Prova 2 - Semântica e Estilística

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1.
	Segundo Morris (1976), colocar em prática as noções sintáticas, semânticas e pragmáticas requer a mobilização de termos/palavras específicos(as). Acerca desses termos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sintaxe.
II- Semântica.
III- Pragmática.
(    ) Implicar.
(    ) Designar.
(    ) Expressar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MORRIS, C. W. Fundamentos da teoria dos signos. Rio de Janeiro: Eldorado: USP, 1976.
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - II - I.
	2.
	Ao discorrer sobre a natureza do signo linguístico, Saussure (1974) postula dois princípios: a arbitrariedade do signo e o caráter linear do significante. Sobre esse segundo princípio, o autor explica que o signo se desenvolve no tempo, tomando desse duas características: "a) representa uma extensão e b) essa extensão é mensurável numa só dimensão: é uma linha" (SAUSSURE, 1974, p. 84). A partir desse pressuposto, considere o enunciado "Covid-19 mata mais de 160 mil pessoas no Brasil" e assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: SAUSSURE, F. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 1974.
	 a)
	No nível semântico, a combinação das unidades leva à significação da palavra "mata" conforme a intenção do produtor, de modo a haver sempre apenas um significado possível, a ser captado pelo receptor.
	 b)
	No nível morfológico, a combinação das unidades leva à formação de "pessoa + s", conforme a regra do sistema linguístico segundo a qual o "s" é marca de plural.
	 c)
	No nível sintático, a combinação das unidades leva à construção de um enunciado conforme a organização frasal da nossa língua, na qual a ordenação "160 mil mata pessoas Covid-19" não seria admissível.
	 d)
	No nível fonológico, a combinação de unidades leva à formação de sílabas, como em "pes-so-as", conforme a regra do sistema linguístico segundo a qual cada sílaba deve ser composta por, no mínimo, um som vocálico.
	3.
	A língua é uma prática social que está atravessada por elementos históricos, culturais e discursivos. Nesse viés, o sentido nasce do uso e se atualiza quando palavras/frases são utilizadas em contextos diversificados, permitindo compreender o mundo e transformar os sujeitos. Considerando as enunciações e seus níveis linguísticos, analise as sentenças a seguir:
I- Nível lexical - sua premissa é evidenciar que o significado de uma palavra passa a ser compreendido a partir da relação entre enunciados.
II- Nível frasal - seu foco recai nas palavras e sentidos produzidos no seu uso e no sentido literal de termos que não é único.
III- Nível discursivo - seu propósito é esclarecer que não há um sentido único para a compreensão entre todos os outros sentidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	Com relação à frase e ao enunciado, sabe-se que são dois conceitos relevantes para a produção de sentido. Este, por sua vez, é produzido pelo linguístico, selecionado pelo produtor do texto a fim de produzir sentidos que vão orientar o interlocutor. Com base nos conteúdos de Semântica e Pragmática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:            
(    ) A frase é uma entidade empírica.
(    ) O enunciado tem sentido, efetiva-se pela realização da frase.
(    ) A frase e o enunciado são inseparáveis, tanto quanto significação e sentido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - F.
	5.
	Quanto à relação existente entre semântica e pragmática, é importante levar em conta que as duas disciplinas não se confundem, já que possuem objetos de estudo próprios. A partir dessa compreensão, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A Semântica estuda as relações entre os elementos linguísticos e o significado, levando também em conta as intenções do falante.
	 b)
	A Semântica estuda as intenções do falante, partindo de aspectos sintático-pragmáticos.
	 c)
	A Pragmática estuda a língua em uso, ultrapassando a abordagem sintático-semântica.
	 d)
	A Pragmática estuda as relações entre as expressões linguísticas e o significado, desconsiderando as intenções do falante.
	6.
	O linguista francês Oswald Ducrot contribui consideravelmente para os estudos da linguagem, especialmente no que se refere à argumentação. Sobre algumas noções fundamentais nas teorizações do autor, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Polifonia.
II- Blocos semânticos.
III- Encadeamentos.
IV- Discurso.
(    ) Diz respeito ao encadeamento de duas sentenças cuja ligação se dá por um conectivo, formando uma unidade semântica concreta, isto é, um texto.
(    ) Compreende as vozes (enunciados) presentes no texto.
(    ) É a reunião dos enunciados, da enunciação, envolvendo, também, o acontecimento, a singularidade do texto e o material linguístico.
(    ) É a sequência de dois segmentos de discurso, ligados por um conector, havendo interdependência de sentido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - IV - II.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	II - I - IV - III.
	7.
	Conforme Wittgenstein (1999), nossos usos das palavras são inúmeros e variados e seus significados não se excluem. Dessa maneira, os sentidos são produzidos dentro dos chamados jogos de linguagem. Tomando por base a compreensão dos jogos de linguagem, analise as sentenças a seguir:
I- Consoante o estudado, diferentemente do que preconizava a Semântica formal, dependendo da situação enunciativa, a palavra terá um determinado significado.
II- Segundo o material estudado, as palavras não possuem significados anteriores aos usos que fazemos delas.
III- Conforme o contexto interacional, em uma situação de comunicação, um dos interlocutores pode não entrar no jogo de linguagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: WITTGENSTEIN, L. Investigações filosóficas. São Paulo: Nova Cultural Ltda., 1999.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	8.
	Dependendo do contexto enunciativo, a palavra terá um determinado significado. Nossos usos linguísticos são muitos e seus significados não se sobrepõem, posto que tudo depende de nossos propósitos durante as interações. Portanto, os sentidos são produzidos dentro dos jogos que se estabelecem entre os interlocutores. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na fala da mãe do personagem, no 1º quadrinho, fica claro que Armandinho deve falar com o pai sobre o chocolate.
(    ) No 2º quadrinho, Armandinho "atende" ao pedido de sua mãe: fala com o pai.
(    ) No 3º quadrinho, nota-se que Armandinho, visando a intenções particulares, entra num jogo de linguagem com sua mãe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://www.facebook.com/tirasarmandinho. Acesso em: 13 nov. 2020.
	
