na rua.
(D) É estabelecida uma equivalência
matemática entre os desejos do
personagem infantil e as realizações do
personagem adulto.
(E) O personagem ganha profundidade,
deixa de ser um índice e passa a ser visto
como uma pessoa, em seus diversos
aspectos.
23. O discurso direto está misturado ao
discurso indireto em:
(A) Com seus vinte anos fáceis, o 35 sabia,
mais da leitura dos jornais que de
experiência, que o proletariado era uma
classe oprimida.
(B) E os jornais tinham anunciado que se
esperava grandes “motins” do Primeiro de
Maio, em Paris, em Cuba, no Chile, em
Madri.
(C) Mas o 35 não sabia bem direito, ficava
atordoado com as notícias, os jornais
falavam tanta coisa, faziam tamanha
mistura de Rússia, só sublime ou só
horrenda.
(D) Preferia o turumbamba porque não tinha
medo de ninguém, nem do Carnera, ah, um
soco bem nas fuças dum polícia.
(E) Estava bem disposto, até alegre, ele
bem afirmara aos companheiros da Estação
da Luz que queria celebrar e havia de
celebrar.
24. A conhecida pintura de Pedro Américo
(1840-1905) remete a um fato histórico
relacionado a qual escola literária brasileira?
(Pedro Américo. Tiradentes esquartejado,1893. Museu 
Mariano Procópio, Juiz de Fora.) 
(A) Barroco.
(B) Arcadismo.
(C) Naturalismo.
(D) Realismo.
(E) Romantismo.
25. Caracteriza o teatro de Gil Vicente:
(A) A revolta contra o cristianismo.
(B) A obra escrita em prosa.
(C) A elaboração requintada dos quadros e
cenários apresentados.
(D) A preocupação com o homem e com a
religião.
(E) A busca de conceitos universais.
Para responder às questões de 26 a 29, leia 
o excerto de Auto da Barca do Inferno do
escritor português Gil Vicente (1465-1536).
A peça prefigura o destino das almas que
chegam a um braço de mar onde se
encontram duas barcas (embarcações):
uma destinada ao Paraíso, comandada pelo
anjo, e outra destinada ao Inferno,
comandada pelo diabo.
Vem um Frade com uma Moça pela 
mão […]; e ele mesmo fazendo a baixa1 
começou a dançar, dizendo 
Frade: Tai-rai-rai-ra-rã ta-ri-ri-rã; 
Tai-rai-rai-ra-rã ta-ri-ri-rã; 
Tã-tã-ta-ri-rim-rim-rã, huha! 
Diabo: Que é isso, padre? Quem vai lá? 
Frade: Deo gratias!! Sou cortesão. 
Diabo: Danças também o tordião? 
Frade: Por que não? Vê como sei. 
Diabo: Pois entrai, eu tangerei 
e faremos um serão. 
E essa dama, porventura? 
Frade: Por minha a tenho eu, e sempre a 
tive de meu. 
Diabo: Fizeste bem, que é lindura! 
Não vos punham lá censura 
no vosso convento santo? 
Frade: E eles fazem outro tanto! 
Diabo: Que preciosa clausura! 
Entrai, padre reverendo! 
Frade: Para onde levais gente? 
Diabo: Para aquele fogo ardente 
que não temestes vivendo. 
Frade: Juro a Deus que não te entendo! 
E este hábito não me vale? 
Diabo: Gentil padre mundanal, 
a Belzebu vos encomendo! 
Frade: Corpo de Deus consagrado! 
Pela fé de Jesus Cristo, 
que eu não posso entender isto! 
Eu hei de ser condenado? 
Um padre tão namorado 
e tanto dado à virtude? 
Assim Deus me dê saúde, 
que eu estou maravilhado! 
Diabo: Não façamos mais detença 
embarcai e partiremos; 
tomareis um par de remos. 
Frade: Não ficou isso na avença. 
Diabo: Pois dada está já a sentença! 
Frade: Por Deus! Essa seria ela? 
Não vai em tal caravela 
minha senhora Florença? 
Como? Por ser namorado 
e folgar c’uma mulher? 
Se há um frade de perder, 
com tanto salmorezado?! 
Diabo: Ora estás bem arranjado! 
Frade: Mas estás tu bem servido. 
Diabo: Devoto padre e marido, 
haveis de ser cá pingado… 
26. No excerto, o escritor satiriza,
sobretudo,
(A) a compra do perdão para os pecados
cometidos.
(B) a preocupação do clero com a riqueza
material.
(C) o desmantelamento da hierarquia
eclesiástica.
(D) a concessão do perdão a almas
pecadoras.
(E) o relaxamento dos costumes do clero.
27. No excerto, o traço mais característico
do diabo é
(A) o autoritarismo, visível no seguinte
trecho: “Não façamos mais detença”.
(B) a curiosidade, visível no seguinte trecho:
“Danças também o tordião?”.
(C) a ironia, visível no seguinte trecho: “Que
preciosa clausura!”.
(D) a ingenuidade, visível no seguinte
trecho: “Fizeste bem, que é lindura!”.
(E) o sarcasmo, visível no seguinte trecho:
“Pois dada está já a sentença!”. 
28. Com a fala “E eles fazem outro tanto!”, o
frade sugere que seus companheiros de
convento
(A) consideravam-se santos.
