Prova I Semântica e EstilÃ_stica

Prévia do material em texto

Disciplina: Semântica e Estilística 
Avaliação: Avaliação I 
 
Nota da Prova: 8,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. A Semântica passou por um longo processo até chegar à compreensão que se tem 
dela atualmente. Sobre o panorama evolutivo das abordagens teóricas acerca da 
Semântica, ordene os itens a seguir: 
 
I- Tendo em Lakoff seu principal representante, considera que o pensamento se 
estrutura em esquemas. Concentra-se no estudo das metáforas conceituais, tomando 
o significado no uso da linguagem, em contextos de interação reais. 
II- Tendo em Frege seu principal representante, constitui-se como base para as 
demais abordagens. Concentra-se na relação entre o linguístico e o mundo, tomando 
o significado em seus aspectos objetivos. 
III- Tendo em Grice e Austin seus principais representantes, considera a Teoria dos 
Atos de Fala. Parte do pressuposto de que a linguagem é uma forma de agir sobre o 
mundo, tomando o sentido em enunciados por meio dos quais se realizam ações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA do processo histórico de 
evolução da Semântica: 
 a) II - I - III.
 b) III - II - I.
 c) I - III - II.
 d) I - II - III.
 
2. "A metáfora é um fenômeno alçado à condição de objeto de estudo desde a 
Antiguidade Clássica. O processo de conceituação, de definição e de compreensão 
desse fenômeno, longe de ser um consenso, permeia áreas as mais distintas da 
atividade linguística e, nessa medida, revela-se em uma rica trajetória intelectual" 
(CAVALCANTE et al, 2003, p. 8). A partir dessa reflexão sobre a metáfora, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- A metáfora constitui um dos importantes recursos utilizados quando da 
transferência de significado de palavras e frases. 
II- A metáfora implica a força significativa do que se quer dizer de outro modo, tem 
a intenção de alargar os efeitos de sentido do texto. 
III- A metáfora, um dos recursos responsáveis por transferências semânticas, está 
atrelada a palavras isoladas, fora de contextos discursivos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CAVALCANTE, Sandra; FERREIRA, Luciane; GUALDA, Ricardo. 
Metáfora: diferentes perspectivas. SCRIPTA, Belo Horizonte, v. 20, n. 40, p. 8-17, 
2º sem. 2016. 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas.
 
3. De acordo com Ullmann (1964), há três tipos de ambiguidade: fonética, gramatical e 
lexical. Quanto à relação entre classificação e exemplo, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Ambiguidade fonética. 
II- Ambiguidade gramatical. 
III- Ambiguidade lexical. 
 
( ) Ele recebeu uma foto do Papa. 
( ) Maria deu uma surra na vizinha. Bateu com as mãos e com a pá nela/panela. 
( ) Por telefone, a esposa avisou o marido que estava "no banco". Logo em seguida, 
a ligação caiu. Então, ele ficou sem saber se ela estava próxima à agência bancária 
ou sentada no banco da praça. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ULLMANN, S. Semântica: uma introdução à ciência do significado. 
Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1964. 
 a) III - II - I.
 b) II - I - III.
 c) I - III - II.
 d) I - II - III.
 
4. A tirinha explora a ambiguidade, um fenômeno da linguagem. Haja vista que uma 
palavra pode apresentar mais de um significado, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O primeiro personagem, o técnico, considera o sentido de ajuste/conserto para a 
palavra "afinador". 
( ) O segundo personagem atribui à palavra "afinador" o sentido de aquele que 
torna algo mais fino. 
( ) A ambiguidade considera os contextos discursivos e atinge sempre o 
falante/produtor do texto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Laerte. Classificados. São Paulo: Devir, 2002. v. 2, p. 57. 
 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - F. 
 
5. Conforme Ilari (2006, p. 103), "palavras homônimas são aquelas que se pronunciam 
da mesma maneira, mas têm significados distintos e são percebidas como diferentes 
pelos falantes da língua". O autor acrescenta que alguns homônimos pertencem à 
mesma classe gramatical, enquanto outros pertencem a classes gramaticais 
diferentes. Com relação a homônimos pertencentes a classes gramaticais diferentes, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ILARI, Rodolfo. Introdução ao estudo do léxico: brincando com as 
palavras. São Paulo: Contexto, 2006. 
 a) Concerto (sessão musical) e conserto (ato de consertar).
 b) Pia (lavatório) e pia (piedosa). 
 c) Cabeça (parte do corpo) e cabeça (chefe). 
 d) Banco (de jardim) e banco (casa de crédito). 
 
