PROVA TEORIAS DA APRENDIZAGEM E CONS

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1.
	Ref.: 656487
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	As concepções teóricas sobre a aprendizagem abrangem o inatismo, o ambientalismo, o interacionismo e o construtivismo. Uma das principais características que representa a teoria inatista consiste em:
		
	
	Salientar que a dimensão histórica influencia diretamente a definição das características intelectuais.
	 
	Afirmar que as características intelectuais estariam pré-definidas pela bagagem hereditária herdada, e que o professor pouco poderia fazer para transformar essas condições.
	
	Afirmar que o desenvolvimento mental é fruto da interação social entre o sujeito e seus familiares.
	
	Apontar que os processos mentais dependem exclusivamente da saúde física do indivíduo, principalmente, no que se refere à sua alimentação diária.
	
	Defender que os aspectos cognitivos são construídos na interação com o meio e que são altamente modificáveis.
	Respondido em 11/11/2020 22:40:15
	
	
	 2.
	Ref.: 652221
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Facilmente, afirmamos que aprendemos em diversos locais - seja junto de nossa família, seja em encontros religiosos, no ambiente de trabalho ou, até mesmo, através de um grupo de amigos. Mas quais seriam as diferenças entre a aprendizagem que ocorre nesses espaços informais e aquela que acontece nas escolas, nas universidades ou nos centros de ensino? MARQUE A RESPOSTA CORRETA:
		
	
	a aprendizagem no contexto familiar e escolar é espontaneísta e não intencional respectivamente
	 
	a aprendizagem no contexto familiar e escolar é informal e intencional respectivamente
	
	a aprendizagem no contexto familiar e escolar é intencional e não intencional respectivamente
	
	a aprendizagem no contexto familiar e escolar é formal e espontaneísta respectivamente
	
	a aprendizagem no contexto familiar e escolar é intencional e informal respectivamente
	Respondido em 11/11/2020 21:43:20
	
	
	 3.
	Ref.: 580535
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	O modelo construtivista de Jean Piaget propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo, a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio. Isso significa dizer que:
		
	
	o conhecimento é avaliado por meio de provas de memorização, o que indica a existência de um único caminho para resolver problemas
	
	o conhecimento é transmitido do professor para o aluno como verdade absoluta
	
	o conhecimento é controlado através de condicionamentos, cabendo ao professor punir as respostas inadequadas
	 
	o conhecimento não é dado, pronto ou acabado, ele se constitui por força da ação do sujeito, ou seja, pela sua interação com o meio físico e social
	
	o conhecimento é determinado, estabelecido pelo professor, devendo o aluno assimilar passivamente o conteúdo transmitido
	Respondido em 11/11/2020 22:45:11
	
	
	 4.
	Ref.: 999627
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	De acordo com a teoria construtivista, o processo educacional implica a transformação dos indivíduos e do próprio mundo. É por meio das interações que mantém com os que estão a sua volta, com sua cultura, que o homem se transforma e pode modificar a si e ao meio a seu redor. Em outras palavras, a construção do conhecimento e a transformação do mundo dependem diretamente das condições inerentes ao sujeito e do meio em que está inserido. A concepção construtivista derruba a crença de que o saber é dado a priori. Isso significa dizer que, o professor que respalda a prática no modelo construtivista, tende a: MARQUE A INCORRETA:
		
	
	Valorizar a formação integral
	
	Compreender o erro como fator positivo e não punitivo
	
	Contemplar mais processo e menos produto final
	 
	Transmitir o conhecimento como verdade inquestionável
	
	Abrir espaço para a participação ativa do aluno
	Respondido em 11/11/2020 22:54:00
	
	
	 5.
	Ref.: 612043
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Em uma instituição de ensino cuja cultura é marcada predominantemente pelo conservadorismo, pelo modelo tradicional de ensino, normalmente, o conhecimento científico é trabalhado como verdade absoluta, não admitindo-se discussão entre alunos e professores. O professor é o centro do processo de aprendizagem, ele detém o saber, não ocorrendo diálogo com os alunos sobre o objeto de estudos. Nesse caso, não se leva em conta:
		
	 
	o senso comum
	
	o conteúdo de ensino
	
	a teoria
	
	o saber científico
	
	a ciência
	Respondido em 11/11/2020 22:51:19
	
	
	 6.
	Ref.: 656484
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Atualmente, nós vivemos um mundo em que há uma veloz mudança nos modos de fazer, pensar e de atuar. De acordo com Mário Sérgio Cortella, corremos o grande risco de nos tornarmos velhos e tolos, quando acreditamos que sabemos tudo. Para não incorrer nesse erro, quais as duas virtudes que possibilitam ao professor assumir uma postura ideal em cada universidade nos dias atuais?
		
	
	Insatisfação negativa e autoritarismo.
	
	Satisfação positiva e subserviência.
	
	Insatisfação negativa e subserviência.
	
	Satisfação positiva e passividade.
	 
	Insatisfação positiva e humildade
	Respondido em 11/11/2020 22:15:14
	
	
	 7.
	Ref.: 612048
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	J. Piaget é considerado construtivista por acreditar na potencialidade do ser humano para aprender, para buscar conhecimentos e mobilizar suas ferramentas cognitivas para resolver problemas. Sua abordagem é marcada pelo interacionismo por levar em conta:
		
	
	as relações interpessoais
	
	a cultura
	
	os fatores sócio-históricos
	
	a genética
	 
	o biológico e o meio social
	Respondido em 11/11/2020 22:01:16
	
	
	 8.
	Ref.: 652258
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Jean Piaget é um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, que se especializou em psicologia evolutiva e no estudo de epistemologia genética. Suas pesquisas sobre pedagogia revolucionaram a educação, bem como derrubaram várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Podemos dizer que Piaget concentrou seus estudos:
		
	
	nos condicionamentos clássico e operante
	
	no psiquismo
	
	nos reforços positivo e negativo
	
	no desenvolvimento psicossexual
	 
	nos estágios cognitivos
	Respondido em 11/11/2020 21:48:14
	
	
	 9.
	Ref.: 656500
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	Com o advento da internet e as mudanças na forma de se comunicar, o processo educacional passa por diversas modificações. Nesse contexto, podemos afirmar que a educação quando não dissociada da sociedade:
		
	
	Não está vinculada ao contexto, se atendo à preocupação com o conteúdo a ser ministrado para o aluno.
	 
	Sofre influência de tudo que acontece em seu entorno e é cobrada para garantir que os sujeitos se apropriem criticamente do instrumental científico e da riqueza produzida pelas civilizações.
	
	Está ancorada na construção do saber absoluto e cristalizado do professor.
	
	Não considera relevante o contexto sócio-histórico do aluno, mas está antenada à evolução tecnológica do conhecimento.
	
	Está baseada na visão profissional do discente.
	Respondido em 11/11/2020 22:41:12
	
	
	 10.
	Ref.: 652297
	Pontos: 0,60  / 0,60
	
	O professor quando respalda a prática na concepção de que os fatores sociais, econômicos, culturais, políticos e históricos são responsáveis para explicar os fenômenos educativos; tende a adotar métodos: MARQUE A INCORRETA:
		
	
	Da dialogicidade
	
	Da mediação dos saberes
	
	Da inclusão social
	
	Da dialética
	 
	Da transmissão linear de conteúdos
	Respondido em 11/11/2020 22:07:20