(B) estavam preocupados com a própria
salvação.
(C) estranhavam seu modo de agir.
(D) comportavam-se de modo questionável.
(E) repreendiam-no com frequência.
29. Assinale a alternativa cuja máxima está
em conformidade com o excerto e com a
proposta do teatro de Gil Vicente.
(A) “O riso é abundante na boca dos tolos.”
(B) “A religião é o ópio do povo.”
(C) “Pelo riso, corrigem-se os costumes.”
(D) “De boas intenções, o inferno está
cheio.”
(E) “O homem é o único animal que ri dos
outros.”
30. Indo às consequências finais da posição
de José de Alencar no Romantismo, esse
autor adotou como base da sua obra o
esforço de escrever numa língua inspirada
pela fala corrente e os modismos populares,
não hesitando em usar formas consideradas
incorretas, desde que legitimadas pelo uso
brasileiro. Com isso, foi o maior demolidor
da “pureza vernácula” e do “culto da forma”.
(Antonio Candido. Iniciação à literatura brasileira, 
2010. Adaptado.) 
O texto refere-se a 
(A) Olavo Bilac.
(B) Machado de Assis.
(C) Mário de Andrade.
(D) Aluísio Azevedo.
(E) Euclides da Cunha.
Leia o trecho do romance O Cortiço, de 
Aluísio Azevedo. 
De cada casulo espipavam homens 
armados de pau, achas de lenha, varais de 
ferro. Um empenho coletivo os agitava 
agora, a todos, numa solidariedade briosa, 
como se ficassem desonrados para sempre 
se a polícia entrasse ali pela primeira vez. 
Enquanto se tratava de uma simples luta 
entre dois rivais, estava direito! “Jogassem 
lá as cristas, que o mais homem ficaria com 
a mulher!” mas agora tratava-se de 
defender a estalagem, a comuna, onde 
cada um tinha a zelar por alguém ou 
alguma coisa querida. 
− Não entra! Não entra!
[...]
A polícia era o grande terror daquela 
gente, porque, sempre que penetrava em 
qualquer estalagem, havia grande 
estropício; à capa de¹ evitar e punir o jogo e 
a bebedeira, os urbanos invadiam os 
quartos, quebravam o que lá estava, 
punham tudo em polvorosa. Era uma 
questão de ódio velho. 
[...] 
– Fogo!
A esse grito um pânico geral
apoderou-se dos moradores do cortiço. Um 
incêndio lamberia aquelas cem casinhas 
enquanto o diabo esfrega um olho! 
Fez-se logo medonha confusão. Cada 
qual pensou em salvar o que era seu. E os 
polícias aproveitando o terror dos 
adversários, avançaram com ímpeto, 
levando na frente o que encontraram e 
penetrando enfim no infernal reduto, a dar 
espadeiradas para a direita e para a 
esquerda, como quem destroça uma 
boiada. A multidão atropelava-se, 
desembestando num alarido. Uns fugiam à 
prisão; outros cuidavam em defender a 
casa. Mas as praças², loucas de cólera, 
metiam dentro as portas e iam invadindo e 
quebrando tudo, sequiosas de vingança. 
(O cortiço, 2008.) 
¹à capa de: com o pretexto de. 
²praça: policial. 
31. O trecho exemplifica uma característica
do Naturalismo:
(A) diálogos ágeis, como modo de imprimir
velocidade às narrativas.
(B) intenção de fazer uma síntese social do
povo brasileiro, unindo suas diversas etnias.
(C) retrato cru, sem amenizações, de
problemas sociais graves.
(D) produção de heróis idealizados de
diferentes raças e classes sociais.
(E) síntese moralizante explícita ao fim das
tensões narrativas.
Leia o trecho do romance Iracema, de José 
de Alencar, para responder às questões 32 
e 33. 
Além, muito além daquela serra, que 
ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. 
Iracema, a virgem dos lábios de mel, 
que tinha os cabelos mais negros que a asa 
da graúna, e mais longos que seu talhe de 
palmeira. 
O favo da jati não era doce como seu 
sorriso; nem a baunilha recendia no bosque 
como seu hálito perfumado. 
Mais rápida que a corça selvagem, a 
morena virgem corria o sertão e as matas 
do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, 
da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, 
mal roçando, alisava apenas a verde 
pelúcia que vestia a terra com as primeiras 
águas. 
Um dia, ao pino do Sol, ela repousava 
em um claro da floresta. Banhava-lhe o 
corpo a sombra da oiticica, mais fresca do 
que o orvalho da noite. Os ramos da acácia 
silvestre esparziam flores sobre os úmidos 
cabelos. Escondidos na folhagem os 
pássaros ameigavam o canto. 
Iracema saiu do banho: o aljôfar 
d’água ainda a roreja, como à doce 
mangaba que corou em manhã de chuva. 
Enquanto repousa, empluma das penas do 
gará as flechas de seu arco, e concerta com 
o sabiá da mata, pousado no galho próximo,
o canto agreste.
A graciosa ará, sua companheira e 
amiga, brinca junto dela. Às vezes sobe aos 
ramos da árvore e de lá chama a virgem 
pelo nome; outras remexe o uru de palha 
matizada, onde traz a selvagem seus 
perfumes, os alvos fios do crautá, as 
agulhas da juçara com que tece a renda, e 
as tintas de que matiza o algodão. 