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - F - V.
	9.
	O título de uma das obras de Austin, "Quando dizer é fazer" já remete para a existência de enunciados que não apenas trazem informações, mas realizam ações. O autor distingue os enunciados em constatativos e performativos. Sobre esses últimos, avalie as asserções a seguir:
I- O enunciado "Declaro o réu culpado", proferido por um juiz de direito em um tribunal, ao final de uma sessão é um enunciado performativo.
PORQUE
II- A enunciação da frase realiza uma ação, estando em circunstâncias apropriadas, ou seja, a pessoa tem autoridade para fazê-lo e se encontra em contexto adequado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 b)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 c)
	As asserções Ie II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	10.
	Observe atentamente a tirinha de Armandinho, de Alexandre Beck (em anexo). Sobre a relação entre semântica e pragmática na construção do sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A tirinha relaciona o elemento não verbal (imagem) ao verbal (enunciados escritos). Na parte escrita, o texto explora a polissemia da palavra "vendo", escrita na placa mostrada por Armandinho, ou seja, como verbo "vender" e/ou "ver".
(    ) A tirinha permite compreender que não são apenas as palavras que constroem os sentidos, mas também o modo como estão organizadas, isto é, o contexto no qual o personagem se situa (com uma placa na mão, como um vendedor) contribui para que se produza (intencionalmente) o duplo sentido da palavra "vendo".
(    ) A tirinha mantém a dupla possibilidade de leitura da forma verbal "vendo", ou seja, é somente pelo contexto retratado na imagem que o leitor pode inferir qual é a intenção de Armandinho ao produzir o enunciado "Vendo o pôr do sol".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/105862957749/tirinha-original. Acesso em: 10 nov. 2020.
	
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - F.