PROVA SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE - UNIDADE 02

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	Acadêmico:
	Cleiton Regmar Barreto (3092290)
	
		Disciplina:
	Sociedade e Meio Ambiente (GAM08)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( Cod.:668325) ( peso.:1,50)
	Prova:
	30099904
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A Constituição de 1988 foi um grande marco, não só por contemplar os direitos humanos, antes não contemplados nas Constituições, mas também por contemplar os grupos sociais considerados distintos dos grupos dominantes, como os idosos, as crianças, os negros, as mulheres, os deficientes físicos, entre outros. As leis que protegem esses grupos foram promulgadas a partir de 1988. De acordo com a lei, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em 1989, entrou em vigor uma lei que tornou o racismo crime inafiançável.
(    ) No final da década de 1980, ficou assegurado, através de uma lei, o direito de ir e vir dos deficientes físicos.
(    ) Em 2000, foi criado o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Conselho do Idoso.
(    ) Em 2008, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) instituiu a obrigatoriedade da inserção da história afro-brasileira e indígena nos currículos escolares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988.
	a)
	V - F - V - V.
	b)
	F - V - F - V.
	c)
	F - F - V - F.
	d)
	V - V - F - V.
	2.
	Um documento escrito minuciosamente, os direitos da realeza e os limites impostos à autoridade real possibilitam a fixação de hábitos e costumes, evitando que, no futuro, soberanos arbitrários impunemente abusassem de seus poderes. A que documento se refere esse trecho?
	a)
	Carta Magna.
	b)
	Petition of Rights.
	c)
	Cilindro de Ciro.
	d)
	Código de Hamurabi.
	3.
	A natureza é o centro do sistema filosófico e se desenvolve na passagem do pensamento antigo para o medieval, considerando o homem inserido na natureza. O fim do homem é a virtude, a harmonia da vida, a harmonia com a própria natureza e com a ordem universal. No pensamento dos estoicos, o fim supremo, o único bem do homem, não é o prazer, a felicidade, mas a virtude. Sobre essa visão, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Código de Hamurabi.
	b)
	Jusnaturalismo.
	c)
	Pentateuco.
	d)
	Direito Natural.
	4.
	Em diferentes períodos da história brasileira, foram contextualizados diversos conceitos de cidadania. Como exemplo, após a abolição, os escravos deveriam ter tido o acesso à terra, à educação e aos mesmos direitos de cidadania que gozava a população branca. Várias foram as formas em que esta cidadania foi concebida. Diante desta perspectiva histórica, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A Constituição da Era Vargas, de 1936, adotou meios pacíficos para solução de conflitos.
	b)
	A Constituição da Era Vargas (1930-1935) trazia em seu arcabouço legal a garantia dos direitos políticos enquanto prerrogativa do exercício da cidadania.
	c)
	A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 foi marco da consagração dos direitos humanos e da cidadania no Brasil.
	d)
	A cooperação internacional para a preservação da paz foi reconhecida nas constituições de 1937 e 1967.
	5.
	Em épocas longínquas, nas mais diferentes formas de organização política, acredita-se que existia um verdadeiro direito natural. Assim, as pessoas podiam se dirigir às autoridades, ou à autoridade suprema do Estado, para pedirem a sua proteção, de seus bens ou de seus familiares contra violações ou ameaças de violação vindas de outros detentores do poder e de oficiais públicos ou vindas até de outros particulares. Sobre a Petição de Direitos, analise as afirmativas a seguir:
I- Escrita pelos lordes espirituais e temporais e comuns, foi enviada ao rei Carlos I com o propósito de conter os excessos e impor limites àquele reinado. 
II- Foi o primeiro documento da Modernidade a expor as expectativas dos direitos contemporâneos: um requerimento objetivo, de poucas palavras, que manifesta a contrariedade dos parlamentares com os desmandos reais. 
III- A Petição de Direitos contribuiu para o reconhecimento dos direitos humanos. Esse documento conduziu a mudança de regime de monarquia de absolutista para constitucionalista.