Rumor suspeito quebra a doce 
harmonia da sesta. Ergue a virgem os 
olhos, que o sol não deslumbra; sua vista 
perturba-se. 
Diante dela e todo a contemplá-la está 
um guerreiro estranho, se é guerreiro e não 
algum mau espírito da floresta. Tem nas 
faces o branco das areias que bordam o 
mar; nos olhos o azul triste das águas 
profundas. Ignotas armas e tecidos ignotos 
cobrem-lhe o corpo. Foi rápido, como o 
olhar, o gesto de Iracema. A flecha 
embebida no arco partiu. Gotas de sangue 
borbulham na face do desconhecido. 
De primeiro ímpeto, a mão lesta caiu 
sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. O 
moço guerreiro aprendeu na religião de sua 
mãe, onde a mulher é símbolo de ternura e 
amor. Sofreu mais d’alma que da ferida. 
O sentimento que ele pôs nos olhos e 
no rosto, não o sei eu. Porém a virgem 
lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu 
para o guerreiro, sentida da mágoa que 
causara. 
A mão que rápida ferira, estancou 
mais rápida e compassiva o sangue que 
gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha 
homicida: deu a haste ao desconhecido, 
guardando consigo a ponta farpada. 
32. O romance Iracema, que se inicia com o
encontro entre Iracema e Martim, configura
(A) a descrição dos fatos históricos, como
eles realmente aconteceram, de modo a
documentar a formação do povo brasileiro.
(B) um elogio a uma suposta superioridade
da civilização europeia sobre a ingenuidade
rústica do indígena americano.
(C) um mito de fundação de uma nova raça
mestiça, fruto da união do índio americano e
do branco europeu.
(D) uma tese segundo a qual brancos e
índios deveriam se manter em comunidades
separadas a fim de preservar sua pureza
étnica.
(E) uma perspectiva sombria para o futuro
da nação que surgia, decorrente da
aproximação entre o branco europeu e o
índio americano.
33. O trecho selecionado, assim como o
romance, descreve a personagem Iracema
de modo
(A) contraditório, elogiando suas
características físicas, mas desconfiando da
sinceridade de seus propósitos.
(B) infantil, atribuindo a ela características
de uma menina imatura, que não se
preocupa em se comportar adequadamente
como uma mulher adulta.
(C) crítico, reprovando sua tendência a não
agir e a evitar o confronto, em um estado de
permanente passividade.
(D) idealizado, retratando uma mulher bela,
forte e correta, em comunhão com o
ambiente em quevive.
(E) superficial, fixando-se em sua
aparência, sem focalizar seus valores ou
seus estados de espírito.
Leia o trecho do conto “O alienista”, de 
Machado de Assis (1839-1908), para 
responder às questões 34 a 36. 
De todas as vilas e arraiais vizinhos 
afluíam loucos à Casa Verde. Eram 
furiosos, eram mansos, eram 
monomaníacos, era toda a família dos 
deserdados do espírito. Ao cabo de quatro 
meses, a Casa Verde era uma povoação. 
Não bastaram os primeiros cubículos; 
mandou-se anexar uma galeria de mais 
trinta e sete. O padre Lopes confessou que 
não imaginara a existência de tantos doidos 
no mundo, e menos ainda o inexplicável de 
alguns casos. Um, por exemplo, um rapaz 
bronco e vilão, que todos os dias, depois do 
almoço, fazia regularmente um discurso 
acadêmico, ornado de tropos, de antíteses, 
de apóstrofes, com seus recamos de grego 
e latim, e suas borlas de Cícero, Apuleio e 
Tertuliano. O vigário não queria acabar de 
crer. Quê! um rapaz que ele vira, três 
meses antes, jogando peteca na rua! 
– Não digo que não, respondia-lhe o
alienista; mas a verdade é o que Vossa 
Reverendíssima está vendo. Isto é todos os 
dias. 
– Quanto a mim, tornou o vigário, só
se pode explicar pela confusão das línguas 
na torre de Babel, segundo nos conta a 
Escritura; provavelmente, confundidas 
antigamente as línguas, é fácil trocá-las 
agora, desde que a razão não trabalhe… 
– Essa pode ser, com efeito, a
explicação divina do fenômeno, concordou 
o alienista, depois de refletir um instante,
mas não é impossível que haja também
alguma razão humana, e puramente
científica, e disso trato…
– Vá que seja, e fico ansioso.
Realmente! 
[…] 
A mania das grandezas tinha 
exemplares notáveis. O mais notável era 
um pobre-diabo, filho de um algibebe, que 
narrava às paredes (porque não olhava 
nunca para nenhuma pessoa) toda a sua 
genealogia, que era esta: 
– Deus engendrou um ovo, o ovo
engendrou a espada, a espada engendrou 
Davi, Davi engendrou a púrpura, a púrpura 
engendrou o duque, o duque engendrou o 
marquês, o marquês engendrou o conde, 
que sou eu. Dava uma pancada na testa, 
um estalo com os dedos, e repetia cinco, 
seis vezes seguidas: – Deus engendrou um 
ovo, o ovo etc. 
