GESTÃO ESCOLAR

Prévia do material em texto

GESTÃO ESCOLAR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
As estruturas necessárias para a organização da escola são
a )
 políticas de gestão adotada.
b )
 gestão democrática e social.
c )
 concepção de homem e sociedade.
 
d )
 pedagógica, física e administrativa/financeira.
QUESTÃO 2
A gestão, valorizada socialmente e entendida como facilitadora de um processo em constante mudança, exige um novo gestor, sendo ele:
 
a )
um educador articulador, promotor da participação ativa de todos, que privilegie o aperfeiçoamento constante da escola nos aspectos educacional e empresarial.
b )
centralizador, capaz de resolver todos os conflitos organizacionais e de comandar os trabalhadores de maneira inflexível e disciplinada.
c )
um educador que tenha a administração voltada exclusivamente ao aspecto pedagógico, desvinculada de concepções administrativas.
d )
um líder que tenha a capacidade de influenciar o corpo escolar, receber e praticar as normas nos aspectos educacionais por ele estabelecidas.
QUESTÃO 3
Segundo Bordignon, o perfil do gestor escolar deve conciliar duas dimensões essenciais da própria proposta educacional: a técnica e a política. Assinale a alternativa que condiz apenas com a qualificação técnica.
a )
Conhecimento dos fundamentos da Gestão Escolar, bem como dos processos administrativos de uma organização.
 
b )
Conhecimento dos fundamentos da Educação e da Pedagogia, processos de gestão de uma organização em nível micro e macro.
c )
Conhecimento dos fundamentos da Gestão Escolar, processos administrativos e de recursos humanos da instituição escolar exclusivamente.
d )
Conhecimento dos fundamentos da Pedagogia e da Gestão escolar, bem como dos processos administrativos escolares.
QUESTÃO 4
O que é o Projeto Político Pedagógico?
a )
 É o plano educativo traçado pelo Ministério da Educação para as escolas, que devem segui-lo fielmente.
b )
É um documento que espelha o desejo da equipe técnico-administrativa de alcançar determinada política educacional.
c )
É semelhante ao regimento escolar, um documento que deve ser elaborado pela direção, arquitetando a prática educativa da escola.
 
d )
É o plano global da instituição de ensino, sua identidade, construído por todos os profissionais. Não é definitivo mas define o tipo de ação educativa que se quer realizar, efetivando-se na vivência escolar.
QUESTÃO 5
Uma concepção de Educação, que perpassa nos princípios da escola que visa a Educação para Cidadania, utiliza outra lógica organizativa, tendo como respaldo:
a )
a prática reflexiva como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço do conhecimento para crescimento individual.
b )
a prática teórica como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço do conhecimento para crescimento individual.
c )
 a prática teórica como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço da ação social.
 
d )
 a prática social como fonte do conhecimento e a teoria se coloca a serviço da ação transformadora.
QUESTÃO 6
A ação-reflexão propõe um repensar da Educação centrada na adoção do enfoque reflexivo na prática pedagógica, valorizando as reflexões que ocorrem em quais momentos da ação pedagógica e vivência escolar?
 
a )
 no antes, durante e depois das experiências vividas.
b )
 na compreensão das ações passadas e futuras.
c )
 no planejamento de ações futuras.
d )
 no momento das experiências vividas.
QUESTÃO 7
Com a nova concepção de gestão escolar, a organização escolar ganha um novo enfoque. Assinale a alternativa que condiz com tal alteração.
a )
Um processo de gestão participativa, objetivando a delegação de poder e uma gestão com análise de recursos humanos.
 
b )
Um processo de gestão democrática, objetivando a construção da cidadania e uma gestão como recurso crítico.
c )
Um processo de gestão participativa, objetivando a elaboração de projetos político-pedagógicos e uma gestão com recursos sociais.
d )
Um processo de gestão democrática, com enfoque na fomentação do conhecimento no interior da escola e uma gestão com recursos técnico-políticos.
QUESTÃO 8
Segundo Bordignon, o perfil do gestor escolar deve conciliar duas dimensões essenciais da própria proposta educacional: a técnica e a política. Assinale a alternativa que condiz apenas com a qualificação política.
a )
Exige conhecimento para perceber e projetar os movimentos da realidade, com domínio dialético de resolução de conflitos nas relações interpessoais, considerando as especificidades, e coordenando o trabalho da instituição para atingir sua finalidade.
b )
Exige sensibilidade para estabelecer laços relacionais entre a equipe técnico-pedagógica, mediando e resolvendo os conflitos interpessoais, considerando as intenções da instituição, e coordenando o potencial da equipe para atingir sua meta educacional.
c )
Exige estudo e análise dos movimentos da realidade, capacidade dialética de resolução de conflitos, considerando os interesses da sociedade e da gestão, e coordenando o trabalho na instituição para atingir sua finalidade.
 
d )
Exige sensibilidade para perceber e antever todos os movimentos da realidade, capacidade dialética de negociação de conflitos nas relações interpessoais, considerar as diferenças individuais, coordenar o potencial da instituição para atingir sua finalidade e cumprir o seu papel social.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que condiz com o conceito de Gestão da Educação.
a )
"[...] um processo de implantação de uma proposta pedagógica, fundamentado em uma concepção tradicional de educação e de sociedade."
 
b )
"[...] um processo de articulação para o desenvolvimento da proposta político-pedagógica, fundamentado numa concepção de educação e de sociedade."
c )
 "[...] um processo administrativo de direção escolar."
d )
"[...] um processo de estabelecimento de uma proposta sócio-política, fundamentado numa concepção exclusiva de educação e de sociedade."
QUESTÃO 10
Complete a frase
 
a )
 hominização.
b )
 educação de valores.
c )
 educação de qualidade.
d )
 humanização.
Parte inferior do formulário