IV- Foi conferida diversas vezes, a fim de atingir o maior número de pessoas possíveis, não alterando sua proposta original de garantir liberdade e direitos aos indivíduos frente aos abusos de autoridade do poder instituído. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	6.
	Todo o processo de evolução das sociedades humanas custou muito caro para o cidadão em si. Primeiro, a disputa por terras, e, por fim, a ganância dos povos culminou em eventos catastróficos, onde pessoas eram mortas e guerras eram geradas. Pode-se dizer que nosso crescimento e progresso esteve associado ao declínio das condições mínimas de integridade e dignidade. Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A expressão Direitos Humanos foi uma forma filosófica de expressar as condições mínimas para nossa sobrevivência.
II- Direitos Humanos são considerados essenciais, pois, sem eles, as pessoas não conseguiriam desfrutar das condições básicas a sua sobrevivência.
III- Pode-se dizer que os Direitos Humanos garantem ao ser humano o sentimento de pertencimento e também de ser útil à sociedade na qual está inserido.
IV- Não podemos confundir Direitos Humanos aos direitos que condicionam a vida em sociedade e o desfrute dos benefícios que a vida pode proporcionar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	7.
	Muito já se conquistou com relação ao estabelecimento e respeito aos direitos humanos. No entanto, esses esforços não foram obtidos em um único momento, mas foram o resultado de diferentes ações que, conforme classificação, podem ser divididas em três gerações. Com relação às gerações dos direitos humanos, analise as afirmativas a seguir:
I- A segunda geração dos direitos humanos tem como base a busca por questões que envolvem o princípio da fraternidade, sendo um exemplo dessa geração a Carta de Paris para uma Nova Europa.
II- Os direitos sociais, econômicos e culturais são conquistas obtidas na primeira geração dos direitos humanos.
III- As três gerações de direitos humanos diferem em alguns aspectos, como a natureza da sua iniciativa, evoluindo de uma visão mais individual, observada na primeira geração, até a coletividade (terceira geração).
IV- A Carta Magna, documento importantíssimo devido ao seu pioneirismo, é um das ações desenvolvidas durante a primeira geração dos direitos humanos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	8.
	Na Declaração Universal dos Direitos do Homem - DUDH -, o quesito educação, componente ao 26º artigo, merece ser tratado como prioridade, pois dele vai depender o acesso a muitos outros direitos humanos. Assim sendo, a educação, como direito humano, disputa com outros prejuízos historicamente acumulados no Brasil, uma vez que a crise da educação brasileira vem de longa data, culminando com a expulsão dos padres jesuítas em 1759. Tendo como referência a Declaração Universal dos Direitos do Homem em seu artigo 26º, analise as sentenças a seguir:
I- Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível atodos, bem como a instrução superior está baseada no mérito.
II- A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. 
III- Os pais delegam ao Estado a escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	b)
	Somente a sentença I está correta.
	c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças I e II estão corretas
	9.
	A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, e foi possível após várias tentativas de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. Teve papel fundamental na consolidação da cidadania no território brasileiro, estabelecendo novas diretrizes e pressupostos. Analise as sentenças a seguir:
I- A abertura do sistema jurídico brasileiro ao sistema internacional de proteção aos direitos humanos foi viabilizada pela Constituição de 1988.
II- A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 reconheceu os direitos advindos dos tratados internacionais.
III- Segundo o direito internacional dos direitos humanos, os seres humanos têm direitos de acordo com seu país de residência.
IV- A Constituição de 1988 representou a reinserção do país no plano da arena nacional.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	O direito ambiental é o conjunto de normas e princípios que visam à preservação do meio ambiente ecologicamente equilibrado, essencial à qualidade de vida. Mesmo com suas normas ditas recentes, no início do século XX, a conscientização pela preocupação com o meio ambiente é antiga. Nesse sentido, documentos datados há mais de três mil anos foram encontrados. Sobre esses documentos, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Livro dos Mortos, Evangelho e Código Florestal.
	b)
	Código Hamurabi, Código de Justiniano e Código Medieval.
	c)
	Código Justiniano, Livros dos Mortos e Código Medieval.
	d)
	Código Hamurabi, Livro dos Mortos e hino persa de Zaratustra.
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