Outro da mesma espécie era um 
escrivão, que se vendia por mordomo do 
rei; outro era um boiadeiro de Minas, cuja 
mania era distribuir boiadas a toda a gente, 
dava trezentas cabeças a um, seiscentas a 
outro, mil e duzentas a outro, e não 
acabava mais. Não falo dos casos de 
monomania religiosa; apenas citarei um 
sujeito que, chamando-se João de Deus, 
dizia agora ser o deus João, e prometia o 
reino dos céus a quem o adorasse, e as 
penas do inferno aos outros; e depois 
desse, o licenciado Garcia, que não dizia 
nada, porque imaginava que no dia em que 
chegasse a proferir uma só palavra, todas 
as estrelas se despegariam do céu e 
abrasariam a terra; tal era o poder que 
recebera de Deus. Assim o escrevia ele no 
papel que o alienista lhe mandava dar, 
menos por caridade do que por interesse 
científico. 
34. O chamado discurso indireto livre
constitui uma construção em que a voz da
personagem se mescla à voz do narrador.
Verifica-se a ocorrência de discurso indireto
livre em:
(A) “Eram furiosos, eram mansos, eram
monomaníacos, era toda a família dos
deserdados do espírito. Ao cabo de quatro
meses, a Casa Verde era uma povoação.”
(1º parágrafo)
(B) “O padre Lopes confessou que não
imaginara a existência de tantos doidos no
mundo, e menos ainda o inexplicável de
alguns casos.” (1º parágrafo)
(C) “O vigário não queria acabar de crer.
Quê! um rapaz que ele vira, três meses 
antes, jogando peteca na rua!” (1º 
parágrafo) 
(D) “– Não digo que não, respondia-lhe o
alienista; mas a verdade é o que Vossa
Reverendíssima está vendo. Isto é todos os
dias.” (2º parágrafo)
(E) “– Vá que seja, e fico ansioso.
Realmente!” (5º parágrafo)
35. Assinale a alternativa em que o verbo
destacado está empregado em sentido
figurado.
(A) “Outro da mesma espécie era um
escrivão, que se vendia por mordomo do
rei”
(B) “Não falo dos casos de monomania
religiosa”
(C) “apenas citarei um sujeito que,
chamando-se João de Deus, dizia ser o
deus João”
(D) “no dia em que chegasse a proferir
uma só palavra, todas as estrelas se
despegariam do céu”
(E) “Assim o escrevia ele no papel que o
alienista lhe mandava dar”
36. Em “O alienista”, o narrador machadiano
dirige-se, inúmeras vezes, diretamente ao
leitor, conforme se observa em:
(A) “Era a vez da terapêutica. Simão
Bacamarte, ativo e sagaz em descobrir
enfermos, excedeu-se ainda na diligência e
penetração com que principiou a tratá-los.”
(B) “Respondiam-lhe ora uma coisa, ora
outra; afinal disseram-lhe a verdade inteira.”
(C) “Agora, se imaginais que o alienista
ficou radiante ao ver sair o último hóspede
da Casa Verde, mostrais com isso que
ainda não conheceis o nosso homem.”
(D) “No fim de cinco meses e meio estava
vazia a Casa Verde; todos curados!”
(E) “Neste ponto todos os cronistas estão
de pleno acordo: o ilustre alienista fez curas
pasmosas, que excitaram a mais viva
admiração em Itaguaí.”
Leia o trecho do romance Vidas secas, de 
Graciliano Ramos. 
Na planície avermelhada os juazeiros 
alargavam duas manchas verdes. Os 
infelizes tinham caminhado o dia inteiro, 
estavam cansados e famintos. 
Ordinariamente andavam pouco, mas como 
haviam repousado bastante na areia do rio 
seco, a viagem progredira bem três léguas. 
Fazia horas que procuravam uma sombra. 
A folhagem dos juazeiros apareceu longe, 
através dos alhos pelados da catinga rala. 
Arrastaram-se para lá, devagar, sinhá 
Vitória com o filho mais novo escanchado 
no quarto e o baú de folha na cabeça, 
Fabiano sombrio, cambaio, o aió a tiracolo, 
a cuia pendurada numa correia presa ao 
cinturão, a espingarda de pederneira no 
ombro. O menino mais velho e a cachorra 
Baleia iam atrás. 
Os juazeiros aproximaram-se, 
recuaram, sumiram-se. O menino mais 
velho pôs-se a chorar, sentou-se no chão. 
– Anda, condenado do diabo, gritou-
lhe o pai. 
Não obtendo resultado, fustigou-o com 
a bainha da faca de ponta. Mas o pequeno 
esperneou acuado, depois sossegou, 
deitou-se, fechou os olhos. Fabiano ainda 
lhe deu algumas pancadas e esperou que 
ele se levantasse. Como isto não 
acontecesse, espiou os quatro cantos, 
zangado, praguejando baixo. 
A catinga estendia-se, de um vermelho 
indeciso salpicado de manchas brancas que 
eram ossadas. O voo negro dos urubus 
fazia círculos altos em redor de bichos 
moribundos. 
– Anda, excomungado.
37. É correto afirmar sobre o cenário e
sobre os personagens de Vidas secas:
(A) Os personagens vivem com
tranquilidade, o que os diferencia dos
animais, que são castigados pelo clima.
(B) Há uma forte oposição entre a
intensidade vital dos personagens e a
esterilidade da paisagem da seca.