6. Para Grice, havia uma diferença entre o que é dito e o que é significado. Assim, 
Grice definiu as máximas conversacionais. Acerca das máximas conversacionais, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na máxima de quantidade, as informações a serem disponibilizadas durante a 
conversação precisam ser objetivas, devemos informar apenas o que está sendo 
requerido em função dos propósitos comunicativos. 
II- Na máxima de qualidade, os textos precisam ser relevantes, isto é, a produção 
conversacional deve ser pertinente e estar relacionada com o tópico da conversa. 
III- Na máxima de modo, a linguagem não pode ser incompreensível, conter 
expressões que dificultem a produção dos sentidos ou que sejam muito técnicas ao 
interlocutor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
7. Como se sabe, a língua tem natureza heterogênea, plural. Nesse sentido, as palavras 
sofrem mudanças semânticas, ou seja, alteração de seus significados. As causas para 
essas mudanças não são aleatórias, elas têm raízes linguística, histórica e social. 
Sobre essas raízes, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Linguística. 
II- Histórica. 
III- Social. 
 
( ) Surge da acomodação que cada grupo faz da língua para seus usos. 
( ) Acontece a alteração de um referente, mas a palavra permanece a mesma. 
( ) Ocorre uma transformação de modo lento e não abarca a língua em sua 
totalidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I.
 b) II - I - III.
 c) I - III - II.
 d) I - II - III.
 
 
Os textos, a seguir, apresentam a fusão entre elementos visuais e elementos 
linguísticos, os quais proporcionam diferentes efeitos de sentido aos textos. 
Tomando por base o conteúdo de Semântica, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A oração presente no texto 1 confere pluralidade de sentidos à expressão "rede 
social". 
( ) A expressão "tim-tim", empregada no texto 2, promove multiplicidade de 
sentidos. 
( ) Os textos 1 e 2 pertencem ao gênero charge e não recorrem à polissemia para 
explorar significação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - F. 
 b) F - V - F. 
 c) F - F - V. 
 d) V - V - F. 
 * Observação: A questão número 8 foi Cancelada.
 
9. Mudanças e variações são aspectos comuns na trajetória de usos da língua por seus 
falantes. Tais alterações manifestas na língua constituem efeitos que são presentes 
nas regras de transferência de significados. No tocante aos elementos que são 
considerados referências para o estudo das transferências de significação, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A metáfora possibilita a renovação de significados por meio da criação de novos 
sentidos. 
II- A ambiguidade é um fenômeno semântico que veicula variados sentidos aos 
textos. 
III- A metonímia, tomando o lugar de um referente, oportuniza novas significações 
aos enunciados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentençasI e III estão corretas. 
 
10.No que tange à inferência, Koch e Travaglia (2009) explicam que integra o processo 
de compreensão por parte do leitor/ouvinte, o qual promove relações a partir do que 
está explícito no texto, ou entre excertos do texto e conhecimentos necessários para a 
compreensão. Sobre o processo inferencial, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A inferência não é uma noção semântica, mas exclusivamente pragmática, já 
que envolve o conhecimento partilhado entre produtor do texto e leitor/ouvinte. 
( ) Dentre os conhecimentos necessários para a compreensão do texto, encontram-
se os adquiridos pelo leitor/ouvinte por meio da experiência de vida. Por exemplo, 
quando alguém pergunta: "Você tem horas?", sabemos que a pessoa não quer que o 
interlocutor responda "sim", mas que diga que horas são. Aprende-se isso na 
interação social. 
( ) A inferência configura-se como um processo econômico, já que o falante, ao 
fazer uso dela, conta com a colaboração do interlocutor, que deverá preencher as 
"lacunas", ou seja, as informações não explícitas no enunciado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: KOCH. I. V.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São Paulo: 
Contexto, 2009. 
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - V.
 d) V - F - F.