Avaliação Final (Objetiva

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Acadêmico: Rayssa Andrade dos Santos (2969789)
Disciplina: Psicologia Social (PSI43)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669463) (peso.:3,00)
Prova: 29178554
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Alguns autores se destacaram em suas contribuições científicas e teóricas nas abordagens
psicológicas do século XX. Seus nomes se tornaram referência para escolas de pensamento
na psicologia. Entre estes autores, podemos citar: Watson, Freud, Koffka e Jung. Analisando
estes nomes, assinale a alternativa CORRETA que apresenta respectivamente a sequência
das correntes psicológicas que eles representam:
 a) Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt, Psicanálise.
 b) Gestalt, Psicanálise, Behaviorismo e Psicanálise.
 c) Behaviorismo, Gestalt, Behaviorismo, Psicanálise.
 d) Psicanálise, Gestalt, Behaviorismo, Gestalt.
2. A teoria do existencialismo acredita que nos construímos a partir da relação que
estabelecemos com o outro. Em uma visão histórico-cultural, o sujeito é evidenciado, cria
vínculo com esse outro que influencia no seu desenvolvimento e contribui na sua construção
subjetiva. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A teoria do existencialismo acredita que estabelecemos o que vamos ser a partir da nossa
existência.
 b) Na teoria do existencialismo, o outro não influencia no nosso desenvolvimento, pois cada
ser é único.
 c) O essencialismo defende que o outro é quem influencia na construção subjetiva do sujeito,
não havendo interferência da essência.
 d) O essencialismo defende a teoria de que nascemos com uma essência, mas esta não
determina como seremos.
3. A sociedade comunitária é entendida como uma divisão de trabalho com limitada
diferenciação de papéis. As relações e os contatos são pautados em base emocional.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sociedade comunitária praticamente não precisa de lei formal.
( ) Existem vários estudos que colocam pontos negativos para a sociedade comunitária.
( ) A maioria dos sujeitos que vivem nas sociedades comunitárias é de baixa renda.
( ) Existem nas sociedades comunitárias laços afetivos entre vizinhos e ajuda mútua.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - V.
4. Preconceito, estereótipo e discriminação são três termos relacionados a comportamentos
negativos direcionados a pessoas ou grupos, baseados em julgamentos prévios que são
mantidos mesmo diante de fatos que mostrem a sua incoerência. Partindo desse
pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O estereótipo não leva em consideração a representação social.
 b) O estereótipo e a discriminação são dissociados do preconceito.
 c) De forma simples, é possível afirmar que o preconceito revela-se por comportamentos
hostis contra indivíduos pelo fato de os mesmos fazerem parte de um grupo socialmente
desvalorizado.
 d) A rotulação é exatamente o oposto do estereótipo.
5. Os símbolos ou as representações sociais são elaborados coletivamente, por isso uma
representação para uma comunidade pode não ter o menor sentido para outra. Diante dos
símbolos, analise as sentenças a seguir:
I- O fato de as parteiras fazerem um determinado chá bem quente ajuda a gestante a fazer a
expulsão do bebê de forma natural, e, mesmo que o médico diga que não tem valor, as
mulheres querem ter seu bebê com a parteira, pois ela representa a segurança, a família etc.
II- Algumas igrejas condicionam os sujeitos à sua vontade, com a ideia de que a pessoa
somente contribuirá com o que pode e assim ajudará a instituição; muitos dão o que não têm.
III- As representações sociais surgem sem uma função prática, pois estas representações
não fazem diferença na hora de analisar as relações sociais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. Os filósofos gregos foram de suma importância para o desenvolvimento da psicologia, pois se
preocuparam com a condição humana. Com base nesse pressuposto, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Sócrates.
II- Platão.
III- Aristóteles.
( ) Em seus ensinamentos, busca referenciar a psicologia através dos estudos do
comportamento humano, como resultado de influências ambientais.
( ) Em seus pensamentos, demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento
para os cidadãos gregos. Concebe que o homem é caracterizado como bom e perfeito
quando utiliza a razão e o conhecimento para atingir seus objetivos. 
( ) Em seus ensinamentos, busca referenciar a questão do inconsciente e do intelecto, e
tenta descrever as formas de entendimento através do cognitivo com a emoção, e do afetivo
com a motivação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) III - II - I.
 c) III - I - II.
 d) II - III - I.
7. Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre
em quatro períodos. E cada um deles é diferenciado pelo que de melhor a criança consegue
realizar. Analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está direcionada aos
movimentos.
II- O pré-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos se
aprimoram.
III- O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade mental
regride, para logo em seguida voltar renovada.