(C) Por preguiça, os personagens têm
dificuldade de sobreviver no ambiente fértil
e acolhedor.
(D) paisagem da seca projeta-se sobre os
personagens e determina, em grande parte,
suas vidas, que podem ser chamadas de
“secas”.
(E) Os personagens sobrevivem com
dificuldade, apesar da paisagem fértil,
repleta de animais e vegetação.
Leia o poema de Almeida Garrett. 
Quando eu sonhava, era assim 
Que nos meus sonhos a via; 
E era assim que me fugia, 
Apenas eu despertava, 
Essa imagem fugidia 
Que nunca pude alcançar. 
Agora que estou desperto, 
Agora a vejo fixar... 
Para quê? — Quando era vaga, 
Uma ideia, um pensamento, 
Um raio de estrela incerto 
No imenso firmamento, 
Uma quimera, um vão sonho, 
Eu sonhava — mas vivia: 
Prazer não sabia o que era, Mas dor, 
não na conhecia 
(Folhas caídas, 2013.) 
38. Uma temática comum à poesia
romântica que pode ser percebida no
poema é
(A) a crítica à alienação da literatura
tradicional.
(B) o desejo de fuga da realidade imediata.
(C) a submissão da mulher aos anseios do
homem.
(D) a idealização do homem que vive no
campo.
(E) a busca de uma identidade nacional
autêntica.
MATEMÁTICA 
39. Na figura abaixo, temos 7 quadrados,
todos iguais, com lados de 1cm.Então, o
valor da região em vermelho é dada na 
alternativa 
(A) 2√3
(B) 2√3/3
(C) 3√5
(D) 3,5
(E) 4,2
40. Para que um poste de 10m de
comprimento fique bem firme é necessário
que 10% de seu comprimento seja fincado
perpendicularmente ao solo. Após um
vendaval, esse poste quebrou a exatos
quatro metros de altura do solo, conforme
indicado na figura. O valor da distância
horizontal X, em metros, indicado no
desenho, é de
(A) 3
(B) 3,5
(C) 4
(D) 4,5
(E) 5
41. Exposto em uma feira de ciências, um
recipiente de vidro com a forma de um
cilindro circular reto, cujo diâmetro da base
mede 10cm, contém água e óleo. Sabe-se
que a altura do nível da água, indicada por x
na figura, é igual a 2/5 da altura do
recipiente, e que o óleo ocupa a altura
restante, preenchendo totalmente o
recipiente.
Pode-se afirmar, então, que o volume do 
óleo contido nesse recipiente é, em 
centímetros cúbicos, igual a 
(A) 900π.
(B) 750π.
(C) 600π.
(D) 580π.
(E) 400π.
42. Sobre o mapa de uma região, foi
aplicado um sistema de coordenadas
cartesianas, em que cada segmento de
medida unitária, nesse sistema,
correspondia a 1,5 quilômetros reais e,
nesse sistema, duas praças foram
identificadas com as coordenadas (1, -3) e
(4, 1).
A distância real, em linha reta, em
quilômetros, entre essas praças é de
(A) 5,0.
(B) 5,5.
(C) 6,0.
(D) 7,5.
(E) 8,0.
43. Se 6 impressoras iguais produzem 1000
panfletos em 40 minutos, em quanto tempo
3 dessas impressoras produziriam 2000
desses panfletos?
(A) 2h
(B) 2h15min
(C) 2h 40min
(D) 3h
(E) 3h 22min
44. Reginaldo, andando a 80km/h com seu
veículo, leva 20 minutos para chegar no
local de trabalho. Caso Reginaldo andar a
100km/h, quanto tempo mais cedo ele
chegará no trabalho.
(A) 17min.
(B) 16min.
(C) 12min.
(D) 6min.
(E) 4min.
45. O número de acidentes com motos, em
determinada cidade, no decorrer de 5 dias,
foi igual a 6; 3; 4; 2; X
Na média, o número de acidentes por dia foi
4,4. Se tivesse ocorrido mais um acidente
no último dia (x), a média diária desses 5
dias teria sido de:
(A) 4,5
(B) 4,6
(C) 4,7
(D) 4,8
(E) 4,9
46. Nos cinco primeiros dias úteis de uma
semana o gerente de uma agência bancária
atendeu 5; 6; 6; 8; 8 Clientes. Então, a
soma da moda e média desses valores é
(A) 35
(B) 34,6
(C) 28,7
(D) 20,6
(E) 20,5
47. Um grupo de amigos foi para uma
balada. Um deles foi desafiado a pedir para
dançar com uma garota, mas ele poderia
pedir para, no máximo, 3 garotas. Sabendo-
se que as únicas respostas possíveis são
SIM ou NÃO. Qual a probabilidade de ele 
levar dois foras e só conseguir na última 
tentativa? 
(A) 1/6
(B) 1/4
(C) 1/8
(D) 1/2
(E) 3/5
48. Dada a equação de terceiro grau
abaixo, determine o valor da soma das três
raízes
x³ + 7x² – 6x + 1 = 0
(A) -1
(B) -5
(C) 7
(D) 6
(E) -7
49. Uma rodovia que corta as cidades de
São Paulo e São José dos Campos está
passando por reformas. Sabe-se que, a
partir do quilômetro 12 até o quilômetro 186,
foram instalados cones com iluminação,
sendo de 6 km a distância entre cada cone.
Então, o número de cones instalados entre
os quilômetros 12 até o quilômetro 186 é:
(A) 25
(B) 30
(C) 33
(D) 39
(E) 41
50. Três números A1; A2 e A3 formam uma
PG, sendo A2 = 36.
O valor do produto A1 . A3 é igual a:
(A) 1.926
(B) 2.216
(C) 1.126
(D) 2.196
(E) 1.296
FÍSICA 
51. O gráfico representa a velocidade
escalar de um nadador em função do
tempo, durante um ciclo completo de
braçadas em uma prova disputada no estilo
nado de peito, em uma piscina.
Considerando que, em um trecho de 
comprimento o nadador repetiu esse 
ciclo de braçadas e manteve o ritmo de seu 
nado constante, o número de braçadas 
completas dadas por ele foi em torno de: 
(A) 20.
(B) 35.
(C) 
(D) 
(E) 
52. O gráfico abaixo indica o
comportamento da corrente elétrica em
função do tempo em um condutor.
36 m,
15.
30.
25.
A carga elétrica, em coulombs, que passa 
por uma seção transversal desse condutor 
em é igual a: 
(A) 450.
(B) 600.
(C) 750.
(D) 900.
(E) 800.
53. Um corpo, que estava inicialmente
neutro, após eletrização, passou a ter uma
carga líquida de Sabendo que a
carga elétrica elementar (e módulo da carga
do elétron, ou do próton) vale é
correto afirmar-se que o corpo:
(A) perdeu elétrons. 
(B) ganhou elétrons. 
(C) perdeu elétrons. 
(D) perdeu elétrons. 
(E) ganhou elétrons. 
54. A depilação a laser é um procedimento 
de eliminação dos pelos que tem se tornado 
bastante popular na indústria de beleza e no 
mundo dos esportes. O número de sessões 
do procedimento depende, entre outros 
fatores, da coloração da pele, da área a ser 
tratada e da quantidade de pelos nessa 
área. 
Na depilação, o laser age no interior da 
pele, produzindo uma lesão térmica que 
queima a raiz do pelo. Considere uma raiz 
de pelo de massa 
inicialmente a uma temperatura 
que é aquecida pelo laser a uma 
temperatura final 
Se o calor específico da raiz é igual a 
o calor absorvido pela raiz
do pelo durante o aquecimento é igual a 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 1,8 x 10-13 J.
55. Um motorista desatento esqueceu o seu
freio de mão acionado e, mesmo o freio
impondo uma resistência de o 
veículo de segue por um trecho 
horizontal com aceleração constante de 
 A resultante da força motora que o 
veículo está fazendo para realizar este 
movimento, em é: 
Observação: 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
56. Um aluno do IFCE dispõe de quatro
objetos esféricos idênticos eletrizados,
conforme mostra a figura a seguir.
Ele efetua os seguintes procedimentos: 
1) toca em com mantida à 
distância, e em seguida separa de 
2) toca em com B mantida à distância,
e em seguida separa de 
3) toca em com mantida à 
distância, e em seguida separa de 
É correto afirmar que a carga final das 
esferas até e a soma das cargas das 
quatro esferas após os procedimentos 
15 s
168 10 C.−− ×
191,6 10 C,−×
45 10×
35 10×
35 10×
42,5 10×
32,5 10×
10m 2,0 10 kg−= ×
iT 36 C= °
fT 46 C.= °
c 3.000 J (kg C),= °
66,0 10 J.−×
86,0 10 J.−×
121,3 10 J.−×
136,0 10 J.−×
2500 N,
900 kg
21m s .
kgf,
1kgf 10 N.≈
340.
3400.
2,77.
6000.
8000.
C B, A
C B;
C A,
C A;
A B, C
A B.
A D
realizados pelo aluno valem, 
respectivamente, 
(A) zero; e 
(B) zero; e 
(C) zero; e 
(D) zero; e 
(E) zero; e 
QUÍMICA 
57. Uma nova e promissora classe de
materiais supercondutores tem como base o
composto diboreto de zircônio e vanádio.
Esse composto é sintetizado a partir de um
sal de zircônio (IV).
(Revista Pesquisa FAPESP, Junho 2013. Adaptado) 
O número de prótons e de elétrons no íon 
Zr4+ e o número de elétrons na camada de 
valência do elemento boro no estado 
fundamental são, respectivamente: 
Dados: Zr (Z = 40); B (Z = 5). 
(A) 36; 40; 5.
(B) 36; 40; 3.
(C) 40; 44; 3.
(D) 40; 36; 5.
(E) 40; 36; 3.
58. O conhecimento das propriedades
físico-químicas das substâncias é muito útil
para avaliar condições adequadas para a
sua armazenagem e transporte.
Considere os dados das três substâncias 
seguintes: 
Substância Ponto de fusão (°C) 
Ponto de 
ebulição (°C) 
I – Estanho 232 2.720 
II – Flúor –220 –188
III – Césio 28 678 
(P. W. Atkins. Princípios de Química, Ed. Bookman, 
3ª ed., 2006) 
É correto afirmar que em um ambiente a 35 
°C, sob pressão atmosférica, as substâncias 
I, II e III apresentam-se, respectivamente, 
nos estados físicos 
(A) sólido, gasoso e líquido.