IV- As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento
da criança nas relações sociais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
8. O homem está em constante crescimento intelectual, e essa mudança está atrelada à
subjetividade de cada um. Partindo dessa frase, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) A subjetividade é um modo de ser de cada sujeito, que nasce e cresce sem nunca se
modificar.
( ) As condições do dia a dia influenciam o modo de ser dos sujeitos.
( ) A subjetividade é um tema complexo, é uma essência mutável.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - F - V.
 c) V - F - F.
 d) F - V - V.
9. Conforme Silva (2009), no senso comum, as pessoas costumam confundir os termos
subjetividade, individualidade, personalidade e identidade. Muitas vezes, usam os termos
como se fossem sinônimos. No meio acadêmico é preciso ter a clareza de que cada termo se
refere a um conceito específico. Um dos conceitos abordados nesta disciplina foi o de
identidade, uma categoria elaborada teoricamente por Antônio da Costa Ciampa, na década
de 1980, orientado pela professora Silvia Lane. Qual é o conceito que corresponde à
identidade? 
FONTE: SILVA, Flávia Gonçalves da. Subjetividade, individualidade, personalidade e
identidade: concepções a partir da psicologia histórico-cultural. Psicologia da Educação, São
Paulo, n. 28, jun. 2009. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1414-69752009000100010&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19 out.
2012.
 a) A identidade consiste na instância interna conhecedora. Trata-se do conhecimento que o
indivíduo tem sobre si próprio. Engloba a consciência reflexiva, que é o conhecimento
sobre si próprio e a capacidade de ter consciência de si. A identidade está relacionada à
interpessoalidade dos relacionamentos humanos, através dos quais o indivíduo recebe
informações sobre si.
 b) A identidade é o conjunto de características psicológicas que determinam os padrões de
pensar, sentir e agir, isto é, a individualidade pessoal e social de alguém. Trata-se de um
aglomerado de partes soltas; estático e pouco dinâmico.
É
 c) É o conjunto de atributosque constituem a originalidade, a unicidade de uma criatura. A
identidade pressupõe o somatório das características inerentes à alma humana. Toda
criatura que se individualizou tornou-se um ser homogêneo, pois não mais procura
comparar-se com os outros, admitindo sua singularidade.
 d) A identidade pode ser considerada a metamorfose do eu. Trata-se de uma compreensão
de eu, histórica e socialmente determinada, que se modifica com as alterações do meio
social em que o indivíduo está inserido. Compreende a constituição do eu de forma
dinâmica, de maneira mais crítica. Os papéis que o indivíduo assume ao longo de sua vida
fazem parte da construção da sua identidade.
10.Para que um grupo funcione adequadamente, necessita estabelecer normas para serem
seguidas por seus integrantes. As normas possibilitam que os membros do grupo se
conscientizem da importância de segui-las, caso queiram permanecer no grupo. A respeito
do comportamento antissocial e pró-social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) A agressão é um comportamento antissocial, que pressupõe ações que visam prejudicar
alguém, seja por meio físico ou psicológico.
( ) O agente da agressão tem intenção de causar danos a outrem.
( ) As causas das ações agressivas são exclusivamente individuais, portanto estão
desvinculadas de aspectos sociais.
( ) Uma das formas de prevenir a agressão é estimular os sentimentos de empatia e
altruísmo.
( ) Generosidade e solidariedade são exemplos de comportamentos pró-sociais, isto é,
visam ao bem comum e não só aos próprios interesses.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V - F.
 b) V - F - V - F - V.
 c) V - V - F - V - V.
 d) F - V - V - F - F.
11.(ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico
adquiriu características próprias e repercussões específicas no contexto social, político e
econômico. O seu avanço trouxe a percepção, cada vez mais presente, da ampliação das
relações sociais, concomitante ao de encolhimento do mundo. 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos
históricos. O século XV foi palco de conquistas e colonização, a constituição de rotas
internacionais marcou o primeiro período. O segundo período, caracterizado pelos grandes
eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, ensejou a
globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a formação do proletariado e o
incremento do comércio mundial. A 'questão social' adquiriu os seus contornos como
expressão das condições de vida da classe trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro
período, com inserção temporal no século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das
indústrias por novas fontes de energia, a inovação dos meios de transportes, o
desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações sociais se
intensificaram, a sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte devido,
principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações".
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: implicações
para o Serviço Social contemporâneo. In: Revista Serviço Social e Sociedade. São Paulo:
Cortez, 2012, p. 345 a 368 (adaptado). 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na
inserção periférica dos países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda
caracterizaram o segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída no
processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é
condicionante para que a economia dos países se aproprie do processo de informação,
elemento fundamental para a competitividade na esfera global. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I e III.
 b) I e II.
 c) I, II e IV.
 d) II, III e IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 1 questões erradas.