(B) sólido, gasoso e gasoso.
(C) sólido, líquido e líquido.
(D) líquido, gasoso e líquido.
(E) líquido, líquido e gasoso.
59. A química é responsável pela melhora
em nossa qualidade de vida e está inserida
em nosso cotidiano de muitas formas em
substâncias e misturas que constituem
diversos materiais.
Assinale a alternativa que apresenta,
respectivamente, substância simples,
substância composta, mistura homogênea e
mistura heterogênea.
(A) Água, granito, alumínio, aço.
(B) Água, aço, alumínio, granito.
(C) Alumínio, aço, água, granito.
(D) Alumínio, água, aço, granito.
(E) Alumínio, água, granito, aço.
60. Em um experimento na aula de
laboratório de química, um grupo de alunos
misturou em um recipienteaberto, à
temperatura ambiente, quatro substâncias
diferentes:
Substância Quantidade Densidade (g/cm3) 
polietileno em pó 5 g 0,9 
Água 20 mL 1,0 
Etanol 5 mL 0,8 
grafite em pó 5 g 2,3 
Nas anotações dos alunos, consta a 
informação correta de que o número de 
fases formadas no recipiente e sua ordem 
crescente de densidade foram, 
respectivamente: 
Q 2; Q 2;+ 7Q− 8Q.−
Q 2; Q 2;− − 7Q− 8Q.−
Q 4; Q 2;− 7Q− 8Q.−
Q 4; Q 2;− 7Q 8Q.
Q 4; Q 4; 7Q− 8Q.−
(A) 2; mistura de água e etanol; mistura de
grafite e polietileno.
(B) 3; polietileno; mistura de água e etanol;
grafite.
(C) 3; mistura de polietileno e etanol; água;
grafite.
(D) 4; etanol; polietileno; água; grafite.
(E) 4; grafite; água; polietileno; etanol.
61. No esquema seguinte, que representa
uma unidade de tratamento de água, são
apresentados os reagentes químicos
usados e as principais etapas de
separação.
É correto afirmar que o produto da interação 
da cal (CaO) com a água e os nomes dos 
processos de separação mostrados nas 
etapas 2 e 3 são, respectivamente: 
(A) básico; decantação; filtração.
(B) básico; cristalização; filtração.
(C) básico; decantação; flotação.
(D) ácido; cristalização; flotação.
(E) ácido; decantação; filtração.
62. A tabela seguinte apresenta dados
referentes às espécies K, K ,+ 2Ca ,+ e 2S .−
Espécie Z Nêutrons 
K 19 22 
K+ 19 22 
2Ca + 20 22 
2S − 16 18 
Em relação a essas espécies, são feitas as 
seguintes afirmações: 
I. K+ e 2Ca + são isótonos;
II. K e 2Ca + são isóbaros;
III. K+ tem mais prótons que K;
IV. K+ e 2S − têm o mesmo número de
elétrons.
É correto apenas o que se afirma em 
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) II e IV.
BIOLOGIA 
63. Analise as afirmativas abaixo e assinale
a alternativa correta.
I - Quando uma proteína é submetida a
certos tratamentos químicos, ou a
temperaturas elevadas, ela se altera, muitas
vezes permanentemente, o que é chamado
de desnaturação.
II - Não é a forma que determina o papel
biológico das proteínas, mas a sequência
de suas bases nitrogenadas
III - O enrolamento de uma proteína na
forma de uma hélice representa o que os
químicos chamam de estrutura secundária.
IV - O colágeno é uma proteína estrutural
muito abundante nos tendões, nas
cartilagens e também nos ossos.
(A) Somente IV está errada.
(B) São corretas apenas III e IV.
(C) I, III e IV são corretas.
(D) II, III e IV são corretas.
(E) todas estão corretas.
64. Em uma transfusão direta de sangue
entre dois indivíduos, uma pessoa com
sangue do tipo AB, Rh+ recebe sangue do
tipo B, Rh–. Espera-se que, nessa
transfusão, o choque
(A) não ocorra, pois o soro do receptor não
possui aglutininas do grupo A – B – O e o
doador não possui o fator Rh.
(B) não ocorra, pois o receptor possui
hemácias indiferentes às aglutininas anti-B
do soro do doador.
(C) ocorra, pois, as hemácias do doador
possuem o aglutinogênio B e o receptor
possui o fator Rh.
(D) ocorra, pois o soro do doador contém
aglutinina anti-A que aglutinará as hemácias
do receptor.
(E) ocorra, pois o soro do receptor contém
aglutininas anti-A e anti-B que aglutinarão
as hemácias do doador.
65. Alguns indivíduos têm um redemoinho
de cabelo na parte traseira da cabeça,
enquanto outros têm dois. Nos
heredogramas a seguir, os símbolos
escuros representam um redemoinho, e os
vazios representam dois:
Analise as afirmações: 
I - O padrão de herança é do tipo 
autossômico, e os indivíduos 8 e 9 são 
obrigatoriamente homozigotos. 
II - Um redemoinho é seguramente 
dominante e todos os indivíduos 
representados pelos símbolos escuros são 
necessariamente heterozigotos. 
III - O casamento de 7 com 10 não pode 
gerar filhos com dois redemoinhos. 
IV - A herança poderia ser interpretada 
como dominante ligada ao sexo. 
V - O mecanismo hereditário é do tipo 
limitado ao sexo, pois existem homens e 
mulheres com um e dois redemoinhos. 
Está correta ou estão corretas: 
(A) apenas I.
(B) apenas I e III.
(C) apenas I, III, IV e V.
(D) apenas V.
(E) apenas II e III.
66. Analise os eventos mitóticos
relacionados a seguir:
I - Desaparecimento da membrana nuclear.
II - Divisão dos centrômeros.
III - Migração dos cromossomos para os
polos do fuso.
IV - Posicionamento dos cromossomos na
região mediana do fuso.
Qual das alternativas indica corretamente 
sua ordem temporal? 
(A) IV - I - II - III.
(B) I - IV- III - II.
(C) I - II - IV - III.
(D) I - IV - II - III.
(E) IV - I - III - II.
67. Esta é a turma do Bob Esponja:
Lula Molusco é supostamente uma lula; 
Patric, uma estrelado-mar; o Sr. Siriguejo, 
um caranguejo; e Bob Esponja é 
supostamente uma esponja-do-mar. Cada 
um, portanto, pertence a um grupo animal 
diferente. Se eles forem colocados segundo 
a ordem evolutiva de surgimento dos grupos 
animais a que pertencem, teremos 
respectivamente: 
(A) esponja-do-mar, estrela-do-mar, lula e
caranguejo.
(B) esponja-do-mar, lula, caranguejo e
estrela-do-mar. 
(C) estrela-do-mar, esponja-do-mar, 
caranguejo e lula.
(D) estrela-do-mar, lula, caranguejo e
esponja-do-mar.
(E) lula, esponja-do-mar, estrela-do-mar e
caranguejo.
68. As trocas gasosas, ao nível das folhas,
ocorrem através de numerosas aberturas
epidérmicas denominadas:
(A) Parênquimas
(B) Acúleos
(C) Estômatos
(D) Células-guarda
(E) Ostíolos
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
69. Casal tem uma filha de nome Ana, que
completou 5 (cinco) anos de idade e possui
deficiência intelectual. Considerando o que
dispõe a Constituição do Estado de São
Paulo a respeito, é correto afirmar que o
casal pode exigir do Poder Público Estadual
que
(A) preste ensino religioso, de matrícula
obrigatória, como disciplina dos horários
normais das escolas públicas de ensino
fundamental.
(B) matricule Ana diretamente em escola
especializada, que poderá integrar a rede
pública ou privada de ensino.
(C) realize a educação de Ana em caráter
domiciliar, junto à família, evitando-se a
exposição social da criança.
(D) pague todos os tratamentos necessários
à saúde de Ana na rede particular de
atendimento à saúde.
(E) ofereça atendimento especializado a
Ana, preferencialmente na rede regular de
ensino.
70. Conforme a Constituição do Estado de
São Paulo, a administração pública é
obrigada a fornecer a qualquer cidadão,
para a defesa de seus direitos e 
esclarecimentos de situações de seu 
interesse pessoal, certidão de atos, 
contratos, decisões ou pareceres, sob pena 
de responsabilidade da autoridade ou 
servidor, no prazo máximo de: 
(A) sessenta dias úteis.
(B) quarenta dias úteis.
(C) trinta dias úteis.
(D) quinze dias úteis.
(E) dez dias úteis.
NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA 
71. No Windows, a extensão de um arquivo
indica a forma pela qual ele deve ser tratado
pelo sistema. Observe a lista de extensões:
CSV DOCX EXE GIF HTML JPG 
PDF PNG TXT 
Nessa lista, o número de extensões 
normalmente associadas a imagens é: 
(A) 2;
(B) 3;
(C) 4;
(D) 5;
(E) 6.
72. O Pincel de Formatação disponível na
guia Página Inicial do MS Word 2010
destina-se a:
(A) copiar a formatação de um trecho e
aplicá-la a outro;
(B) preencher uma forma desenhada com
uma determinada cor;
(C) colorir o fundo de um parágrafo;
(D) criar desenhos a partir do movimento do
mouse;
(E) colorir as células de uma tabela.
73. No contexto da utilização da internet por
meio de browsers (navegadores), analise a
definição a seguir.
“... é um pequeno arquivo de computador,
ou pacote de dados, enviado por um sítio de
Internet para o navegador do usuário, 
quando o usuário visita o site. Cada vez que 
o usuário visita o site novamente, o
navegador pode enviá-lo de volta para o
servidor para notificar atividades prévias do
usuário...”
Essa definição aplica-se a: 
(A) um vírus de computador;
(B) um cookie;
(C) um token para identificação segura;
(D) uma senha memorizada;
(E) uma URL.
74. Tende-se a seguinte planilha, criada no
Microsoft Excel 2010, em sua configuração
padrão:
Assinale a alternativa com o resultado 
correto da fórmula 
=SE(MÉDIA(A1:C3)>4;SOMA(A1:A3) + 
SOMA(B1:B3)+SOMA(C1:C3);MÍNIMO(A1:
C3)), aser aplicada na célula A5. 
(A) 0
(B) 3
(C) 8
(D) 28
(E) 36
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